高校研究生社區(qū)黨建狀況研究

萬勱+郭永欣

近年來，我國研究生教育呈快速發(fā)展態(tài)勢，2016年我國研究生年度招生規(guī)模超過56萬，在校研究生總?cè)藬?shù)突破150萬。研究生教育及培養(yǎng)質(zhì)量日益受到全社會關(guān)注。研究生教育是專業(yè)教育與思想政治教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一的全過程教育，需要處理好研究生黨建、思想政治教育與專業(yè)培養(yǎng)的關(guān)系，有必要加強研究生黨員的思想教育，增強思想引領(lǐng)，使研究生不僅在專業(yè)能力上得到提升，同時也在思想品德和綜合素質(zhì)上得到全面發(fā)展。

相對于本科生而言，研究生黨支部大多以院系專業(yè)為基礎(chǔ)建立，這樣做雖然方便了管理，但是仍然存在一些問題：專業(yè)思維模式單一，討論問題存在局限性，缺乏不同專業(yè)之間的思維碰撞。這些不足實際上可以通過在社區(qū)開展相關(guān)工作進行彌補。社區(qū)是大家的生活區(qū)域，許多社區(qū)黨建工作可以對研究生造成潛移默化的影響。通過社區(qū)黨建增加不同專業(yè)研究生之間的交流勢在必行。另外大多數(shù)研究生思想比較成熟，他們對共產(chǎn)黨執(zhí)政和社會主義制度認同度高，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)等新媒體新技術(shù)；部分研究生受西方社會思潮的影響，思想和情緒容易波動，對深層次的社會問題和政治問題認識片面；少數(shù)研究生社會責(zé)任意識淡薄、功利色彩濃重。針對研究生群體的這些新特點、新變化，黨組織“必須以改革創(chuàng)新精神加強自身建設(shè)”，創(chuàng)新研究生黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機制、工作方法，推進黨建工作科學(xué)化發(fā)展。

社區(qū)是高校研究生經(jīng)常活躍的場所，高校研究生社區(qū)也成為推進研究生黨建工作的重要陣地。社區(qū)黨建承擔(dān)著大量教育、管理和服務(wù)工作，必須充分發(fā)揮高校社區(qū)黨建的優(yōu)勢，實現(xiàn)社區(qū)黨建向全校延伸直至融合發(fā)展，形成社區(qū)黨建新格局。社區(qū)黨建與高校黨建融合發(fā)展，是社會轉(zhuǎn)型期黨建格局的調(diào)整和創(chuàng)新，是黨建力量的有效整合，也是時代發(fā)展的迫切需要。

1 研究意義

由于傳統(tǒng)研究生黨建模式存在問題，社區(qū)黨建能夠很好的解決上述問題，故應(yīng)當對其進行探討和研究。本課題以研究生社區(qū)為切入點，分析研究生群體的特點，結(jié)合新時期黨建工作，對高校研究生社區(qū)黨建工作進行系統(tǒng)而全面的分析和探索，從而對高校研究生社區(qū)黨建有一個全新認識，并深刻了解其內(nèi)在特點和遵循的原則，其研究成果對進一步推進高校研究生社區(qū)黨建工作，加強研究生思想政治教育，發(fā)揮研究生黨員模范帶頭作用等有著重要的理論和實踐意義。

2 研究現(xiàn)狀

隨著高校研究生黨建以及高校后勤社會化改革的不斷深入，研究生社區(qū)黨建的重要性與必要性也逐漸突出出來。相比于本科生，研究生存在更多的問題，研究生畢業(yè)之后就將步入社會，面臨就業(yè)、感情等一系列現(xiàn)實問題。但就目前的狀況而言，以學(xué)院專業(yè)為基礎(chǔ)建立，社區(qū)方面的工作有些缺失，而這方面有許多有研究生黨支部多意義的工作可以開展。如社區(qū)中不同學(xué)院專業(yè)的研究生仍缺乏溝通與交流。研究如何以學(xué)生社區(qū)作為高校研究生黨建工作的新載體，對積極推進高校黨建工作進社區(qū)，加強高校學(xué)生社區(qū)思想政治工作，創(chuàng)新社區(qū)黨建，使高校學(xué)生黨建工作向縱深發(fā)展將具有一定的現(xiàn)實意義。

