計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究

田奕

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)在社會(huì)生活中不斷推廣，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)人才的需求越來越大。根據(jù)現(xiàn)階段存在的問題進(jìn)行研究分析，需要將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才進(jìn)行更好地培養(yǎng)，分析現(xiàn)狀，幫助計(jì)算機(jī)專業(yè)人員提高綜合能力。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 專業(yè)應(yīng)用型人才 人才培養(yǎng)

1、前言

隨著我們國家科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)行業(yè)也得到了飛速的發(fā)展，每個(gè)行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步都離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持幫助，只有不斷加強(qiáng)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用型人才，才能滿足人們不斷進(jìn)步的需求。讓這些人才成為高素質(zhì)人才，需要不斷提高個(gè)人的綜合能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足這種人才的進(jìn)步了。理論太多，實(shí)踐太少，不能滿足今后社會(huì)的發(fā)展，很難適應(yīng)自己的工作崗位。本文進(jìn)行研究分析找到很好的創(chuàng)新方法，促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

2、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)很大的特點(diǎn)就是更新速度特別快，在學(xué)校學(xué)習(xí)的很難滿足邁出社會(huì)后的社會(huì)需求。在實(shí)際的課堂教學(xué)過程中，將計(jì)算機(jī)教材跟實(shí)際操作之間的聯(lián)系不夠密切。大多理工科學(xué)校在課堂中使用的教材還是原有的計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容。教材的重點(diǎn)應(yīng)該跟實(shí)際操作實(shí)踐相關(guān)，貫徹學(xué)習(xí)背景和學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容和需求沒有緊密的聯(lián)系，這種問題會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)之后，覺得計(jì)算機(jī)知識(shí)是一種無用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，沒有必要浪費(fèi)精力去學(xué)習(xí)，沒有辦法滿足今后工作崗位的需求；在關(guān)鍵的時(shí)候不能幫助學(xué)生加強(qiáng)理解計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要性。教師需要不斷地跟學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性，幫助學(xué)生不斷加深了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，幫助學(xué)生解決。應(yīng)用能力培養(yǎng)是一個(gè)困難且復(fù)雜的教學(xué)任務(wù)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式根本沒有辦法解決，必須不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新出新的教學(xué)模式，幫助學(xué)生提高自己的綜合實(shí)力，創(chuàng)造更好地學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3. 培養(yǎng)目標(biāo)與應(yīng)用型人才的特征

3.1教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)調(diào)查，學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前所學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)知識(shí)并不能夠很好的為計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行服務(wù)。教育人員要把學(xué)生綜合素質(zhì)提高作為培養(yǎng)學(xué)生的首要目的，不斷創(chuàng)新教育方法，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中可以根據(jù)計(jì)算機(jī)知識(shí)教學(xué)內(nèi)容使用專門的微信或者QQ群，近幾年信息時(shí)代的到來，校園內(nèi)學(xué)生常使用的通信工具就是這兩種，使用率非常高，可以更好的傳達(dá)圖文、語音操作，讓學(xué)生和老師更好地溝通，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行溝通。要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，在這里面教師可以提出教學(xué)任務(wù)對(duì)學(xué)生的需求，還可以及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行合理的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果問題。通過這個(gè)通訊工具還可以及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的學(xué)習(xí)困難。老師也可以通過這種形式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)進(jìn)行反饋，在課堂中更有針對(duì)性，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，讓計(jì)算機(jī)知識(shí)更好地為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)應(yīng)用人才的需求。

3.2計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才特征

3.2.1知識(shí)的靈活運(yùn)用

教學(xué)內(nèi)容要合理，面向社會(huì)提供服務(wù)，要了解大眾更需要什么樣的需求，做好市場調(diào)查，了解科技的發(fā)展趨向，了解人們生活和社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)有哪些要求，及時(shí)作出合理調(diào)整。開展全新的專業(yè)課程，不只是圍繞課本進(jìn)行教學(xué)，要認(rèn)真鉆研教訓(xùn)內(nèi)容，更符合實(shí)際生活，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合規(guī)劃，找到更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。加強(qiáng)實(shí)習(xí)力度，不能只滿足于課本知識(shí)和機(jī)房操作，需要到優(yōu)秀的工作單位進(jìn)行實(shí)際工作，只有這樣才能更好地消化計(jì)算機(jī)知識(shí)。

3.2.2課堂內(nèi)容的準(zhǔn)備

老師需要對(duì)所教計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)生專業(yè)進(jìn)行了解，很多院校的計(jì)算機(jī)老師一般是從高校畢業(yè)的本科生或者研究生，知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)沒有過多的了解和研究。在傳授知識(shí)的時(shí)候只是單純的將計(jì)算機(jī)知識(shí)從教材上交給學(xué)生，不了解學(xué)生的需求，所以教師及時(shí)跟學(xué)生跟專業(yè)老師進(jìn)行溝通變得非常重要。要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)要利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，不僅僅對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的認(rèn)識(shí)留在基礎(chǔ)理論方面，還要及時(shí)的參加學(xué)校內(nèi)外的培訓(xùn)。只有這樣才能更好的了解計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的需求。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)上，更有真對(duì)性更有特色，更能夠幫助學(xué)生獲取需要的知識(shí)和技能。設(shè)計(jì)教學(xué)課堂的時(shí)候也要與時(shí)俱進(jìn)，不能只停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上，這種教學(xué)模式已經(jīng)不被學(xué)生所接受，大量的知識(shí)灌入，不停的講解只能讓學(xué)生更厭煩計(jì)算機(jī)知識(shí)課堂，需要導(dǎo)入，合理教學(xué)，豐富教學(xué)手段，可以設(shè)置情境導(dǎo)入，讓計(jì)算機(jī)知識(shí)跟計(jì)算機(jī)專業(yè)相融合，引起學(xué)生的興趣，弱化知識(shí)點(diǎn)的學(xué)術(shù)性，更富有實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)研究方法可以使用小組學(xué)習(xí)討論的方式，讓學(xué)生自發(fā)的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。

3.2.3綜合競爭能力

社會(huì)不斷發(fā)展，人才是社會(huì)的主要需求，學(xué)到知識(shí)并不重點(diǎn)，能夠利用學(xué)到的知識(shí)，解決工作和生活上遇到的問題，才是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。需要不斷通過創(chuàng)新和改革來完善對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，綜合能力的提升才是最后幫助學(xué)生在未來社會(huì)生活上不斷進(jìn)步的重要能力。通過培養(yǎng)應(yīng)用型人才，可以達(dá)到我們想要的工作狀態(tài)，想要的生活，我們需要不斷發(fā)展，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供各種條件和幫助，這也是提高我國綜合實(shí)力的重要舉措。

4.結(jié)束語

計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)過程本身也是一種自我提升自我歸納。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)人才分為很多種，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是一件長久堅(jiān)持的過程，勢在必行，也有長久意義。在教學(xué)過程中，我們必須不斷創(chuàng)新，不斷努力，為國家培養(yǎng)出一代又一代的人才，帶動(dòng)國家的發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

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