學校黨建工作規范化管理的實踐與效果探析

劉珊珊

（中共公主嶺市委黨校 136100）

摘 要：學校黨建工作規范化管理是一項系統復雜科學的工作，只有深層理解、科學研究、尋找規律、發展內涵、不斷創新，才能如此。為此，要深入學習文件精神，統一黨員思想；落實規范內容細則，真抓務實重實效；加強干部隊伍建設，付諸實際行動；營造典型引領氛圍，推動整體前進；開展豐富多彩活動，推進規范進程。

關鍵詞：學校黨建工作 規范化管理 實踐與效果

習近平總書記強調，加強黨對學校的領導，加強和改進學校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。我們需要上級黨委正確領導，全體黨員的共同努力，始終堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持全面發揮黨組織的凝聚力、戰斗力、創造力，發揮黨組織的政治核心作用。并組織黨支部在開展“建學習型黨組織做學習型黨員”活動，將黨建規范化管理的理念傳達給全校教職工；用黨建規范化管理拉動校教育教學規范化的提升；用黨建規范化管理促進學校的新發展等方面取得了階段性成果。[1]

一、深入學習文件精神，統一黨員思想

黨建規范化管理是我們永恒的追求，它是一項系統復雜科學的工作，只有深層理解、科學研究、尋找規律、發展內涵、不斷創新，才能走上黨建規范化管理的科學軌道。同時我們也深深感到：思想認識的高度決定黨建規范化管理的力度，思想認識的統一是黨建規范化管理的保證。為此，為了統一全體黨員的思想認識，我們應該實施的步驟為：（1）及時把上級黨委的文件及會議精神整理出來（2）及時把局里的工作目標進行分解，制定每個黨員的目標細則，讓大家明確自己在新一年的學習任務、工作職責，在本職崗位上有效發揮共產黨員的先鋒模范作用。（3）及時召開新學期工作講解會，支部書記和黨員簽訂《目標管理責任書》。（4）制定黨員責任區，引導黨員帶好責任區教師學習、研究、討論，促進教師團隊共同提高。（5）隨時進行溝通交流，讓大家明白，支部的組織功能，在每個黨員身上就是處處做表率，做榜樣，為學校的發展積極發揮作用。[2]

二、落實規范內容細則，真抓務實重實效

思想認識的統一，為我們全面落實黨支部規范化管理奠定了基礎，圍繞黨支部的工作職能，我們要對黨員的學習規范化管理、黨員的活動規范化管理、黨員在各自崗位中規范化管理、黨員責任區內的表率規范化管理、黨員“三會一課”的規范化管理、黨員軟件材料的規范化管理、黨建影像資料網絡規范化管理、黨的積極分子的規范化管理、黨員轉入調出的規范化管理、教職工師德建設工作中的規范化管理。

三、加強干部隊伍建設，付諸實際行動

學校的發展離不開精細的管理，要打造一支團結、高效、精干的管理團隊一直是我們的不懈追求。學校全體黨員以及中層以上干部，組成一支合理化、專業化、知識化的領導隊伍，充滿了活力。盡管黨員同志肩負的工作任務較重，黨支部還應年年要求全體黨員重溫入黨誓詞，重新學習黨章，加強黨性修養，勇挑重擔，發揮先鋒模范作用，切實履行崗位職責，做好本職工作，以自己的行動帶動周圍的同事，為同事和學生做榜樣，在師德規范上樹起了一面旗幟，在教學上樹起了一塊牌子，在行為規范上做了一個樣子，為各項工作的順利開展奠定了堅實的基礎。工作中為增強工作的計劃性和有序性，領導班子應每周開例會，碰頭匯總情況，總結經驗、查漏補缺。重大問題集體研究、民主決策。在每次例會中，黨支部都把握方向，提出好的見解，全力支持行政工作。黨員領導干部在工作中既有分工又有合作，齊抓共管，集思廣益，幫助大家在工作中積累經驗，展示風采。黨支部還應定期召開班子民主生活會，大家互相評議，共勉共進。

四、營造典型引領氛圍，帶動整體前進

建設高素質的師資隊伍，廣大黨員是重點。因此我們首先抓黨員隊伍建設，讓他們發揮出旗幟作用。工作中嚴把黨員“人口關”，不符合黨員標準的教師一律不批準加入黨員隊伍。同時強化積極分子隊伍建設，把那些思想積極要求進步，業務能力強的人員補充到積極分子隊伍中來，每年調整一次，為黨組織建立富有生機活力的后備軍，從源頭上提高黨員素質。其次學校利用網絡的便捷方式，在QQ上建立了黨建群，在進一步規范管理的同時，積極引導組織黨員干部帶頭進行學習交流，相互促進，共同提高。目的是增強黨員意識，突出黨員形象，真正讓黨員認識到并實行“一名黨員就是一面旗幟，一個崗位就是一個榜樣。”體現學校黨組織拉動校內一切活動的開展，學校黨建工作的規范化促進了學校各項工作的規范化。

五、開展豐富多彩活動，推進規范進程

為進一步深化支部創建活動，學校應豐富多彩的活動為載體，充分發揮黨組織的政治核心作用。應開展活動如：定期落實“三會一課”、重溫入黨誓詞、觀看學習錄像、外出參觀學習、包扶貧困戶和貧困學生、迎新聯歡會等。同時緊跟時代脈搏，指導工會、共青團、政教處開展時事政治教育活動，結合重大節日、紀念日，如在“雷鋒月”、“清明節”、“勞動節”、“教師節”、“九一八”、“國慶節”到來之際，組織黨員師生進行各種有意義的豐富多彩的活動。活動的形式也應多種多樣，有征文、演講、辯論、朗誦、書畫展、主題班會、競賽、參觀、愛心幫扶、社區服務活動、義務勞動、軍警民共建等。

同時學校還可以印制了教學和教育的規范化手冊，指導、規范廣大師生的言行。在豐富廣大教師的業余生活上，學校開展了豐富多彩的文體活動，如教工排球賽、籃球比賽、乒乓賽、足球賽、教職工書畫展等活動，為了更好地保證師生有一個安全舒適的工作學習環境，警校共建實行治安綜合治理，促進了教育教學工作的深入開展。

結語

以上活動的開展，有力促進了一線教育教學活動的開展，推動了規范化的進程。可以說正因為學校不斷加強黨建工作，推進黨建工作規范化管理，促進學校全面發展，形成良好的校風、教風、學風。人人爭先進、趕先進，促進了黨支部與學校行政協調發展。總之，學校黨建工作是黨的基層組織建設的一個長期的重要的主題，為適應社會發展和教育改革的形勢要求，今后的工作中，我們應不斷提高學校黨建工作水平，立足新起點，強化新措施，充分發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，開拓進取，再創輝煌！

參考文獻

[1]齊海濱.試論新時期下學校黨建工作模式的創新與實踐[J].數字化用戶.2013（06）

[2]呂艷男.學校黨建工作的新途徑探析[J].學校黨建與思想教育.2010（03）