探究科學做好小學德育管理工作的策略

（南寧市燕子嶺小學 廣西南寧 530022）

摘 要：小學德育，作為社會主義精神文明建設工程中的奠基部分，在提高民族思想道德素質上起著靈魂性教育的作用，并且，將其列為培養中華人民共和國合格公民的起點毫不為過，同時，也是素質教育的最重要組成部分，貫穿于學校教育的全過程，并滲透在學生自己日常生活的智育、體育、美育和勞動教育的各個方面。

關鍵詞：制定計劃 組織實施 健全管理 總結創新

德育，并不是單指道德教育，其內容包括有思想教育、政治教育、法制教育、人生觀教育、價值觀教育、心理教育、公民教育等諸多方面，屬于基礎教育，在青少年學生成長以及學校教育工作上起著指引和推動的作用。所以，學校將德育放在教育工作的首位成為必要。通過學習相關德育文件，達到提高認識，樹立起管理育人、教育育人、服務育人、環境育人的思想。[1]

一、充分明確目標并推行有自己特色的德育工作計劃

如今：我國的小學德育存在許多問題，主要表現在以下幾個方面：（1）學校忽視德育教育，課時占比較少、德育教育地位不高。其主要原因在于，教師只看重成績與書本知識，而淡化了德育在整個教育中的作用；（2）教育經費跟不上，相關的評價系統以及獎勵制度不夠完善；（3）德育內容方面，形式單一，與如今學生豐富的社會生活脫離，使得學生失去興趣；（4）德育教育形式化，并沒有真正落到實處，像學校組織學生江邊“撿垃圾”的環?；顒樱问降膿煲粨?，然后拍拍照，結果走的時候，江邊仍舊一堆垃圾。（5）家長教育缺失，如今的“溺愛”、“隔代撫養”等等，家長只顧掙錢而忽視了對學生的溝通教育；（6）如今社會誘惑太大，像網吧、游戲、影視等等。只有以正確的思想為指導，全面貫徹教育方針，重點為培養學生的創新以及實踐能力，以確保達到小學生德育工作的順利實施的目的。為國家培育出有理想、有文化、有道德、有紀律的德智體美勞等全面發展的社會主義事業的建設者與接班人。學校如何才能做到制定出有自己特色的德育教育工作總思想以及工作模式？學校需要進一步增強小學德育工作的緊迫感與責任感，充分細化德育管理，抓好德育基礎教育，并且實行從嚴治教。[2]

二、協調發揮各方面的德育力量，共同實現德育目標

現代小學德育管理應該以實際情況出發，將教育與社會實踐、理論與實際相結合，將促進學生認知、行為相統一作為德育的前提，加強與改善學校德育工作。做到將學校作為德育主課堂，以各種活動為載體，起點是環境，社會活動列為側重方，努力擴大德育的深層內涵，充分提高德育工作的時效性，并且具有針對性。這就要求我們充分發揮學校、社會、家庭等各個方面的作用，為德育工作開拓更廣的途徑。

首先，堅持將教育與管理相結合。制定嚴格的校風校紀，依法加強相應工作管理，將自律與他律結合，同時有機結合內在于外在的約束。充分利用優勢，并且將現有與潛在的資源結合，建立形成多層面的校園文化。

其次，德育在家庭教育中處于首位。德是靈魂，立身之本。而家長的“行為榜樣”要求以身作則、以身示范，以不斷提高自身道德的修養，從而具有公民意識，做有公德心、社會責任感的良好市民，還可以通過社會現象分析與挖掘，結合實際生活，提煉與塑造學生健全的心智，使學生具有豁達、自信、開朗、堅強的女良好心理素質以及社會適應能力。

最后，相關政府部門在加強對青少年學生校外教育工作中應該起到領導作用，發揮其領導地位需要做到動員全社會積極支持青少年學生校外教育工作，同時對青少年校外活動場所管理應該加強，并做好場所的規劃與建設，類似于圖書館、博物館、體育館（場）、科技館、文化館等社會公共文化體育設施以及歷史文化古跡和革命紀念館等等，堅持公益性原則，為免費開放為小學生開展教育活動提供幫助與支持。

三、建立健全的學校德育工作管理體制

首先學校需要明確德育工作者們的職責，將德育工作落到實處，充分調動他們的主動性、積極性與創造性。而班主任在德育培育工作中起到重要作用。是班級工作的指導與組織者，是德育工作的主力軍。所以，調動他們育人的積極性，成為學校進行德育的首要任務。通過制定了班主任工作職責和考核細則，對職業道德建設過程中成績顯著的同志在評先、評職、晉級等方面做到優先考慮。對爭先創優的班集體、職業道德高尚的教師進行獎勵與表彰，同時大力宣傳他們的先進事跡。同時，學校對于教職工培訓應當重視，在管理教師隊伍時，堅持依法管理原則。通過系列專題講座，德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身的素質。對那些有“不良”行為教師，像“品行不良、侮辱打罵學生、影響惡劣”的，立即取消其教師資格。對于其他科任教師以及后勤人員也應該有高要求，不應忽視他們，使得學校建立形成良好的育人環境，將知識與道德、教學與教育、教書與育人統一起來，學校也應通過各種形式與家長建立聯系，經常溝通，聽取家長的意見與建議，以便于及時

改進。[3]

總之，從實際出發，遵循學生的身心發展規律，統籌處理好繼承與創新的關系。取其精華，去其糟粕，在發揚優良的基礎上，還應該研究、探索如今新形式下的德育教育工作具有的獨特規律，并總結性的經驗與方法。發揚“三位一體”的教育思想，學校教育、家庭教育、社會教育，應該形成完整的教育網絡，這樣有利于明確職責、做到齊抓共管、覆蓋全社會，從而促進小學生的思想教育

工作。

參考文獻

[1]葛秘楓.淺談如何開展小學德育工作[J].現代教育科學，2011（12）

[2]談明.試論現代小學德育管理[J].青春歲月，2012（04）

[3]毛捍鋒.談談對小學德育有效管理的幾點思考[J].學園（教育科研），2012（04）

作者簡介

王亮偉 女 漢 出生年月：1988年1月 籍貫：廣西南寧市 學歷：大學本科，研究方向：小學語文教學。