2017年21期
新教育時代·教師版
幼兒教育
小學教育
- 淺析多媒體在小學語文教學中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學貫徹基礎(chǔ)教育改革思想的思考
- 如何提高小學思想品德課教學效率
- 淺述小學數(shù)學概念教學
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 對小學生在德育教育中的自主意識培養(yǎng)分析
- 提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究
- 小學信息技術(shù)在教學中的運用思考
- 依托教客網(wǎng)構(gòu)建3—Class小學英語教學模式
- 中小學生心理健康問題的潛意識歸因探析
- 小學語文情感教育的思考與實踐研究
- 小學數(shù)學如何培養(yǎng)學生的提問意識
- 談小學音樂的欣賞教學
- 小學數(shù)學教學中的合作學習策略
- 運用有效的課堂互動提高小學數(shù)學教學的有效性
- 小學數(shù)學教學中如何巧妙地融入德育知識
- 談核心素養(yǎng)理念下的小學語文教學
- 小學數(shù)學實踐活動的有效開展與反饋思考
- 關(guān)于小學數(shù)學中的德育教育
- 淺談德育教育在體育教學中的實施
- 基于微課程的小學信息技術(shù)課教學設(shè)計與應(yīng)用
- 談小學語文教學策略
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 農(nóng)村小學校長對學校管理的探討
- 新課改下小學思想品德教學思考
- 小學數(shù)學教學中導學式教學法的應(yīng)用探討
- 數(shù)學教學感悟
- 新課程背景下小學教育管理方式的分析與研究
- 探究小學體育教育教學中“探究性學習”方法的應(yīng)用
- 興趣掘開寫作之泉
- 注重能力培養(yǎng)提高信息素養(yǎng)
- 談?wù)Z文評課策略
- 放飛心靈回歸童真
- 小學教育管理工作的價值取向及管理方式研究
- 小學班主任如何在教育教學中滲透綠色教育
- 快樂的教育方式有助于語文教學的提高
- 小學語文習作情感教學策略分析
- 淺析小學數(shù)學研究性學習教學策略
- 小學六年級語文教學初小銜接初探
- 淺談運用現(xiàn)代教學方式?提高語文課程教學
- 小學德育生活化教學分析
- 為學困生植入英雄的“基因”
- 探討如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效策略
- 如何培養(yǎng)學生數(shù)學學習習慣
- 在教學中如何使用教學具
- 淺談體育課中的德育教育滲透
- 重視審題學會推敲
- 淺談小學生對數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)策略
- 淺談小學語文綜合性學習的教學
- 心理健康教育策略在小學思想品德課中的實踐應(yīng)用
- 小學數(shù)學學科滲透心理教育的策略研究
- 試析小學班主任班級管理方法的創(chuàng)新
- 小學高年級語文閱讀學困生轉(zhuǎn)化策略的探究
- 語文教學中的幾點思考
- 如何提高小學生的閱讀能力
- 寓教于樂快樂體育
- 創(chuàng)設(shè)有效情境讓小學語文教學充滿情趣
- 守得云開望月圓
- 探討小學班主任開展情感教育存在的問題及其策略研究
- 放慢腳步靜待花開
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村中小學生健康的心理品質(zhì)
- 合作學習在小學美術(shù)教學中的運用
- 試論小學語文綜合性學習
- 游戲在小學低年級數(shù)學課中的設(shè)計與實施初探
- 在小學數(shù)學教學中實施傳統(tǒng)文化教育的嘗試
- 小學語文群文閱讀教學的實踐探索
- 如何抓好學生的養(yǎng)成教育
- 談小學班主任如何做好班級管理工作
- 小學科學課堂教學效率有效性提高的探討
- 提高語文教學質(zhì)量的幾點措施
- 低年段小學生寫作想象力的培養(yǎng)教學研究
- 試析小學班主任如何更好地實行素質(zhì)教育
- 如何讓學生快樂地作文
- 用心才能看得見
- 新課標背景下創(chuàng)新小學音樂教學方法的嘗試
中學教育
- 多媒體技術(shù)在高中美術(shù)課堂中的應(yīng)用研究
- 提升教學質(zhì)量的思考
- 現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的高中化學實驗教學研究
- 高中物理教學中存在的問題及對策研究
- 高中英語課堂上學生批判性思維的培養(yǎng)
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用
- 試論初中地理做好生活化教學的策略
- 高中英語寫作出現(xiàn)的問題和建議
- 如何激活初中語文課堂教學的活力嘗試
- 淺談高中健美操課針對性形體訓練的必要性
- 初中物理順應(yīng)和促進學生自然發(fā)展研究
