20世紀俄羅斯浪漫主義文學思潮

賈春玉

浪漫主義是文學藝術的創作方法之一，通常使用華麗的語言來塑造形象，并強調從主觀意識抒發對理想世界的熱切追求。浪漫主義文學較少關注現實世界，反駁傳統的理性意識，注重抒發個人情感，雖然浪漫主義在俄國文學史上并非處于主流地位，但對后期的各種思潮產生影響。

浪漫主義文學產生于18世紀末，在19世紀達到繁榮時期，是西方近代文學最重要的思潮之一。在縱向上，浪漫主義文學是對文藝復興時期人本主義理念的繼承和發揚，也是對古典主義的有力反駁；在橫向上，浪漫主義文學和現實主義共同構成西方近代文學的兩大體系，造就19世紀西方文學盛極一時的繁榮局面，對后來的現代主義產生了深遠的影響。19世紀末，浪漫主義文學逐漸退出歷史舞臺，到20世紀浪漫主義并沒有從此消失，而是以一種新的姿態再次興起，依然發揮著它的作用。

一、20世紀的浪漫主義文學思潮

20世紀的浪漫主義是19世紀浪漫主義的一個延續，但與19世紀不同的是20世紀的浪漫主義是積極的。雖然該時期浪漫主義存在時間短暫，但對后來的現實主義的影響是深遠的。

浪漫主義文學的基本特點是強烈的主觀色彩，偏愛表現主觀思想，注重抒發個人的感受和體驗。重自我表現，輕客觀模仿；喜歡描寫和歌頌大自然。將人物置身于大自然中，襯托現實社會的丑惡；重視中世紀民間文學。想象比較豐富、感情真摯、表達自由、語言樸素；注重藝術效果。

20世紀浪漫主義文學是在十月革命的影響下再次興起的。該時期的代表有格林的《紅帆》、高爾基的《海燕》和帕烏斯托夫斯基《浪漫主義者》。高爾基早期的浪漫主義作品《海燕》中，海燕是自由的，它是革命者的象征，海燕與大海的抗爭就是無產階級與資產階級的抗爭，體現了具有革命性的浪漫主義。《紅帆》充分體現了格林的浪漫主義風格，這種浪漫主義表現在小說詩意般的抒情。

高爾基曾經把浪漫主義分為積極和消極兩種形式，但在內容上大多都充滿了悲劇性，這也是俄國浪漫主義區別西歐浪漫主義的獨特之處。20世紀的“積極浪漫主義”雖然在政治立場上被肯定，但它過于偏愛、張揚個人主義與個性自由，這不但與蘇聯的集體主義思想不合，而且違背蘇聯共產黨的一元化要求，因此，浪漫主義成為官方排斥的對象，文學界開始對浪漫主義進行思想兼并。1932年，全蘇作家大會宣布浪漫主義是現實主義的一部分，這種思想兼并從政治角度宣告了浪漫主義的終結。

二、高爾基早期作品中的浪漫主義

在早期浪漫主義作品中，高爾基詩意地描寫了人類的各種表現：對自由的熱忱、英雄主義、革命熱情。《伊則吉爾老婆子》中主要塑造了丹柯和臘拉兩個完全對立的形象。臘拉是一個極端的個人主義者，他秉持“保持一個完整的自己，不愿分享一點給別人”的原則。臘拉代表著資本主義私有的觀念，作者通過臘拉揭露了資本主義的利己主義。而丹柯是一個真正的民族英雄形象，當人們處在死亡的邊緣時，丹柯挺身而出，毅然地掏出自己一顆燃燒的心，高高舉起，給受難的群眾引出一條光明之路。這一高尚的舉動將丹柯的形象瞬間升華，這時丹柯已經不再追求個人自由，而是把自己和集體結合在一起。作家歌頌了英雄主義的同時，還歌頌了不計個人得失的獻身精神。

浪漫主義文學最大的特點就是描寫和歌頌大自然，所以小說《鷹之歌》中充滿了自然元素和色彩美，經常出現草原、月亮等自然景象。例如：“這時天空中還有烏云在游動，濃密厚實，形態各異，色彩紛呈……天空中點綴著一顆顆亮晶晶的星星。”

這是一幅冷色調的畫面，暗淡陰郁，充滿了壓抑的氣氛。各種色彩同時出現，形成了一幅直觀的畫面。作品中月亮的顏色和烏云的各種形態都體現出自然美。

三、帕烏斯托夫斯基作品中的浪漫主義

帕烏斯托夫斯基是20世紀優秀的浪漫主義作家之一。他將浪漫主義和現實主義緊密結合，在俄羅斯浪漫主義的大背景下，帕烏斯托夫斯基的浪漫主義獨樹一幟。在作品中，他塑造了許多不同的主人公，不但追求用浪漫主義的寫作手法描寫人物形象和自然形象，還追求在語言上體現浪漫主義，這就構成了帕烏斯托夫斯基散文的浪漫主義基調。

他的作品帶給讀者一種真實、親切的感覺，散文中對俄羅斯大自然純美的描繪，把俄羅斯自然風貌同人物結合起來，描繪出鮮活的畫面。在《煙雨霏霏的黎明》中，作者描寫了奧爾加房間的溫馨、樸素環境，其外部景物和環境的描繪體現出細膩的浪漫色彩。例如：“餐桌上方懸掛著燈盞，上面套著乳白色的燈罩；一幅畫的上方裝飾著一堆鹿角，畫面上是一個女病孩，窗前有一只狗……”

這里描寫的“燈罩”“女孩”和“狗”體現出家的安逸，完全讓人感受到家的溫馨和舒適。

四、結語

不同時期，文學作品所表達的思想是不同的，它隨著當時的社會背景、生活現狀等一些客觀因素而改變，正如19世紀和20世紀的浪漫主義一樣，它的總體特征是相同的，但由于所處環境的不同，想要抒發的感情也不甚相同。20世紀雖是以社會主義現實主義為主流文學，但是現實文學作品中處處體現浪漫主義的創作手法。因此，20世紀浪漫主義是不可忽視的，也是值得探討的。

（長春理工大學）