目前各高校積極開展相關(guān)工作，但是仍存在許多問題。研究生黨建工作與現(xiàn)實狀況仍存在較多矛盾：

1.社區(qū)黨建工作隊伍建設(shè)尚未完善

目前，在大學(xué)生社區(qū)開展黨建工作的高校中，社區(qū)黨建工作隊伍大多由輔導(dǎo)員隊伍、后勤管理人員（或是物業(yè)管理人員）和學(xué)生組織共同組成，但專職黨建工作人員主要輔導(dǎo)員為主。很多高校由于人事編制等問題導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊伍不能嚴格按照國家教育部有關(guān)規(guī)定的1：200比例來配置，輔導(dǎo)員配備嚴重不夠，工作量超負荷運轉(zhuǎn)。不少輔導(dǎo)員均為剛出校門不久的年輕教師，對黨建工作認識不足，經(jīng)驗不足、理論水平有待提高，加之未接受過系統(tǒng)的黨務(wù)工作培訓(xùn)，導(dǎo)致其在社區(qū)黨建工作的開展中沒有充分發(fā)揮育人作用，在實際工作中沒有做到服務(wù)與教育、育人與管理相結(jié)合，重管不重育。

2.社區(qū)黨建工作的保障機制不夠健全

在近幾年里，大學(xué)生社區(qū)的硬件建設(shè)得到了一定的發(fā)展。一些高校在大學(xué)生社區(qū)設(shè)立了黨員宣傳擔(dān)、覺員活動室、掛牌黨員宿舍，甚至在社區(qū)里成立大學(xué)生社區(qū)黨組織機構(gòu)辦公場所。這些都為大學(xué)生社區(qū)開展黨建工作提供了良好的硬件設(shè)施和奠定了基拙。但在實際操作過程中，大學(xué)生社區(qū)的黨建工作是一個較大的系統(tǒng)工程，牽涉到許多人力、物力。大學(xué)生社區(qū)黨建工作若是沒有建立一套長效的保障機制將使得一些政策或理念無法落實。

3.杜區(qū)學(xué)生黨員缺乏一定監(jiān)管機制

不少高校雖然意識到大學(xué)生社區(qū)的育人功能，提出黨建進公寓等口號，卻拘泥于傳統(tǒng)的院系黨組織模式，沒有在大學(xué)半社區(qū)里設(shè)立黨組織，缺乏一套行之有效的大學(xué)生社區(qū)黨員監(jiān)管機制。在大學(xué)生社區(qū)設(shè)立黨姐織的高校也尚未在監(jiān)督管理機制上下功夫。

4.社區(qū)黨建工作文化建設(shè)效果不佳

社區(qū)黨建文化氛圍不濃厚具體表現(xiàn)在：手段單一、缺乏巧力。如在實施過程中，一些高校更注重形式，而忽視工作開展的有效性和持續(xù)性。部分高校的黨建宣傳欄一個學(xué)期都未能更新，宣傳欄多為張貼大學(xué)生入黨公示或是開會通知的"通知欄"；注重物質(zhì)建設(shè)、忽略精神建設(shè)。長期以來，在后勤社會化的過程中，高校更多關(guān)注于大學(xué)生社區(qū)的物質(zhì)功能建設(shè)，將大部分物力財力投向硬件建設(shè)，卻忽視大學(xué)生社區(qū)的文化導(dǎo)向功能。一些高校誤把大學(xué)社區(qū)的娛樂功能等同于拓展精神文化建設(shè)，這讓大學(xué)生社區(qū)精神文化建設(shè)只能是流于形式。

5.各黨支部成員專業(yè)融合較少

現(xiàn)行研究生黨支部依據(jù)學(xué)生專業(yè)進行黨支部的劃分與管理，思維模式局限性較大，不容易產(chǎn)生新思維的碰撞。現(xiàn)階段對研究生黨員的培養(yǎng)教育要求研究生黨員要全方位的發(fā)展，這對傳統(tǒng)模式是一種挑戰(zhàn)。而新的研究生社區(qū)黨建模式，可以增加不同專業(yè)之間的交流，增加不同思維模式的碰撞。

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作者簡介

萬勱，大連理工大學(xué)黨委研究生工作部職員。

郭永欣，大連理工大學(xué)黨委研究生工作部副部長。