- 新課改背景下高中籃球教學現(xiàn)狀分析及改進措施
- 高中語文教學“自主、合作、探究”模式的建構(gòu)
- 淺談中學生現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中物理開展“425”翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的實踐研究
- 人教版與外研社高中英語教材對比分析研究
- 微課在初中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 高中語文教學應(yīng)該讓學生享受語文之美
- 初中英語文本閱讀課“讀寫思辨”模式研究
- 中華傳統(tǒng)文化在語文教學中的應(yīng)用
- 節(jié)能減排低碳生活從身邊做起
- 中學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)研究
- 青少年羽毛球運動員身體素質(zhì)訓練研究
- 基于學生核心素養(yǎng)教育的高中政治教學策略研究
- 探究高中數(shù)學課堂教學有效性的提升策略
- 新課程背景下高中語文課堂教學策略研究
- 書法（寫字）教師具備素質(zhì)之我見
- 在團體中育人
- 初中英語書面表達教學策略
- 高中藝術(shù)生特點及管理對策研究
- 時事政治在高中政治教學中的應(yīng)用
- 構(gòu)建高中化學高效課堂教學模式的研究
- 淺談中學思品課堂的有效導入
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中語文閱讀教學的問題分析及對策
- 新課改下初中數(shù)學教學存在的問題及對策
- 淺談如何轉(zhuǎn)化初中數(shù)學后進生
- 初中語文學科核心素養(yǎng)的思考
- 多媒體技術(shù)優(yōu)化初中語文課堂策略初探
- 高中學生物理學習自我效能感的培養(yǎng)研究
- 探討高中數(shù)學教學中融入數(shù)學史教學
- 《幾何畫板》在高中數(shù)學教學中的運用
- 初中化學教學中存在的問題及策略
- 合作性學習在高中英語教學中的應(yīng)用研究
- 中學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化策略探尋
- 初中作文教學有效性初探
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學中的應(yīng)用
- 簡析在初中化學教學中如何滲透綠色化學理念
- 經(jīng)典誦讀功夫在課內(nèi)更在課外
- 如何提高高中物理課堂教學效率初探
- 初中信息技術(shù)教學中任務(wù)驅(qū)動法的應(yīng)用芻議
- 情境教學法在初中信息技術(shù)課堂中的運用探研
- 關(guān)于高中歷史教學中激發(fā)學生學習興趣的方法探討
- 關(guān)于初中數(shù)學作業(yè)新模式的探索與實踐
- 多媒體技術(shù)與化學實驗
- 新課改背景下高中生物教學課堂優(yōu)化策略分析
- 陽性強化法在矯正中學生網(wǎng)絡(luò)成癮行為的中的應(yīng)用
- 快樂教育有效教學
- 論高中物理學習的困難及相關(guān)策略
- 探析新課程背景下思維導圖在高中物理教學中應(yīng)用的實踐
- 中學語文寫作教學的理性思考
- 淺談班主任與學生溝通的藝術(shù)
高等教育
- 淺析研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問題與對策
- 常態(tài)化訓練中對大學生籃球意識培養(yǎng)的策略研究
- 現(xiàn)代影視作品進入文學史教學的方法和功能
- 探索宿舍輔導員工作對大學生心理健康的影響
- 對二語習得關(guān)鍵期假說的質(zhì)疑及其對外語教學的啟示
- 提高理工類高職院校實訓課堂有效性策略研究
- 提高高校感恩教育實效性的策略
- 淺談高素質(zhì)復合型應(yīng)用人才的培養(yǎng)與區(qū)域性高校大學文化特色的建設(shè)
- 淺談大學生被智能手機捆綁的表現(xiàn)與解決對策
- 談域模式在中職計算機教學中的運用
- 高職院校專升本公共英語輔導課程的設(shè)置
- 多層次多元型師范生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的探索
- 高校思想政治教育在大數(shù)據(jù)時代的模式創(chuàng)新研究
- 簡析安全教育在高校體育教學中的重要性
- 試論大學無機化學實驗課程中微課的影響
- 分析混合式教學在高職院校的開展
- 淺析高校聲樂教學中傳統(tǒng)音樂文化的融入
- 基于微課背景下的有機化學及實驗課程改革
- 試論高校輔導員在學生黨建中的作用與工作路徑
- 高校美術(shù)教育對大學生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)分析
- 高等職業(yè)教育國際合作辦學專業(yè)課程體系構(gòu)建研究
