2017年22期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學教育
- 低年級語文教學中增強核心素養(yǎng)的策略
- 淺談小學低年級學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談插圖在小學語文教學中的作用
- “日行一善?積善成德”主題班會活動
- 淺議小學語文班主任進行德育教育的措施
- 信息技術與語文整合的幾點思考
- 如何培養(yǎng)小學生寫作文的想象力
- 小學語文插圖教學的有效利用漫談
- 小學語文閱讀教學的讀寫結合分析
- 小學語文教學存在的問題及改進對策
- 談小學語文的閱讀教學開展
- 小學語文如何激發(fā)學生的學習興趣分析
- 從兒童視野下進行小學語文課堂教學
- 小學英語教師應具備的專業(yè)素養(yǎng)分析
- 充分發(fā)揮德育對小學生競選班干部的教育作用
- 試論小組合作學習在小學語文高效課堂中的應用
- 好習慣從入學開始
- 小學語文概括能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中美育滲透的有效途徑
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的德育價值
- 水墨有情水墨有趣
- 關于小學校園文化建設存在的問題分析及對策探討
- 淺析運用數(shù)學思想滲透小學數(shù)學教學
- 小學語文教學中班主任管理教育的滲透分析
- 小學語文朗讀教學中存在的問題及對策
- 指導學生微作文方法類舉
- 為人生儲蓄幸福用愛心鋪墊未來
- 小學語文綜合性學習教學設計的研究
- 淺談怎樣有效優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學結構
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式探析
- 小學語文課堂教學管理初探
- 淺談小學數(shù)學教學的變式訓練
- 讓興趣引領英語教學
- 論班主任在小學語文教學中對德育的有效滲透分析
- 當前小學數(shù)學應實施“以學定教”策略
- 抓住課堂教學培養(yǎng)低年級學生語言表達能力
- 支架式教學模式提高學生語言運用能力
- 加強學法指導提高課堂實效
- 新課改背景下微課在小學音樂教學中的應用
- 探究科學做好小學德育管理工作的策略
- 民國時期（1932—1938）開封實驗教育區(qū)的識字教學
- 淺談小學語文課堂有效學習方式
- 小組合作學習在英語課堂中的運用
- 試析小學數(shù)學解題思路培養(yǎng)和動手探索訓練
- 淺談小學識字寫字教學如何做到優(yōu)質教學
- 守候習作花開
- 小學語文素質教育淺談
- 小學體育運動安全機制分析
- 巧用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 如何更好地開展小學語文教學
- 淺談語文教學中如何落實新課標理念
- 論述小學數(shù)學教學生活化的途徑
- 芻議小學數(shù)學后進生的轉化策略
- 小學數(shù)學課堂教學中師生對話的特征分析
- 小學數(shù)學教學中學生求異思維能力的培養(yǎng)
- 探究小學階段數(shù)學計算教學策略
- 小學數(shù)學教學中游戲化教學的運用
- 探究式教學模式在小學語文教學中的應用探討
- 小學體育互動式教學探究
- 《角的初步認識》教學設計
- 借力繪本故事提高表達素養(yǎng)
- 采用多種方法培養(yǎng)提高學生識字能力
- 探討在小學語文教學中進行德育滲透的原則與方法
- 小學數(shù)學教學評價的價值取向轉變探究
- 信念支持我走向講臺
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學自主學習習慣之我見
- 小學習作教學之我見
- 小學低段語文主題閱讀教學研究
- 論小學數(shù)學計算教學的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 基于核心素養(yǎng)視角下開展小學數(shù)學教學的措施
- 小學科學教育中滲透可持續(xù)發(fā)展教育的探討
- 如何指導小學生課外閱讀
- 聚焦高效課堂培養(yǎng)自主習慣
- 小學思想政治教育工作的思考研究
- 如何構建小學數(shù)學高效課堂
- 論小學數(shù)學教學生活化的實施策略
- 如何對小學生進行心理健康教育
- 淺談小學體育教學中興趣的培養(yǎng)與疏導
- 電子白板在小學數(shù)學課堂教學中的利用
- 論農村信息技術教育的心得
- 善在日行中
- 用體育課堂教學促進學生個性發(fā)展
