2017年全國I卷作文題解讀

琚書萍

摘 要：2017年的全國I卷作文題以豐富的社會熱點、廣闊的立意空間、靈活的寫作任務展現在師生面前，有明確的任務指令，但立意角度多元立體。選擇二三個關鍵詞并不難，但是絕對不能對關鍵詞進行簡單羅列或任憑喜好隨意進行形式勾連。針對十二個關鍵詞，筆者認為可以嚴謹審題、精巧構思，通過橫向、縱向、辯證等思維方式串聯材料，向外國青年呈現立體豐滿的中國，使他們讀懂中國。

關鍵詞：任務驅動；多元組合對象；意識思維品質

2017年全國I卷作文題已經新鮮出爐，作文題是這樣的：

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

從作文類型看，此作文題屬于任務驅動型作文，有明顯的任務驅動識別標志。

所給材料明確增加了“任務指令”，一是內容驅動，給定寫作材料，提供一個具有真實性、對立性的事件，來華留學生印象中的12個“中國關鍵詞”符合當下中國的真實現狀，并有很多對立性的詞語，有贊美和批判、和諧與弊病、歷史與現實、人文與自然等。二是對象驅動，給定寫作任務，材料后面的寫作要求，明確要求從眾多關鍵詞中“選擇兩三個”，寫作目的是“幫助外國青年讀懂中國”，立場是外國青年的，目的是讀懂中國，具有對象意識和讀者意識，即對象驅動。三是體裁驅動，作文要求“明確文體”，就要求考生要有清晰的文體意識，議論文或者散文等文體均要鮮明，不能出現文體不清的情況。四是思維驅動，要求“選好關鍵詞，使之形成有機關聯”，選擇關鍵詞不難，但是如何組合關鍵詞才是重點，將幾個關鍵詞巧妙組合并形成關聯是對學生思維品質的考查，符合《普通高中語文課程標準》培養學生的學科核心素養中的思維品質和思維方法。其中的關鍵詞有種類相同和不同的，需要學生透過現象看本質，考查思維的深刻性；也有優與劣、好與壞、創新與守舊、歷史與現實、國內與國外、原因與結果等對立性詞語，考查學生批判性的思維品質。

從審題來看，首先要抓住十二個“中國關鍵詞”的內涵本質。

“一帶一路”涉及經濟，對外開放，合作共贏；“大熊貓”涉及環保，人與自然的和諧共處，“廣場舞”涉及國人生活，休閑娛樂，健康運動；“中華美食”涉及國人生活，飲食文化，休閑娛樂；“長城”涉及人文景觀，防御外敵，屬于歷史文化遺產；“共享單車”涉及國人出行，低碳環保，科技創新；“京劇”涉及中華國粹，文化特色；“空氣污染”涉及環保；“美麗鄉村”涉及環保，旅游發展；“食品安全”涉及國人生活，誠信經營；“高鐵”涉及國人生活，出行交通工具；“移動支付”涉及科技創新。

其次還要抓住題目要求的條件，如“兩三個”，說明關鍵詞的選擇數量有明確限制。“你所認識的中國”，應該暗示學生選擇自己熟知、印象深刻并有話可寫的關鍵詞。“讀懂中國”要求關鍵詞不單一，多角度、多側面的介紹中國特色；不主觀，客觀介紹利弊共存的中國現象；不消極，樂觀提出自己對不良現狀的改進意見，引起外國青年對中國的向往。“有機關聯”注意不同種類關鍵詞的組合，涉及中國的經濟，自然，文化，生活等方方面面，透過現象看本質。始終要有對象意識，站在外國青年的角度，幫助他們認識中國、了解中國。

從立意來看，角度可以多樣，組合多元化、立體化。

一、橫向議論，以并列式關鍵詞展現多彩中國

1.一帶一路+大熊貓+京劇

從經濟、自然、人文角度來介紹中國的對外開放合作、對內文化豐厚、生態環境和諧，內外兼有，幫助外國青年讀懂中國的文化元素、形象符號、大國崛起。

2.中華美食+廣場舞+美麗鄉村

從飲食、娛樂、環境角度來介紹中國的宜居健康生態環境，中華美食豐富多樣，《舌尖上的中國》兩季已經讓外國青年認識中國物產豐富、飲食文化，廣場舞這種民間娛樂休閑既可以健身，又能增進人與人的感情，是街邊一道靚麗風景線。美麗鄉村保留鄉村的原汁原味，自然景觀和民俗風情合二為一，這些都是印象中國的最好名片。

3.高鐵+長城+美麗鄉村

從出行便捷、景點宜人角度談中國地大物博，交通便利。高鐵為人們的出行帶來便利，更快速更高效，人與人的距離在逐漸縮短，而長城威嚴莊重，鄉村美麗宜人，代表著中國不同的人文自然景觀。這是幫助外國青年讀懂中國的窗口。

4.共享單車+移動支付+長城

這三個看似毫無關聯的關鍵詞，關鍵是中國智造，它們都濃縮了中國人的智慧。長城是古代中國人智慧的結晶，體現”匠人精神“，展現文明古國。共享單車和移動支付是當下中國人的科技創新成果。三者都濃縮了炎黃子孫血脈相傳的智慧。

二、縱向議論，以遞進式羅輯思維來反駁外國青年對中國的片面認識，展現中國的環保、健康、和諧

1.空氣污染+美麗鄉村+共享單車

抓住外國留學生的關鍵詞“空氣污染”，提出問題污染問題確實存在，但是不是整體而是局部，如中國還有“美麗鄉村”，污染大多出現在城市，汽車尾氣問題。中國有環保意識，通過“共享單車”正逐步改善出行方式，更加低碳環保。

2.食品安全+中華美食

在華留學生提出的食品安全問題確實存在，但只是局部而非整體，看問題的角度有些片面。中國有豐富的美食，有著源遠流長的飲食文化，以此駁論，并提出改進的意見。為了能夠保證食品安全，中國正努力健全公眾監督機制，完善法制，以激發外國青年對中國的向往。

三、辯證分析，以聯系的、發展的、一分為二的觀點去辯證分析關鍵詞。考查學生的辯證思維能力，關注關鍵詞的對立統一、原因結果、共性個性等

1.長城+一帶一路

歷史中的中國人民建造長城抵御外敵，對外封閉。當今的中國實行“一帶一路”合作共贏，對外開放。古今對外態度截然相反，也讓外國青年看到大國的崛起。

綜上所述，今年的作文題富有很強的思辨性，學生很容易選取自己喜歡的關鍵詞浮于表面的論述，而忽視任務驅動的深層內涵，而該作文題能夠使不同學生認識古今中外、共享合作、科技人文、創新保守等多元化的中國，引導學生由簡單粗糙的認知到認知的深化與細化。