如何進行流行音樂和聲教學

摘要：在新的時代背景下，流行音樂在人們的日常生活中發揮著越來越重要的作用。就流行音樂領域而言，開展相關理論研究是非常有必要的，可以有效的促進我國流行音樂的發展。在本次研究中，筆者主要關注的是流行音樂的和聲教學問題。就我國而言，現階段好多音樂類專業院校在開展流行音樂和聲教學時，使用的都是標記傳統的教學方式。隨著時代的發展，流行音樂領域也在不斷的發展和進步，傳統教學模式已經無法滿足社會的實際需求，因此探索新教學流行音樂和聲教學模式是勢在必行的。伯克利音樂學院在音樂界具有舉足輕重的地位，本文對我國正在使用的流行音樂和聲教材和伯克利音樂學院的教材進行了對比，并以此為基礎提出了一些提高我國流行音樂和聲教學水平的措施。

關鍵詞：流行音樂；和聲；教學

音樂類院校為社會輸送了大批的音樂人才，然而就我國而言，現階段好多學校在教學過程中都存在的一定的問題，主要體現在教學模式相對比較單一。就流行音樂專業而言，我國目前還處于教學探索時期，教學經驗還不是很豐富，相關教學體系也不是十分的完善。從這個角度講，伯克利音樂學院已經構建了十分健全的流行音樂教學體系。筆者在研究過程中主要關注的是流行音樂和聲教學，伯克利音樂學院的和聲教材已經使用了很久，教學實踐證明該套教材可以很好的輔助學生完成學業。

1伯克利音樂學院和聲學教材與傳統和聲學教材的不同

目前，我國的和聲教材主要有兩種：第一種是一些國外教材的翻譯版本；第二種則是國內教師自己編寫的一些教材。上述兩種教材的共同點是：對傳統和聲理論相對比較重視，而且也比較關注一些和弦連接技術。教材中的練習題主要有兩類第一類是：以低音為中心，開展一些分部訓練；第二類則是和聲聯系，主要是圍繞一些指定旋律曲調展開的。筆者認為現階段我國在和聲教學中還存在一些不足之處，主要體現在：在教學過程中忽視對學生的實踐訓練，從而使得學生無法對和聲建立更加深入的感受和理解。

伯克利音樂學院在教學中具有一定的特色，為音樂界輸送了大批的人才。與我國的和聲教材相比，伯克利音樂學院的和聲教材具有下述特點：第一，將和聲和一些其他音樂基礎理論融合到一起，如曲式等，從而將在不同音樂學科之間構建了密切的聯系；第二，在開展和聲教學時，秉持與時俱進的原則，向學生介紹了一些現代和聲技術；第三，在教學過程中，重視對學生變通思維的培養；第四，教材中所有的理論都是以流行音樂為中心的。

2對我國目前音樂院校中流行音樂和聲教學的啟示

現階段，我國十分關注流行音樂的教學問題，相關院校也開設了一定的專業，比較常見的主要有：流行音樂作曲、流行音樂演唱等。在實際的教學過程中，大部分的院校使用的都是傳統教學方式，具體是分為兩個階段：第一階段，學校會為學生提供傳統和聲教學；第二階段，此時學校為學生提供的是流行音樂和聲教學以及爵士樂的和聲教學。筆者認為，就相關院校而言，改變現有的教學模式是十分有必要的，具體工作可以從下述幾個方面開展：

2.1和聲學與樂理、曲式等專業基礎理論課程的結合

流行音樂有不同的專業分支，如演唱專業和演奏專業，對這些專業的學生來說，目前我國時要教授的一些樂理知識有些過于復雜，可以進行適當的刪減。具體來講主要包括：我國傳統的音階階名以及一些比較冷門的演奏方法等。因此，筆者認為我國應該對現有的教材進行改版處理，將一些必須要學習的樂理知識和和聲教材融合到一起。此外，就曲式而言，也可以將其融入和聲教材中。總的說來，學校向學生傳授音樂結構和曲式知識，其主要目的是確保學生可以更好的熟悉和掌握基礎音樂知識，并為后續的深入學習打下堅實的基礎。

2.2和聲學與聽覺訓練的結合

在音樂教學中，聽覺訓練是非常關鍵的，這主要是因為音樂的本質就是一種聽覺藝術。在和聲教學中，比較重要的兩個環節是：第一，和弦；第二，和弦進行。但是，現階段我國在開展和聲教學時，普遍存在的一種現象就是過于重視對基礎理論知識的傳授，大部分的時間都放在了理論教學中。不太重視對學生的實踐教學，從而使得學生的實踐能力相對較低，同時也不太重視對學生聽覺的訓練。具體體現在，在實際的教學過程中，學生不太關注對音響效果的理解。筆者認為在和聲教學中，我國應該重視對學生聽覺的訓練，在訓練時可以選擇的訓練內容是七和弦以及高疊和弦等。

2.3和聲學與流行音樂專業的結合

不論哪一種音樂風格，都存在一定的理論支撐。就流行音樂而言，其體系內部存在很多種的風格，這也就表示流行音樂體系中存在多種的和聲風格。就伯克利和聲教材而言，主要涉及的流行音樂風格主要有兩種，第一種是布魯斯音樂；第二種則是爵士音樂。其實，流行音樂體系中還存在很多其他的風格，如搖滾音樂以及鄉村音樂等。因此，在實際的教學中，我國的院校應該注意區分上述四種音樂風格在和聲上的不同之處，使得學生能夠對它們進行正確的認識和理解。具體教學方法可以是：首先向學生介紹不同音樂風格的一些代表人物；其次，向學生介紹不同音樂風格的和聲特色。

2.4創新思想和能力

目前，在和聲教學中，我國使用的比較多的就是傳統和聲教學模式，該模式已經存在了很長的時間。隨著時代的不斷發展，流行音樂也在不斷的發展。雖然說，追本溯源，現代流行音樂和聲的根源是傳統和聲。但是，在不斷的發展中，流行音樂和聲也發生了一定的變化。在流行音樂領域，更新換代的速度是非常快的。因此，在和聲教學中，教師也應該注意這一點，重視對學生創新能力的培養。

3結語

音樂可以有效的緩解人們的壓力，是忙碌日常生活的調節劑。近些年，流行音樂發展迅速，并在音樂領域占據重要地位，研究流行音樂具有重要的現實意義。在本次研究中，筆者為流行音樂和聲教學為研究對象，提出了一些提高我國流行音樂和聲教學水平的對策。

參考文獻：

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作者簡介：陸周平（1983.09）男，湖南衡陽人， 湖南藝術職業學院 碩士研究生， 講師 ，研究方向： 流行音樂鍵盤教學。endprint