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 小學數(shù)學教學課堂淺見
中學教育
- 初中英語教學中愉快教學法的應用分析
- 淺談新課程改革下教師該如何“自我改革”
- 淺談初中生物教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 多媒體技術在高中物理教學中的應用分析
- 芻議高中信息技術的分層教學
- 初中歷史教材的“加減法”之我見
- 活用理性史料激發(fā)思維之趣
- 淺談中學語文教學中的情感教育
- 語境在初中英語閱讀教學中的運用探索
- 新課程改革背景下初中歷史教學設計的學本意識
- 探析如何在信息技術課程中培養(yǎng)學生解決問題的能力
- 中學英語新課程與學生學習方式變革的研究
- 淺談如何培養(yǎng)激發(fā)學生學習初中物理的興趣
- 高中英語聽力策略研究
- 微課在高中地理課堂教學中的有效應用
- 凝聚你我正能量同心共筑中國夢
- 提升核心素養(yǎng)構建中學生社團可持續(xù)發(fā)展機制
- 淺析中學數(shù)學教學中的課堂練習
- 高中電化學電極反應式書寫方法的探究
- 淺談數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的運用
- 微課在高中生物課堂教學中的應用
- 淺談音樂高考生的演奏心理素質培養(yǎng)
- 自主學習模式下電子式書寫的教學
- 淺議應用幾何畫板輔助初中數(shù)學教學
- 淺析中學英語寫作教學中的問題及策略研究
- 創(chuàng)新初中生物實驗教學提高學生動手能力
- 淺談職業(yè)學校學生就業(yè)能力培養(yǎng)
- 高速數(shù)控加工技術在模具制造中的應用
- 淺談中學體育教學中學生健全人格的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)農村中學“后進生”學習物理興趣
- 如何提高初中生欣賞古詩詞的興趣
- 優(yōu)化高中班主任工作環(huán)境的學校管理策略
- 試析高中美術實踐活動的主要形式及題材
- 中學教學管理中存在的諸多問題及對策研究
- 提高自信心學好語文課
- 初中語文作文教學困境分析
- 人文內涵在初中美術教育改革中的構建
- 淺談初中物理習題課的教學反思
- 中國和新加坡高中數(shù)學教材復數(shù)內容的比較
- 淺析轉型期校園足球可持續(xù)性發(fā)展的有效策略研究
- 高中英語詞匯教學中記憶規(guī)律的應用
- 高中化學教學中概念圖的教學功能及應用
- 如何應用快樂體育培養(yǎng)學生的體育學習興趣
- 淺談初中英語教學中的“以學生為中心”教學模式
- 淺談多媒體網絡環(huán)境下的初中英語任務型閱讀教學
- 高中體育教學中提高體育特長生訓練效果的方法探求
- 分類討論思想
- 關于初中物理高效課堂的探索與實踐
- 淺談提高初中數(shù)學教學有效性的策略
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的方法
- 如何有效開發(fā)拓展物理課堂資源
- 解讀分享理念下的中職學校管理與建設
- 基于微課理論的初中英語課堂教學初探
- 如何在中考中取勝
- 淺談如何提高初中生英語閱讀能力
- 新課程高中數(shù)學中的函數(shù)教學問題探討
- 高中數(shù)學解析幾何命題規(guī)律及解題策略研究
- 淺談在初中語文教學中如何提高學生的表達能力
- 多學科交叉背景下的化學教學
- 運用信息技術打造高效政治課堂教學淺探
- 現(xiàn)階段合作學習存在的問題及策略研究
- 微寫作”嵌入初中語文閱讀教學初探
- 牛頓第三定律在初中物理的應用
- 中學歷史教學中情境創(chuàng)設的運用研究
- 新課程下初中英語教學中的問題及對策
高等教育
- 淺談應用型本科高校建立機械類實習工廠的意義
- 網絡微文化背景下高校思政教育實效性的提升
- 淺談互聯(lián)網思維對高校輔導員工作的影響
- 基于BIM技術的高校工程管理人才培養(yǎng)問題探討
- 關于高校資產管理實施內部控制的探討
- 高校培育和踐行社會主義核心價值觀的新途徑調研
- “互聯(lián)網+”視域下大學生思想政治教育的探索
- 課例分析：指數(shù)函數(shù)及其性質
- 高職會計教育的發(fā)展趨勢與面臨的挑戰(zhàn)
- 對職業(yè)教育技能訓練的思考
- 房屋建筑學課程現(xiàn)場實踐教學模式研究
- 高中語文小說教學中的情境教學探究
- 高中政治教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 加強民辦高校女大學生身體素質干預的實證研究
