轉化后進生工作之我見

肖峰

【摘要】 后進生是指那些思想意識不夠全面，組織紀律松散、集體觀念不強、或者是指兩者兼備的學生。教師的職責是教書育人，轉化差生是一個教師教育教學的主旋律，下面談談筆者在工作中轉化差的情況。

【關鍵詞】 轉化后進生工作 教學策略

【中圖分類號】 G635.5 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）05-185-01

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一、加入學生隊伍中，了解后進生的成因，以便對癥下藥

1.教育上的失誤

目前，部分學生只注重智育，追求分數，片面追求升學率，而忽視了對學生的思想品德教育，使學生缺乏思想，使學生在學習、生活各項活動中失去了動力，使學生不能很好地抵制錯誤思想的侵蝕。

2.家庭的影響

子女在家中，父母是第一位老師。父母的言行、舉止對子女有著重大的影響。父母行為不檢點，家庭不和或溺愛子女，百依百順，瞞過護短，管教不嚴，其后果會使子女滑到后進行列中去。

3.老師的偏見

由于老師偏愛優秀學生，而對后進生感到“頭痛”，往往不注意，不關心，甚至怕接觸，對他們的“毛病”不管不教，聽之任之，或者采取精暴的方式，以罰代教，在處理問題上不一視同仁，使他們感到老師把他看扁了，因而產生對立情緒和報復心理，在學習中必然缺乏積極性、主動性。

4.交友不慎

古人云：近朱者赤，近墨者黑。有的學生愛到壞朋友的引誘、協迫而做壞事，有的參加了社會上的落后的小集團，不可自拔。

二、根據成因，尋找轉化措施

1.端正認識

（1）做好后進生轉化工作是教育工作的重要部分，也是管理班級安定團結的有效途徑。……