提升核心素養(yǎng)構(gòu)建中學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展機(jī)制

陳育

（寶安中學(xué)（集團(tuán)） 廣東深圳 518000）

摘 要：社團(tuán)是第二課堂的重要組成部分，學(xué)生通過參加社團(tuán)活動來拓展和提升自我。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，中學(xué)生社團(tuán)也呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，數(shù)量不斷增多，種類也日益豐富。學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展既是提升中學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)中學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力的需要，也是豐富校園文化的需要。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 中學(xué)生社團(tuán) 可持續(xù)發(fā)展

社團(tuán)不僅是學(xué)生第一課課堂的補充，也是發(fā)展學(xué)生興趣愛好，鍛煉學(xué)生社交、組織管理等方面能力的重要平臺，更是校園文化的重要組成部分，對提升學(xué)生科學(xué)精神、人文底蘊，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，活躍校園氛圍產(chǎn)生重要作用。[1]

一、深圳市寶安中學(xué)（集團(tuán)）學(xué)生社團(tuán)發(fā)展分析

1.社團(tuán)發(fā)展簡介

深圳市寶安中學(xué)（集團(tuán)）于2015年11月29日成立，集團(tuán)運用跨界思維，整合校內(nèi)資源和社會資源，進(jìn)一步擴(kuò)充社團(tuán)數(shù)量，提高社團(tuán)質(zhì)量，完善社團(tuán)體系。目前已經(jīng)是一校五部的規(guī)模，集團(tuán)共開設(shè)學(xué)生社團(tuán)238個，其中高中部學(xué)生自主社團(tuán)67個。從2005年創(chuàng)建第一個學(xué)生自主社團(tuán)——街舞社至今，寶安中學(xué)（集團(tuán)）學(xué)生社團(tuán)羽翼漸豐，學(xué)校更是將學(xué)生社團(tuán)發(fā)展寫入“寶安中學(xué)（集團(tuán)）發(fā)展十三五規(guī)劃”，“以學(xué)會做事為導(dǎo)向，加強(qiáng)班級文化、宿舍文化、社團(tuán)文化建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力”， “根據(jù)我國2018年新高考的要求，圍繞我國學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，即文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，進(jìn)一步完善好社團(tuán)發(fā)展機(jī)制，利用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)，建立學(xué)生核心素養(yǎng)成長電子檔案，全程跟蹤和記錄學(xué)生品德、身心、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、國際、審美、信息、生活等八大素養(yǎng)成長情況。”[2]

這充分表明在集團(tuán)化發(fā)展的新時期，作為國家級示范性高中，學(xué)校對學(xué)生綜合素養(yǎng)、個性發(fā)展的高度重視。在這一指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，我校社團(tuán)發(fā)展迎來了巨大的機(jī)遇，也面臨著新的定位和規(guī)劃。

2.學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀分析

（1）類別多樣，社團(tuán)活躍。根據(jù)各學(xué)生社團(tuán)的宗旨和活動內(nèi)容，我校學(xué)生社團(tuán)分為9個類別：學(xué)術(shù)類、實踐類、技藝類、公益類、藝術(shù)類、體能類、文學(xué)類、商業(yè)類及科技類。

（2）師資豐富，社團(tuán)保障。作為學(xué)生自主社團(tuán)，因為成員個性是由稚嫩走向成熟的特殊年齡階段，它具有特殊的性質(zhì)，一方面它脫離了小學(xué)、初中保姆式的教育發(fā)展模式，另一方面它又不像大學(xué)生社團(tuán)那樣獨立與成熟。因此，在社團(tuán)規(guī)模不斷擴(kuò)大的基礎(chǔ)上，要想保障社團(tuán)質(zhì)量，指導(dǎo)老師的專業(yè)指導(dǎo)與精心教導(dǎo)是關(guān)鍵。集團(tuán)團(tuán)委實地調(diào)研考察同類兄弟學(xué)校，提出了集團(tuán)學(xué)生社團(tuán)師資配備的專項計劃：

一是充分利用學(xué)校優(yōu)秀師資，聘請學(xué)校具有相關(guān)專業(yè)能力或愛好的老師擔(dān)任兼職社團(tuán)指導(dǎo)老師，目前已為墨海文學(xué)社、戲劇社、歌唱社、《zero》雜志社等23個社團(tuán)配備了校內(nèi)指導(dǎo)老師的師資力量。

二是充分利用社會公益資源，聘用社會愛心人士、愛心家長擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師。比如日語社由中日友好協(xié)會大本先生擔(dān)任日語社老師，未來設(shè)計師社由英國圣馬丁學(xué)院畢業(yè)的王鑫宇老師擔(dān)任指導(dǎo)老師等。

