計算機職業教育中仿真技術的應用

呂楚霞

摘 要：隨著當前信息技術的不斷發展，計算機仿真技術在職業教育中的占有的作用也越來越重要。當前的計算仿真技術主要應用于高級職業教育中的實驗以及教學等各個方面。本文將對當前計算機職業教育中仿真技術的應用來進行探討和分析。

關鍵詞：計算機 職業教育 仿真技術 應用

在現階段，隨著我國科技水平的不斷提升，仿真技術的應用也越來也廣泛。但是在當前高級職業教育中，大多數教師在教學上都是以先進行課堂講解在進行試驗的教育模式。對于一些由于資金不足實驗條件的職業學校來說，其在很多實驗項目上都只能夠通過教材來進行，這種教育模式在一定程度上限制了學生的思維模式，因而還降低了教師的教學效果。

一、仿真技術在職業教育教學中的有效性

1.符合中職學生心理特點，有效的提高了學生學習的興趣

教師在教學過程中，大多數學生都比較排斥教師在原理方面以及概念上進行陳述性的講解知識。針對這種情況，教師就要靈活運用各種模擬仿真技術來給學生營造出 良好輕松的課堂氛圍，這樣能夠讓學生主動積極的參與進來，使得溪為何學生能夠更快的融入到教師的教學中來。

2.節能、減耗

學生在課堂中進行實際實驗時，其不僅會在一定程度上對實驗設備造成損傷，還會大量的耗費實習材料。對于那些教學資金不足的學校是很難讓學生進行重復性的實驗。在如今，教師在教學中通過使用模擬仿真軟件進行教學，不僅有效的彌補了學校資金不足以及設備不足的情況，而且還極大的降低了實驗設備的耗材量。

3.提高教師的教學效率

在教學中運用仿真技術來模擬場景，不僅能夠使得學生更加熟練的掌握操作方法和過程，還能夠在一定程度上讓學生自己能夠自主的處理各種事故。總之，通過這種方式在教學中的應用能夠有效內的提高教師的教學效率。如學生在學習醫學課程時，由于學生實習本身就具有一定的局限性，但是運用仿真技術就能夠解決這種問題。它的作用就是能夠給學生營造出不部分病例診治的過程，同時還能夠將具體的現象很結果呈現出來，使得學生更好的了解和掌握相關的知識。

二、計算機職業教育中仿真技術的應用

1.在工科課程中對仿真技術的應用

在當前的制造工業中，對于電子、汽車以及數控等能夠利用仿真技術的實物數字化或者建模的方式來進行跟實物相同的三維立體模型的構建。另外，教師還可以對相關設備的內部結構進行觀察和剖析，這樣能夠更好的使學生了解。

教師在教學中可以建立不同種類的模擬實驗室，這樣大的話，不僅能夠讓學生在虛擬的仿真環境中來對各種系統以及各個零部件進行連接和組裝，還能夠更好的設計裝配線。對于這種類型的仿真模擬，其主要是通過對相關參數的控制來模擬機械的性能。這樣的模擬實驗是不會受到外界條件影響的。

2.在文化課中對仿真技術的應用

教師在文化教學中應用仿真技術，能夠對一些比較難理解以及具有抽象的理論知識做出形象具體的解釋，這種方式能夠使學生有效的進行學習。在教學中，通過教師與學生的互動來使學生能夠更好的掌握原理知識。比如，教師在講解化學知識時，其就可以運用仿真技術來進行模擬，這種方式在一定程度上提高了教師的教學效率。如果是語文教師進行教學的話，其可以通過小故事的形式來將學生比較不容易理解的文言文等編繪出來，通過這種方式能夠有效的降低難度，使得學生更容易去理解和掌握；如果是在物理教學中，教師也可以使用仿真技術將教學知識進行動畫模擬。

3.在旅游課程中對仿真技術的應用

對于旅游課程，其對場地等許多因素都有很高的要求。因而教師在開展旅游課程時運用仿真技術就能夠在一定程度上減少教育經費。教師在教學中首先要以虛擬的三維影像技術類對不同景區進行數字化，然后在對各個旅游景點通過計算機的形式進行三維仿真模擬，最后教師再將模擬出場的相關場景投放到設備上。通過這種方式能夠讓學生從視覺上得到真實的體驗，進而提升學生學習旅游課程相關理論的效率。

4.在醫學課程中對仿真技術的應用

關于醫學課程，其是比較精細復雜的課程，在這門課程中運用仿真技術可以針對外科手術以及人體解剖等不同的場景進行模擬。教師在教學中還要對學生所學的相關知識進行相應的測試，這樣能夠讓學生有機會完整的治療過程的訓練。除此之外，教師也可以讓學生在控制模擬場景過程的速度以及進度上進行適當的控制，并且要讓其重復訓練。在醫學課程中運用仿真技術不僅能夠進一步的提升學生對突發病例的處理，還能夠更好的讓學生掌握對基本的理論知識，從而幫助學生逐漸在學習中逐漸養成正確的職業道德與行為規范。

隨著當前醫學教學的不斷深入，其在應用計算機虛擬仿真技術，已經從之前簡單的解剖示教模慢慢轉變成具有一定復雜技能的訓練模型。在通過計算機將視覺、 聽覺以及觸覺完美的結合在一起的仿真系統后， 對其中插入的各種反饋系統，以及這種高度真實的模擬治療環境，更好的讓學生加深了對實踐操作的體會。在醫學教學中對于仿真技術的應用也越來越成熟和普遍。

三、結語

總而言之計算機職業教育中仿真技術的應用，不僅節省了大量的教育資金，而且還能夠收到傳統教學模式不能達到的教學效果。通過這種方式在高職教育中的運用，不僅提高了教師的教學質量和教學效果，而且還進一步的提高了學生的自主學習能力。

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