如何在中考中取勝

翁莉莉

（ 黑龍江省青岡第四中學 黑龍江青岡 151600）

在中考中，我所教的班級的英語取得了非常好的成績。成績是在學校領導對我們工作的指導和關心下、是我們英語教師共同努力的結果。下面我把幾年以來領悟到的點滴經驗與大家交流共享。

一、保駕護航的學校領導。

我校領導非常重視教學工作，為學校創造了一個良好的教學環境。教學無小事，只要是教學工作，都大力支持，高度重視，為教師排憂解難，為教學掃清障礙。特別是對畢業年級的教學工作，校長投入了更多的關注。業務校長在教學中提出了許多寶貴的意見和建議。主抓初四的主任與教師們一起奮戰，第一個來到學校最后一個走，教師們以他為榜樣，全力以赴，無私奉獻。

二、團結協作的集體

為了發揮集體的力量，做到教學資源循環使用，我們英語教師始終堅持集體備課。確定教學目標、教學重點、教學難點、教學方法、教學流程、練習題和測驗題等。然后教師們進行研究，并補充遺漏的知識點，意見統一后，形成教案。并保存好留給下一個學年使用。通過集體的智慧提升教學水平。

三、優質高效的復習

第一階段：緊扣課本，夯實基礎。

在這一階段，我們主要夯實學生的基礎。緊扣課本，使學生在自己的頭腦里使知識系統化。首先，提前布置復習內容。學生依據教師發的提綱，自己總結每單元的重點，提高了學生的自主學習意識，取得事半功倍的教學效果。讓學生小組合作，利用提綱探究知識點。然后各小組展示，學生通過輪流回答、搶答、互相問答等方式總結知識點，遺漏的老師適當補充。其次，背知識點。因英語沒有語言環境，容易忘，所以要反復記憶。讓學生將每單元中難背的、易混的知識點寫在卡片上，裝在口袋里，充分利用零碎時間，隨時翻看復習，熟能生巧。再次，根據復習內容，給學生布置適量的中等難度的作業練習，給基礎不好的學生布置少量的難度低的作業。對個別學生存在的不會的題進行一對一的解決，對普遍性的問題給全體學生加以講解。利用“錯題本”讓學生記錄自己做錯的題、正確答案及相關知識點，在每次考試前讓學生進行錯題復習，錯題重考，既節約了時間又抓住了重點，從而提高復習效果。最后，每學完一單元，進行階段性測試。每次我都把當天考的試卷拿回家認真細致地批改，并登記分數，進行分析。并及時反饋，第二天上課就點評，把最高分是多少，誰進步多少名，準確點評，以充分調動學生的學習積極性和自覺性，讓學生了解自己的位置。考試后讓每一個學生都制定了通過努力就可以達到的目標，激發通過努力就可以實現目標的欲望，爭取更大的進步。

第二階段：專項訓練，學習技巧。

在這一階段，我們主要是讓學生熟悉中考題型，學習中考解題技巧和了解解題思路，進行分類專項練習。對各個題型進行深入研究，了解分數分配，知識比重，解題規律，教學生解題竅門。精講精練，講練結合。對常考的、易混的、易錯的習題，反復練習，突出重點，突破難點，抓住關鍵，舉一反三。

第三階段：綜合訓練，培養能力。

在這一階段，我們主要提高學生的綜合解題能力。回歸書本，查缺補漏。指導學生有針對性地進行綜合練習，既考查知識，也考查能力，學會考試技巧和對突發事件的處理。通過模擬訓練，使學生在心理上適應中考，充分做好考試的各項準備，為中考樹立信心，為中考積累經驗。并在學校組織下與其他學校進行聯考，橫向比較，取長補短，共同提高。

四、考前的心理疏導

做好學生考前心理疏導能提高學生的成績，能讓學生釋放壓力， 輕松參加考試，最大限度地發揮出自己的水平，考出滿意的分數。我們要使學生自己學會心理調節。當心情不好的時候，引導學生學會放松排壓，聽輕音樂，想開心的事。默默地給自己加油：“我是最棒的！”增強信心，以平常心對待考試。并要求學生家長積極配合。通過“致家長一封信”要求家長做到：換位思考，從孩子的角度去想問題，去關心、支持孩子，不要給孩子施加過多的壓力，多理解孩子，原諒孩子的錯誤。做好后勤工作，讓孩子吃好、睡好，讓孩子輕松上考場，在中考中正常發揮或超常發揮。

五、對學生和家長的情感投資

學生對英語的喜惡決定了英語成績的好壞，所以對學生要具有親和力，要增進與學生之間的感情，學生才會認真聽課、保質保量地完成老師交給的任務。我經常用電話、短信與家長溝通。我還利用周六和周日進行家訪，面對面地交流。這樣能讓家長隨時了解學生的在校的情況，教師也了解到學生在家的學習情況，并得到家長的協助。學生則因為受到家長和老師共同的關注而努力學習。本著“為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生” 的宗旨，我關愛班級中的每一個學生，尊重個性差異，分層次教學。在平時的學習生話中我關心他們，幫助他們。使我成為他們的課堂上的好老師、課下的好朋友，使學生通過愛老師而愛英語。

雖然辛勤的付出，不斷地努力，使我取得了一些成績，得到校領導、學生及家長的認可。但我深知未來的道路很長，我堅信，隨著教師教學觀念的更新， 教學水平的提高，我們的教學效果會更好。而我也將發揚優點、改正缺點，努力提高自身的教育教學水平，使我校的英語教學水平再上新的臺階，為我縣的英語教學再譜新的華章！