- PBL教學法在婦產(chǎn)科護理教學中的應(yīng)用效果
- 淺談《機械制圖》教學對學生空間想象力的培養(yǎng)
- 池州市校園足球運動開展的現(xiàn)狀與改進措施
- 地方本科院校發(fā)展成人高等教育網(wǎng)絡(luò)教學問題研究
- 深化實驗教學改革提升學員科學素養(yǎng)
- 仿真醫(yī)院情景模擬教學法在手術(shù)室實訓教學中效果分析
課程研究
- 激活課堂放飛童心
- 小學數(shù)學課堂教學藝術(shù)的點滴心得
- 巴赫《二部創(chuàng)意曲》創(chuàng)作歷史背景研究
- 搞好思想品德課堂教學的幾點建議
- 語文課堂教學中學習潛能的開發(fā)
- 黨校教學管理的創(chuàng)新實踐
- 芻議如何上好化學公開課
- 淺談任務(wù)型教學法在英語教學中的應(yīng)用
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式在職業(yè)院校英語教學中的應(yīng)用
- 以理馭法探究計算教學課堂模式
- 談寫作之我見
- 基于現(xiàn)代學徒制下的汽車電氣課程改革探究
- 提高低段學生數(shù)學計算能力之我見
- 巧用課堂語言提高課堂效率
- 行為導向教學在中職語文教學中的應(yīng)用探析
- 探究實驗在高中化學教學中的應(yīng)用
- 模塊化教學在中職物流教學中的思考
- 淺談高中數(shù)學教學方式的改革和發(fā)展
- 聾校作文教學中如何進行創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 如何讓小學語文課堂“活”起來
- 高中歷史導學案與微課教學整合
- 小學英語課堂口語教學的糾錯技巧探析
- 多媒體課件的運用豐富了現(xiàn)代英語教學的模式
- 小學語文教學中如何才能使教學更有效果
- 在語文教學中落實核心價值觀
- 小學數(shù)學課堂中的趣味實踐教學
- 淺析汽車維修專業(yè)教學質(zhì)量的提高
- 新課改下小學語文閱讀教學中的學法指導
- 對中學語文中口語交際教學的發(fā)展策略的思考
- 基礎(chǔ)醫(yī)學多課程整合的教學體系構(gòu)建與實踐
- 問渠那得清如許為有源頭活水來
- 淺談多媒體課件在語文教學中的運用
- 淺談?wù)Z文課的導入
- 談如何讓學生在體育課中體驗快樂
- 思維工具與小學數(shù)學學科整合的實踐探索
- 在氣象觀測活動中培養(yǎng)學生的地理實踐力
- 類比推理在高中生物教學中的應(yīng)用分析
教改理論
專題論壇
- 社區(qū)護理教育教學研究現(xiàn)狀的文獻分析
- 建筑施工管理創(chuàng)新及綠色施工管理探索
- 淺談我國農(nóng)村留守兒童的教育問題及其對策
- 高唐神女與《格薩爾》中龍女中美人原型比較研究
- 試論教育生成個體的精神生命
- 自閉癥兒童語言訓練之我見
- 培智學校低年級兒童言語康復訓練的實踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下冰雪體育旅游產(chǎn)業(yè)的管理與營銷探討
- 山西省學校體育特色建設(shè)模式研究探討
- 核心素養(yǎng)之大數(shù)據(jù)內(nèi)涵
- 武術(shù)與Cosplay在當前社會下的潛在合作
- 探索學校紅色文化教育促進學校辦學特色
- 英語世界中國現(xiàn)當代文學翻譯剖析
職業(yè)教育
- 職業(yè)教育的關(guān)鍵是實踐教學
- 德國職業(yè)教育創(chuàng)新及其對我國的啟示
- 一體化教學用于技校計算機教學的效果探析
- 網(wǎng)絡(luò)時代高職公共美術(shù)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展策略
- 談歷史教師素質(zhì)
- 談中職數(shù)學教學有效性
- 關(guān)于中職院校學生管理的幾點想法
- 淺談如何克服技校生英語口語表達的心理障礙
- 高職學生職業(yè)行為養(yǎng)成教育研究
- 數(shù)字切片在高職院校病理實驗教學中應(yīng)用前景分析
- 淺談籃球教學中的進攻與防守訓練
- 以專業(yè)為核心的中職數(shù)學教學改革探討
- 航空服務(wù)專業(yè)英語口語情境教學初探
- 記敘文開篇結(jié)尾的技巧例談
- 高職教育中水電專業(yè)教學改革探索
- 芻議中職頂崗實習問題與對策
- 中職體育教學因材施教的探索
- 中職學校的程序設(shè)計課程的教學探索
- 高等職業(yè)專科學校美術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與思考
- 對全國職業(yè)院校技能大賽作用的思考
- 西部地區(qū)職業(yè)教育國際化發(fā)展的實踐與探索
- 中職英語教學中存在的問題與對策
- 淺析中職《機械制圖與計算機繪圖》教學改革
- 淺析如何在中職語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 思維導圖應(yīng)用于高職護理專業(yè)外科護理教學中的效果觀察