張媛婷
【摘要】幾何直觀是新課標提出的十個核心概念之一,也是新增的一項核心內(nèi)容。通過對新版教材的觀察比較,本人認為圖形直觀的具體表現(xiàn)形式有:線段圖、條形圖、方塊圖、個性化圖示等。如何將圖形直觀更好地運用于教學,我認為主陣地在課堂。本文試著從建構新知、突破難點、辨析錯誤、解決問題幾個方面展開闡述。
【關鍵詞】圖形直觀 課堂教學 策略
小學教學研究2017年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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