分析推進全民技能振興工程促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工作

王東

（膠州市人力資源和社會保障局，山東青島266300）

【摘要】如果把就業(yè)看成是人民群眾生活的高樓那么培訓就相當于就業(yè)的基石，技能則可以看作是幸福的來源。政府經(jīng)常會忽略的一個工作就是促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，當然這也離不開培訓機構(gòu)的幫助。這些年來，某市一直致力于如何提高培訓中心對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視程度以及如何培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才。各個培訓中心嚴格按照標準，精細化培訓內(nèi)容，這一舉動讓某市的發(fā)展有了更加強勁的動力。本文主要研究推進全民技能振興工程以推進就業(yè)培訓工作順利進行，希望為有關(guān)專業(yè)人士帶來一定的借鑒與啟發(fā)。

【關(guān)鍵詞】全民技能振興工程；促進；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；培訓工作

二十一世紀以來，社會的不斷發(fā)展以及科學的不斷進步讓就業(yè)的門檻也隨之升高了，人們在生活中注意到了這一點，但往往會忽略技能這一就業(yè)的重要條件。技能作為一個工作中最為重要的部分對于一個項目或是一個企業(yè)的成功與否起著近乎決定性的作用，因此推進全民技能振興工程需要被我們重視。但除此之外還有一個十分重要的關(guān)鍵就是人民的道德水平，只有在道德與技能處于同一個較高的水平時，才能最大化人才的效益。接下來本文將簡單的分析如何推進全民技能振興工程促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工作。

一、注重技能培養(yǎng)的同時注重道德的養(yǎng)成

在進行人才培養(yǎng)的時候，技能固然是必要的，但與此同時也一定要注重道德的養(yǎng)成。從某種角度來看，道德甚至比技能更加重要，人才的素質(zhì)與道德有著不可分割的關(guān)系。在技能方面，任何人都可能達到一個水平，而權(quán)衡人才優(yōu)劣的關(guān)鍵在于道德水平的高低。只有當一個人具有較高的道德水平時，它的技能才能夠最大程度的發(fā)揮，真真正正的對社會貢獻出應有的力量。某市的就業(yè)技能培訓中心在最近幾年就意識到了這一點，將道德養(yǎng)成作為一個教育重點，穿插進整個就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓以及職業(yè)技能培訓中。它們不僅嚴格地培訓人才的技能水平，不斷的強化他們的技術(shù)，與此同時也確保了人才的道德觀點正確，讓他們能夠更清晰的認識到什么職業(yè)才是真正適合自己的。這幾年來，從就業(yè)技能培訓中心走出來的人才基本上都能擁有良好的道德水平以及過人的技術(shù)水平。

二、打好基礎(chǔ)、把握機會

（一）打好基礎(chǔ)

從2011年開始，新型的創(chuàng)業(yè)模擬實訓系統(tǒng)讓所有學員都感受到了一種全新的模擬實訓體驗。新系統(tǒng)出色的體現(xiàn)了“教學”二字，將教與學完美的結(jié)合在了一起，不僅讓學員能更加簡單、明了的理解各項操作，也能輕松的讓學員掌握理論知識。這樣一來，學員在了解了知識的同時也馬上懂得如何操作，在加快了教學效率的同時也讓學員們擁有更強烈的學習興趣。其中，多媒體教學以及云終端設(shè)備的加入讓培訓更加系統(tǒng)化，電子信息化的教學不僅帶來了更加效率的學習，也讓教學質(zhì)量更上一層樓。其中，云終端機房被廣泛的投入使用，教師與學員之間的聯(lián)系變得更加快捷、方便，學生在學習完之后能夠趁熱打鐵馬上進行實際操作，不僅加強了學員們的動手能力，對于他們理解知識也有一定幫助。

（二）把握機會

二十一世紀是一個對于人才需求十分大的時代，正是因為這樣政府也堅持要將就業(yè)創(chuàng)業(yè)放在社會發(fā)展十分重要的位置，全力的進行全民技能振興工程，致力于實現(xiàn)一個人力資源強國。全民技能振興工程的實施讓某市就業(yè)技能培訓中心不斷的研究與開發(fā)各種項目。直至2011年，年培訓規(guī)模突破了一萬人次；2013年創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)孵化基地成功建設(shè)。所有項目都已經(jīng)投入使用并且發(fā)揮了十分巨大的作用。不難看出機會就在眼前，而真正需要注意的是如何去把握機會，只有這樣才能讓社會上的人才能夠發(fā)揮出自己的作用。也正是因為如此，中心培訓基地的基礎(chǔ)能力也有著顯著的提升。

三、根據(jù)不同的人制定不同的教學方案、因材施教

自從改革開放以來，農(nóng)村的就業(yè)人群正在不斷地擴大，因此他們也成為了城市務(wù)工人員的主要組成部分。這些農(nóng)民工都有一個普遍的特點，那就是都非常渴望自己能共融入到城市中，成為大社會中的一份子。他們不僅僅希望自己能夠改變自己的生活水平，更加希望自己的個人能力有所提升、有所發(fā)展，不少人還有著自己創(chuàng)業(yè)的遠大志向。正因如此，對于這部分人來說，職業(yè)技能培訓以及創(chuàng)業(yè)培訓都是非常具有實際意義的。根據(jù)社會上不同層次的人以及想法不同的人，不能千篇一律的去培養(yǎng)他們同一方面的技能，這對于人才以及社會資源來說都是一種浪費。只有根據(jù)人們不同的需求來制定個性化的培養(yǎng)方案，才能夠最大化的利用社會資源，讓人才更加富足。因此可以說培養(yǎng)人才是讓社會發(fā)展起來的一個非常好的肥料。技能培養(yǎng)中心也應該在兼顧市場與學員需求的前提下，朝著建設(shè)社會主義和諧社會的方向去進行培養(yǎng)與教學，為社會做出應有的貢獻。

四、結(jié)語

總而言之，想要推進全民技能振興工程促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工作就必須認真的總結(jié)以往的經(jīng)驗，從實踐中發(fā)現(xiàn)自身的問題所在，從而思考出解決問題的方案。首先要讓培訓的實際作用有所提高，培養(yǎng)人才技能的同時也要讓他們養(yǎng)成一個良好的道德觀，這樣才能維持社會的良好風氣。其次一定要切實的去做好每個項目，做好管理工作以及總結(jié)工作，設(shè)定標準的示范項目來起到帶頭引導的作用。最后，一定要做到“因材施教”，讓每個學員能夠按照自己的想法有所發(fā)展，讓每個人都能找到適合自己的道路。

參考文獻：

[1]本刊記者.河南省政府召開推進全民技能振興工程暨促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議[J].人才資源開發(fā)，2016，07

[2]王中山，楊芬英，李汝明.走向春天——漯河市第一中等專業(yè)學校跨越發(fā)展紀實[J].決策探索（上半月），2016，05

[3]漯河市深入推進全民技能振興工程[J].人才資源開發(fā)，2016，05

[4]劉玉柱.推進全民技能振興工程促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工作[J].商，2016，28

[5]劉玉柱.推進全民技能振興工程促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓工作[J].人才資源開發(fā)，2016，19