- 高校英語教育中的中國文化失語及應對方法探討
- 多元文化視野下的大學思想政治教育研究
- 大學本科生課堂學習興趣提高方法探討
- 實訓課堂上如何調整不同學生的實訓進度
- 基于“雙元制”的應用型本科軟件工程專業(yè)課程體系開發(fā)研究
- 山西省高等院校健身瑜伽課程開展現(xiàn)狀調研
- 電子電工技能實訓現(xiàn)狀的調查與分析
- 關于鞍山師范學院與鞍山市政府管理關系優(yōu)化的思考
- 民族藝術學習之新華啟示
- 大禹文化“走出去”與留學生教育研究
- 網絡環(huán)境下大學生心理健康教育新模式的探究
- 高校“思政”課程實踐教學設計
- 高校學生跑團形成的原因及現(xiàn)狀分析
- 基于任務驅動法的《市場調查與分析》課程改革設計與實踐
- 教師指導下的藝術設計專業(yè)學生自主學習模式構建研究與實踐
- 基于納米技術和器件對傳感器原理與應用新教學的探討
- 氣排球在高校體育課中的推廣與發(fā)展趨勢
- 手術室教學質量影響因素及對策
- 生物化學知識傳播在新媒體時代的重要性
- 統(tǒng)計學專業(yè)課程教學改革的探討
課程研究
- 初中思想品德課以人為本教育理念的研究
- 淺析游戲在小學英語教學中的應用
- 基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究
- 校本課程在初中英語教學中的開發(fā)和實踐
- 淺談在語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 英語作業(yè)在課堂教學中有效應用
- 淺談史料教學中文字史料的選取
- 小組合作在歷史試卷評講課中的運用
- 潤物細無聲
- 利用多媒體有效整合優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學
- “靈動教育”特色校的實踐研究
- 語文課堂教學診斷的幾個視角
- 淺析農藝教學中大豆高產栽培技術與實踐的思考
- 誠的愛收獲信任
- 讓信息技術為音樂教學增色
- 高職計算機課程混合式學習模式研究
- 給科學探究多加一點生活的味道
- 讓安全教育走進數(shù)學課堂
- 試析體育技能教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)對策
- 行動導向教學法在中職物流教學中的應用研究
- 如何在課堂上有效促進學生進行小組合作學習
- 學生欣賞興趣在初中美術教學的培養(yǎng)
- 聚焦核心素養(yǎng)創(chuàng)建高效課堂
- 試論小學高年級英語隱性分層教學的實施
- 巧借課堂評價語激發(fā)學生學習語文的興趣
- 現(xiàn)代學徒制下實境教學的研究
- 小學數(shù)學應用題教學方法研究
- 入情入境感悟詩意
- 有關“長課文”講解方面的幾點反思
- 巧記生物知識提高復習效率
- 小學美術課堂教學有效性評價淺探
- 淺談從“要我學”到“我要學”的策略
- 小學數(shù)學課堂教學中微課資源的應用
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談中學歷史教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教改理論
專題論壇
職業(yè)教育
- 以社會主義核心價值觀為引導培養(yǎng)新時期護理專業(yè)學生的職業(yè)價值觀
- “互聯(lián)網+”下高職ERP課賽融合教學實踐與思考
- 試談中職數(shù)學解題教學方法
- 電工教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法思考
- 感應電機的直接速度控制
- 中職體育教學中學生終身體育意識的培養(yǎng)初探
- 電工實訓高效課堂教學探究
- 基于項目教學法在中職語文教學中的應用
- 淺析課堂教學師生對話技巧
- 探索“微時代”背景下企業(yè)營銷運作新模式
- 動畫角色設定中動物角色擬人化的現(xiàn)實意義
- 淺談計算機輔助設計課的導入
- 中職學校人文管理的幾點思考
- 基于藝術類大學生就業(yè)能力素質模型的就業(yè)指導課程體系研究
- 基于英語口語技能大賽的綜合英語教學模式應用研究
- 中職學校“項目導向型”校企雙主體人才培養(yǎng)模式的探索
- 化理念突出特色努力探索服務企業(yè)發(fā)展的辦學之路
- 職業(yè)教育中創(chuàng)客教師的培養(yǎng)
- 高校舞蹈類課程教學的美育功能定位及實踐探析
- 中職語文教學中如何培養(yǎng)學生口語表達能力
- 基于“業(yè)務流程+崗位職責”的證券與期貨專業(yè)教學模式研究
- “互聯(lián)網+高校思想政治教育”實踐分析與對策建議