論新媒體手段在中職班級管理中的運用

楊兆倫+趙鳳霞

摘要：隨著信息時代的發展，以電腦和手機為載體，以微博、微信、 QQ 群等為表現形式的新媒體，已逐漸走進當今的學生世界。新媒體對于中職生這一群體影響更為明顯， 這給傳統的班級管理帶來很大不同。新媒體是一把“雙刃劍”，中職學生管理者往往只看到了它的不利影響，而忽視了它積極的一面。如果在班級管理中，恰當發揮新媒體的積極作用，而摒棄其不利影響，會起到意想不到的效果。

關鍵詞：新媒體；中職學生；班主任；班級管理

隨著信息時代的發展， 以電腦和手機為載體，以微博、微信、 QQ 群等為表現形式的新媒體，已逐漸走進當今的學生世界。 新媒體對于中職生這一群體影響更為明顯，這給傳統的班級管理帶來很大不同。 很多習慣了傳統管理模式的班主任，變得“茫然”而“無所適從”，甚至出現了“談網色變”，開始限制學生上網、限制學生用手機，但是，班級管理并沒有達到預想效果。新媒體是一把“雙刃劍”，中職生的管理者往往只去顧忌它的不利因素，而沒有去思考制定一套行之有效的管理制度。 如果在班級管理中能針對新媒體帶來的不利影響去制訂措施，恰當發揮它的積極作用，會起到意想不到的效果。

1.創建班級 QQ 群，加強學生實時交流

建立創建班級 QQ 交流群， 最好是讓學生自己創建，班主任只作為參與者。 班級 QQ 群讓學生更好地參與到班級管理和班級活動中，使他們能夠自由、開放、平等地表達自己的意愿。 作為班……