校園新媒體的發展探究

【摘 要】 本文闡述了新媒體的內涵及其發展，分析了校園媒體的品牌影響力及校園新媒體的主要功能、面臨的機遇和挑戰，提出了推進校園新媒體發展的措施。要重視校園新媒體團隊培訓，完善校園新媒體團隊管理。

【關鍵詞】 校園新媒體；校園文化；品牌建設；措施

媒體在傳播信息、引導輿論的過程中起著至關重要的作用。新媒體作為第五媒體，相對于傳統的四大媒體，在校園中的作用也顯然不可忽視。在當今校園中，新媒體儼然已成為學生獲取信息的主陣地，同時也已在潛移默化的影響著當代學生的生活方式。

一、新媒體的內涵及其發展

1、新媒體的內涵

新媒體這個概念具有相對性、發展性、時空性，是一個不斷變化的概念。新媒體目前正在逐步改變著人們的生活、學習、工作和娛樂的方式。當今學界對于新媒體有一個普遍的認同觀點，即新媒體是指以網絡媒體為代表的一系列數字媒體的總稱。

2、新媒體的發展

新媒體相對于傳統的媒體具有交互性、即時性、海量性、共享性，多媒體與超文本，個性化與社群化等特征。新媒體的傳播現狀相較于以前的傳統媒體有所改變。新媒體的傳播行為更加個性化，可以使人們更加自由的表達自己的觀點，但是同時也會導致個人隱私泛濫、信息內容良莠不齊的缺點。

二、校園媒體的品牌影響力

1、校園媒體的多元運用

校園媒體是一個相對獨立的組織傳播系統，是廣播、報紙、電視、期刊、互聯網等信息傳播媒介在高校校園內的運用。廣義上的校園媒體還包括：海報、橫幅、櫥窗、宣傳單等。隨著社會的發展，科技的進步，手機這一新興的通訊工具作為第五媒體開始在大學校園里普及并因其具有即時、便攜等特點迅速得到廣大師生的認可和喜愛。

2、學生對新媒體的選擇

隨著精神文化越來越重要，學生對于信息的需求也越來越高。新媒體作為一種內容更豐富、互動性更好、及時性更強的媒體，能夠更加全面、豐富的滿足學生們對信息的需求，所以深受學生們的喜愛。因此，新媒體已經成為學生獲取信息的重要渠道，同時也已成為學生們的一種生活方式被廣泛應用和選擇。

三、校園新媒體的主要功能

1、信息傳播功能

隨著新媒體的不斷發展，新媒體向學生傳播了海量的信息，新媒體的內容豐富、形式多樣，向學生們傳遞的信息可以更加的貼近學生、貼近校園。所以，新媒體在當下校園的信息傳播中占據著不可替代的地位。

2、素質教育功能

新媒體的素質教育功能可以涉及到思想政治教育、輔助常規教學、綜合能力教育等方面。此外，素質教育還包括學生的認知方式和處事能力、人格塑造等。新媒體對大學生有著“干預心理”的作用，影響著其精神生活，同時對其健康成長起著重要的引導作用。

3、輿論引導功能

新媒體作為一種全新的媒體樣態，能夠為學生樹立正確的輿論導向，能夠為學生傳播大量的積極信息，能夠直接的影響到學生的思維方式和行為導向，對大學生的生活起著積極的輿論導向作用。

4、品牌宣傳功能

當前各類高校微博、微信的運營管理已經在線上線下、校內校外、傳統媒體與新媒體之間進行了全方位的資源整合，新媒體平臺已在校園文化建設和品牌宣傳包裝等方面發揮著十分重要的作用。

四、校園新媒體面臨的機遇和挑戰

1、校園新媒體面臨的機遇

首先，新媒體豐富了大學校園的文化生活。借助數字化的網絡通訊技術，巨量的知識與信息被發掘、匯聚和散播，這些知識和信息囊括古今中外、包羅千奇萬象，為大學校園文化建設提供了取之不盡的素材，不僅進一步豐富了大學校園文化的內容，同時也為其提供了更為豐富多樣的載體。新媒體為大學校園文化提供了豐厚的養分，提供了形式多樣的內容，極大豐富了大學校園文化內涵。