三是申請專項社團(tuán)經(jīng)費，外聘社會機(jī)構(gòu)專業(yè)教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，指定標(biāo)準(zhǔn)按課時發(fā)放課時津貼。目前有25個社團(tuán)通過學(xué)校支持的專項經(jīng)費來扶持社團(tuán)發(fā)展。

（3）科學(xué)管理，業(yè)績突出。寶安中學(xué)（集團(tuán)）為了保障社團(tuán)發(fā)展，在日常社團(tuán)活動的時間和場地上進(jìn)行統(tǒng)籌管理，團(tuán)委根據(jù)各社團(tuán)的需要靈活安排，并完善學(xué)生社團(tuán)活動考勤和公共財產(chǎn)管理制度。在社團(tuán)活動方面，團(tuán)委結(jié)合學(xué)校實際，通過學(xué)校大型活動和社團(tuán)特色活動來提供平臺，比如：藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、校園文化展示季、社團(tuán)年度展演等。

近年來，集團(tuán)高中部學(xué)生社團(tuán)獲得了一大批國家級、省級、市級榮譽：健美操隊培養(yǎng)出5名國家健將級運動員；環(huán)保社“環(huán)保酵素”制作及推廣項目榮獲2016第四屆中國公益慈善項目大賽社會創(chuàng)新項目銅獎；科技社黃澤偉、巫日晗同學(xué)的《機(jī)械魔方鎖》科技創(chuàng)新成果榮獲第28屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎；2016年天文社2名同學(xué)獲得第十二屆廣東省中小學(xué)生天文奧林匹克競賽一等獎等等。

二、提升核心素養(yǎng)，構(gòu)建中學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展機(jī)制

1.激活社團(tuán)發(fā)展

（1）引導(dǎo)社團(tuán)走出校園，走向社會鍛煉，同時引進(jìn)社會資源支持社團(tuán)發(fā)展。將現(xiàn)代企業(yè)先進(jìn)的管理理念引入社團(tuán)建設(shè)之中，鼓勵各社團(tuán)根據(jù)自身的特點，整合社會資源，運用市場機(jī)制，實行社團(tuán)企業(yè)化管理，積極探索市場化運作模式，使社團(tuán)成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐的基地和綜合素質(zhì)拓展的有效載體。

高校校內(nèi)資源在一定的時期是有限的，而社會資源是無窮的，社團(tuán)持續(xù)發(fā)展的思路應(yīng)立足校園，面向社會，從深度和廣度上充分整合社會資源，為自身發(fā)展尋求外部“動力”。可以與企業(yè)、公司、行業(yè)、協(xié)會等建立起長期的合作關(guān)系，實現(xiàn)智能、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、人力資源等領(lǐng)域廣泛交融和資源共享；或者與地方政府部門聯(lián)系建立長期的社會實踐基地；還可以與其他高校社團(tuán)優(yōu)勢互補，資源共享，前往參觀交流社團(tuán)工作經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上形成自身社團(tuán)工作的思路，通過實踐逐步形成自身工作的特色。通過對社會資源的整合和利用，進(jìn)一步豐富社團(tuán)文化內(nèi)涵，增添發(fā)展“勢能”，最終達(dá)到走向社會，服務(wù)社會的目的。

（2）提高對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的理性認(rèn)識，加大對社團(tuán)建設(shè)的投入。包括時間的保障、日常活動場地的興建與保障，師資聘用的經(jīng)費保障，學(xué)生活動的費用保障等等。

2.活躍社團(tuán)文化

（1）發(fā)展社團(tuán)數(shù)量，豐富社團(tuán)類別。

（2）重點發(fā)展有影響力的社團(tuán)，注重培養(yǎng)推廣精品社團(tuán)，推選明星社員。強(qiáng)化傳統(tǒng)文化類、科技類、學(xué)術(shù)類學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，積極創(chuàng)造條件，組建一系列具有特色的學(xué)生社團(tuán)實踐項目團(tuán)隊，逐步提高學(xué)術(shù)性、科技性和思辯性等高層次的社團(tuán)文化活動形態(tài)在整個社團(tuán)活動中的比重。對優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)在工作中重點支持，加大投入、加強(qiáng)管理，努力造就一批 “精品”社團(tuán)，使其成為學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中的主力軍和領(lǐng)頭羊。

