如何利用藝術類學科競賽促進藝術生創新創業能力培養

步小陽

摘要：高校藝術類學科競賽對培養學生創新能力、競爭意識及合作精神都發揮著積極的作用，同時對提高高校的教學質量，推進課程體系和教學內容改革也起到不可替代的作用。本文對構建和完善藝術類學科競賽體系進行了探索，并對學科競賽的進一步發展提出了設想，力爭使藝術類學科競賽成為高校培養創新的藝術類人才的一條有效途徑。為培養出社會需要的人才、培養出具有高水平和有一定創新與實踐能力的人才藝術學院在管理和教學過程中積極鼓勵學生參與各種學科競賽。藝術類學科競賽如學院獎、“方正獎”字體設計大賽、“中國策”大學生營銷策劃獎、時報金犢獎、one show中華青年創意競賽、國際大學生微電影盛典、中國高等院校設計藝術大賽、中國人物形象設計師國際大賽、全國關譽成果展評競賽、中國國際創意設計大賽等。

關鍵詞：高校；藝術學科競賽；創新；創業

一、高校開展學科競賽的作用和意義

藝術類學科競賽是高校實踐教學環節的一種主要形式，是高校人才培養目標的重要組成部分，學科競賽以其特有的運作形式，在培養學生的實踐能力、創新能力、團隊精神和競爭意識及促進高校學風建設等方面都發揮著積極的作用。

（1）學科競賽對高校學生創新能力及實踐能力的培養。學科競賽具有培養學生創新思維和實踐動手能力的功能。

（2）學科競賽對高校學生團隊精神和競爭意識的培養。除了競爭意識的培養，團隊合作精神的培養就顯得尤為重要。

（3）學科競賽對高校學風建設的促進和催化作用。學生將學習行為由他律轉變為自律，培養學生進行自覺思維和主動行為的能力，并將其固化為自身的素質，對高校的學風建設具有促進和催化作用。

（4）學科競賽對課程體系和教學內容改革的推動作用。在學科競賽過程中，指導教師積累了豐富的教學經驗，同時也發現學生在知識結構及課堂教學相關環節存在的問題，并通過不斷地測試與修正，將這些問題納入教學改革中去思考，使教學改革更有針對性。

（5）學科競賽對高校學生就業競爭力的提升作用。如何提升高校學生的就業競爭力，使他們能適應社會需求是現在許多高校面臨的主要難題。

二、藝術類學科競賽分類

藝術類學科競賽是在緊密結合課堂教學的基礎上，以競賽的方法，激發學生理論聯系實際和獨立工作的能力，通過實踐來發現問題、解決問題，增強學生學習和工作自信心的系列化活動。學科競賽在促進學科建設和課程改革，引導高校在教學改革中注重培養學生的創新能力、協作精神、動手能力，在倡導素質教育巾提高學牛對實際問題進行設計制作的能力等諸多方而有著日趨重要的推動作用。

目前學科競賽的種類比較多，有校級、市級、省級、國家級等行政部門組織的各類競賽，也有各種行業協會組織的競賽。具體來說學科競賽主要有以下幾種：

（1）中國大學生廣告藝術節學院獎，由中國廣告協會主辦。中國大學生廣告藝術節是目前國內唯一由國家工商總局批準，內容涵蓋學術研討、創意大賽、娛樂評選以及人才交流等方面，充分利用各方社會資源，搭建高端選拔平臺，在同類活動中獨占鰲頭。

（2）“方正獎”中文字體設計大賽已經成為中文字體設計領域備受關注的設計賽事。

（3）“中國策”大學生營銷策劃大賽由中國商務廣告協會指導，中國傳媒大學廣告學院主辦，是目前國內唯一面向全國大學生的營銷策劃類專項比賽。

（4）金犢獎是全球華人地區規模最大的學生廣告活動，每年都有來自世界各地的學生參與。

（5）The One Show——“金鉛筆”是美國One Club賦予全球頂級廣告創意人員的最高獎項，內容包括一年一度的One Show獎和One Show互動獎，“金鉛筆”早已是全球廣告人火熱的夢想。

（6）國際大學生微電影盛典由共青團北京市委員會、中國高等院校影視學會、中國文化信息協會、中國社會科學院新聞與傳播研究所世界傳媒研究中心、首都師范大學科德學院主辦，首都師范大學科德學院承辦。

三、學科競賽的發展現狀

當創新成為時下的熱門詞語，當實踐能力成為現今大學生最為注重的能力之一，對與培養大學生創新實踐能力有巨大促進作用的學科競賽自然人氣高漲。無論是大型的世界或世界學科競賽，如時報金犢獎、one show中華青年創意競賽、國際大學生微電影盛典、中國人物形象設計師國際大賽、全國美譽成果展評競賽等，都得到了高校學生的積極響應，他們都將參加學科競賽視為提高自身創新實踐能力的重要途徑。

四、學科賽促進大學生創新實踐能力培養

1.對創新能力培養的促進作用

（1）能有效激發學生的創新精神。

（2）能著力培養學生的創新思維。

（3）能深入挖掘學生的創新能力。

（4）能逐步提高學生的創業素質。

2.對實踐能力培養的促進作用

（1）學科競賽對實踐課程體系和教學內容改革有巨大的推動作用。

（2）通過學科競賽，可增強學生理論聯系實際的能力。

（3）有利于學生改進實踐知識的獲取方法。

（4）通過學科競賽，促進大學生創新實踐基地的建設。

四、通過學科競賽提高創新實踐能力的途徑

1.提高創新能力的途徑

（1）樹立創造能力的意識，改變被學的思想傳統的教育思想和教育觀念。

（2）積極探索學科競賽模式的創新。

（3）建立學科競賽的保障機制。

2.提高實踐能力的途徑

（1）轉變高校教育模式，做到理論與實踐相結合，成立專業工作室。

（2）將競賽內容轉化為實踐內容，專業課堂教學過程中指導學生參加學科競賽。

（3）建立學科競賽實踐場所，成立創新創業教育孵化園，扶植學生創新創業項目。

（4）將學科競賽與創新創業教育納入第二課堂成績單，在學生組織中充分運用學科競賽促進創新創業教育。

五、總結

學校將提高學生的創新能力與實踐能力作為一項重要的教學內容，隨著學科競賽在形式內容與保障制度方面的不斷改進，相信它的開展對大學生創新實踐能力培養的作用也會越來越顯著。藝術生的教育必須面對發展高速發展的市場需求改變自己的教育方式、教育方法，打破原有的學分制，培養出更多能及時適應社會發展的有用人才。真正利用科學競賽達到促進創新創業的目的。

（作者單位：燕京理工學院）