課題

信息化融入職教創新發展的問題和對策

清華大學程建鋼主持的教育部科技司專項課題“信息化融入職教創新發展的問題和對策”研究成果顯示，目前，我國職業教育信息化工作存在對職業教育信息化缺乏系統深刻的認識，職業教育信息化發展不均衡日益顯現，政策與措施的整體性與針對性不足，職業院校整體規劃與持續實施的能力欠缺等問題。針對這些問題提出如下對策：第一，深化對職業教育信息化的認識。信息技術對于職業教育體系的影響，不再是細枝末節性的修修補補，而是一種整體性的系統變革。第二，增強職業教育信息化的有效調控能力。政府在不斷加強職業教育信息化政策和措施的同時，還需要瞄準發展中的瓶頸問題進行精準、有效的調控。一是與研究機構、院校、企業行業建立持續的政策研究與評估機制，及時跟蹤并發現問題。二是破解職業院校發展中存在的自身難以解決、需要多方協調或統籌解決的問題。第三，職業院校提升信息化的辦學能力。職業院校要面向“互聯網+”時代對職業教育人才培養的新要求，定位于“兩種融合、三位一體”的高素質技術技能型人才的培養目標，實施整體的、系統性變革，從而增強信息化辦學能力。第四，學術機構改變職業教育信息化的研究范式。職業教育正面臨著一場全方位的系統性變革，需要積極探索全球化、經濟發展“新常態”和“互聯網+”新形勢下的既符合世界職業教育發展趨勢又具有中國特色的高質量職業教育人才培養新體系和新模式。學術機構需要肩負起歷史使命，轉變傳統的思辨總結和實驗室驗證研究范式，遵循“政策研究、職教實踐和學術探索”三位一體的研究思路，基于院校創新實踐，持續滾動地推進職業教育信息化研究，為政府決策、院校改革提供科學的、前瞻性的思想和方法依據。