3.豐富社團(tuán)內(nèi)容

社團(tuán)活動開展是否有計劃、有目標(biāo)和有規(guī)律，對于社團(tuán)的發(fā)展起到了關(guān)鍵性作用。社團(tuán)在每一學(xué)年都要做好該學(xué)年社團(tuán)活動的總體策劃和整體安排，每一次活動都要做好記錄，活動后要做好經(jīng)驗總結(jié)和相關(guān)資料的歸檔，常規(guī)化和制度化是每一個社團(tuán)要中規(guī)中矩遵循的活動開展定律。

同時，如何開展社團(tuán)活動，活動質(zhì)量的高低是關(guān)系中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)優(yōu)劣的重要因素。沒有正常開展活動或活動目標(biāo)不明確，活動內(nèi)容單調(diào)重復(fù)或互相模仿，忽視創(chuàng)新和特色，缺乏后續(xù)發(fā)展的動力就會導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展停滯。因此，不斷地推陳出新，打造社團(tuán)特色，提高社團(tuán)活動的質(zhì)量和水平，是中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中需要高度重視的問題。

4.完善與創(chuàng)新社團(tuán)管理機(jī)制，規(guī)范社團(tuán)管理

（1）形成有效的社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)。

（2）建立與完善社團(tuán)管理制度。修訂完善社團(tuán)時間場地管理制度、社團(tuán)公共財產(chǎn)管理制度、社團(tuán)考勤與評估機(jī)制、社長評估機(jī)制、績效與獎勵機(jī)制，規(guī)范學(xué)校社團(tuán)的工作，提高各社團(tuán)的工作效率和社團(tuán)活動質(zhì)量，激發(fā)社團(tuán)活力，促進(jìn)社團(tuán)全面發(fā)展，堅持“以評促建”的原則，制定各項評估方案和管理制度。

（3）通過培訓(xùn)提升社聯(lián)干部、社長的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力。

（4）在社團(tuán)管理方面加強(qiáng)專業(yè)的指導(dǎo)。在制度上給予社團(tuán)充分的空間平臺并在專業(yè)指導(dǎo)下規(guī)范社團(tuán)發(fā)展。實踐證明，沒有教師文化的參入，學(xué)生社團(tuán)文化的品質(zhì)很難快速提升，因此，我們在尊重社團(tuán)自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展的前提下，由指導(dǎo)老師代表學(xué)校加強(qiáng)對社團(tuán)的宏觀管理和指導(dǎo)是十分必要的。實行“社團(tuán)導(dǎo)師”制可以很好的貫徹學(xué)校的精神意圖，“社團(tuán)導(dǎo)師”制應(yīng)在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由校團(tuán)委具體組織實施。指導(dǎo)老師應(yīng)具有敬業(yè)精神，有與社團(tuán)類型和性質(zhì)相關(guān)的專業(yè)特長。指導(dǎo)老師深入學(xué)生社團(tuán)，了解成員的學(xué)習(xí)和生活，穩(wěn)定思想情緒；指導(dǎo)制定好工作計劃，檢查督促落實日常工作；參與大型活動策劃等，通過淵博的學(xué)識、豐富的閱歷、高尚的人格進(jìn)行精神陶冶、文化導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生自覺成長、成才。教師文化的引領(lǐng)和強(qiáng)力推動，豐富了社團(tuán)文化的內(nèi)涵，促使社團(tuán)品質(zhì)提升。[3]

（5）建立社團(tuán)文化檔案，規(guī)范社團(tuán)換屆選舉，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)走可持續(xù)發(fā)展道路。目前，已經(jīng)著手建立學(xué)生社團(tuán)活動記錄手冊，還有每次大型活動的策劃方案、活動總結(jié)、活動照片等。在累積一段時間后，在圖書館設(shè)立專門的社團(tuán)文化檔案區(qū)，每一個社團(tuán)有自己專屬的社團(tuán)檔案文件夾，下一屆社團(tuán)可以隨時翻閱自己社團(tuán)檔案，搜尋社團(tuán)發(fā)展軌跡，實現(xiàn)社團(tuán)文化的傳承。

學(xué)生社團(tuán)是校園文化的重要載體，是學(xué)生發(fā)展的重要組成部分。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。 寶安中學(xué)（集團(tuán)）的成功實踐充分證明，鞏固規(guī)模，打造精品，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展是新時期培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，即文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)的有效途徑。提升核心素養(yǎng)，構(gòu)建中學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展機(jī)制也應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的正確方向。

參考文獻(xiàn)

[1]周頻.《建立高校學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)性發(fā)展的長效機(jī)制》

[2]http：//www.docin.com/p-1014192031.html.《構(gòu)建學(xué)生社團(tuán)健康可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制》

[3]崔晴 陳小平.《“四結(jié)合”：建立中學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制》.2014