其次，新媒體打破了大學校園的空間格局。即使大學師生身處校內，也可以十分便捷地與外界進行思想交鋒與碰撞。更為重要的是，在新媒體條件下，傳播層級的消解有利于削弱“意見領袖”的權威。具體到大學校園，則體現為知識權威、學術權威、行政權威等各方面權威的削弱。大學生思想活動的空間不斷拓展，同時也極大拓展了大學文化的空間，增添了大學文化的活力。

第三，新媒體是校園文化建設的重要組成。校園文化品牌建設工作的開展，每天都有新變化，每周都有新進步，每月都有新成績，每年都有新總結。有哪些經驗值得推廣，有哪些教訓值得吸取，都可以及時的通過新媒體予以報道和記載。因此，新媒體始終都在忠誠地記錄著校園發展的點滴，是校園文化品牌成長發展的歷史見證，同時也是新媒體自我成長的見證。

第四，新媒體是校園品牌建設的重要窗口。新媒體是展示校園文化品牌的一個重要窗口，對校園文化品牌建設起著重要的傳播和推廣作用。利用新媒體可以從不同角度反映大學校園文化品牌的獨特內涵，向社會發布校園文化品牌的動態信息。新媒體當下在一定程度上已經成為高校與社會聯系的橋梁和紐帶，是提高學校知名度的有效方法之一。

2、校園新媒體面臨的挑戰

一是校園新媒體與傳統媒體融合困難。隨著新媒體時代的到來，學生自身已經成為了信息的制造者和傳播者，而且信息傳播速度更暢快、途徑更便捷，這就使得傳統的校園媒體瞬間失去了吸引力。學生信息獲取渠道的不斷增加，使得傳統媒體通過“灌輸”的方式進行各種教育或者文化培養已顯得日益困難。加之新媒體平臺的層出不窮，媒體形式的多元化，使得傳統媒體與新媒體的融合較為困難。

二是校園新媒體的發展定位不夠清晰。每個媒體都有自己的差異化定位，校園新媒體因具備了隨時更新、流動播出、信息豐富、圖文并茂、迅速快捷等特點，成為了重要的信息來源和傳播渠道。然而在目前，由于校園新媒體與傳統校報、廣播、電臺等同時存在，使得校園新媒體的發展定位不夠清晰。因此，未來如何更好的發揮校園不同媒介的傳播優勢，進而達到最佳的傳播效果，是當下校園新媒體發展過程中面臨的一個重要課題。

五、推進校園新媒體發展的措施

1、重視校園新媒體團隊培訓

在校園新媒體這個群體中，扮演著校園媒體人身份的除了負責此項工作的老師之外，更多的則是有著這方面特長和愛好的在校學生。因缺少專業知識與技能，從事著校園新媒體工作的學生骨干往往都是憑著自己對新媒體的興趣愛好和一腔熱血，干勁有余，專業不足。因此，學校應該高度重視新媒體團隊的業務技能培訓，不斷提高團隊戰斗力。

2、完善校園新媒體團隊管理

校園新媒體未來的發展需要培養一批業務精良、干勁充足的校園媒體人。只有不斷加強校園新媒體建設，不斷完善新媒體團隊制度，不斷提高新媒體人的業務技能水平和團隊管理水平，才能最大程度的發揮出校園新媒體的力量，進而讓新媒體為校園文化和品牌建設做出更大貢獻。

隨著互聯網的迅猛發展，新媒體以其豐富、雙向、即時、多樣化的特點逐漸成為主流媒體，深受大學生的喜愛，所以大學生對新媒體的需求越來越高，新媒體對大學生的影響也越來越大。為使大學生能夠在積極、健康的環境中學習、生活，改善校園新媒體的發展不足、提高校園新媒體的傳播功效，對于高校校園文化及其品牌建設都必將會起到長遠的現實作用和深遠的價值意義。

【參考文獻】

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【作者簡介】

吳航行，男，西安科技大學高新學院新傳媒與藝術設計學院教師，研究方向為網絡與新媒體、影視文化傳播.