生本教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)初探

孟廣杰

摘要：語(yǔ)文作為工具教學(xué)和人文教學(xué)融合的一種課程教育，能夠充分發(fā)揮本土語(yǔ)言藝術(shù)的作用，引導(dǎo)學(xué)生陶冶情操，同時(shí)又能夠有效的提升學(xué)生的人文情懷，有效的塑造學(xué)生正確的三觀，是小學(xué)教育的重要一環(huán)。作為語(yǔ)文教師，要積極樹(shù)立以學(xué)生為本的從業(yè)意識(shí)，在教學(xué)各環(huán)節(jié)幫助學(xué)生樹(shù)立正確三觀，幫助學(xué)生成為一個(gè)身心健康，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

關(guān)鍵詞：生本教育；教學(xué)研究；教學(xué)理念

生本教育的核心理念就是實(shí)現(xiàn)從師本到生本的中心轉(zhuǎn)變，也就是說(shuō)，要從教師好教轉(zhuǎn)化為學(xué)生好學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)生和成長(zhǎng)。通過(guò)教材讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)而形成熱愛(ài)生活的好心態(tài)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)揮主體作用，在探索的過(guò)程中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟；在交流的過(guò)程中直面問(wèn)題，在體驗(yàn)的過(guò)程中有所創(chuàng)新，在創(chuàng)新的過(guò)程中發(fā)展和成長(zhǎng)。

一、生本教育理念及其內(nèi)涵

通過(guò)對(duì)生本教育的內(nèi)涵進(jìn)行精確把握，能夠幫助我們更好的執(zhí)行這一創(chuàng)新的教育理念。究其內(nèi)涵，主要包括以下幾個(gè)方面：

首先，要以學(xué)生為本，確立學(xué)生的主體地位。以學(xué)生為本其實(shí)是以人為本在教育領(lǐng)域的具體表現(xiàn)形式，也就是將學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體，增強(qiáng)學(xué)生在教育過(guò)程中的主體地位。通過(guò)對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行綜合評(píng)估后制定有針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。以生為本與傳統(tǒng)教育的最大區(qū)別就是學(xué)生在教育中的地位變化，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂的舞臺(tái)中全面發(fā)展。……