班級管理需要“新鮮血液”

聶非

【摘 要】 隨著時代的進步，各階段的同學在成長的道路上出現各種各樣的問題，作為班級管理的領導者——班主任，也會面臨各類同學們出現問題的考驗。班主任不僅要有“領導”的能力幫班級定好一個準確的基調，還要在同學們情緒低落的時候演變成友好的“知心姐姐”，而在同學們犯嚴重錯誤的時候還要有化身“警察”能力，在同學們孤獨的時候還要成為他們不所不談的“好朋友”等等，多重身份不停地轉變容易演變成疲勞戰(zhàn)。特別是高中階段，同學們已經有了一定的自我意識，對于喜樂好惡也有了一定的判斷能力，要對他們進行引導，還是具有一定的難度的。

【關鍵詞】 班級管理；新鮮血液

【中圖分類號】 G63.22 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）16-00-01

有一次在QQ空間的說說里寫到“整天把自己搞得很忙的樣子，最后什么都沒有做成。失敗！”相信的多數班主任都有這樣的經歷，總有身體被掏空的感覺，當時我們學校政教處的蘭主任還回了“淡定”兩個字。說淡定其實并沒有這么容易，班主任本身就是圍繞班級瑣碎的事務不停轉動的陀螺，想把班級事務做好又不苦又不累確實有點難。要讓其中的苦和累有所緩解或是轉變成我們工作的快樂，個人覺得可以在班級的管理中時常注入一些“新鮮血液”。

感覺昨天還是才跨出充滿希冀的毛頭小伙，一不小心，已經變成老老師了。在班主任這個崗位上并沒有多久，所以很多班主任的工作經驗都比我豐富。本文主在與班主任們進行交流學習，在這里淺談一點工作經驗，說得不好的地方希望大家多多指正。

下面我就結合目前所帶班級從高一到高二兩年時間，在同學們面臨心理問題和情緒低潮階段，如何運用“新鮮血液”幫助同學們進行調整。

高一階段：

一、高一時候為了培養(yǎng)學生的凝聚力，學校和班主任喜歡通過做一些活動讓同學積極參與，希望同學們能夠快速進入到高中生的身份狀態(tài)。在完成學校安排的新生籃球賽和運動會等大型活動后，我更注重隨后的班級慶功會，因為這是由同學自己策劃自己籌備的一次活動，更容易形成凝聚力。

開始我覺得如果僅僅是我們自己人舉辦慶功會，可能會有點單調。我們1413班的同學積極出謀劃策，有人主動請纓請來了當時火極一時的本校“鬼步舞團”的同學作為外援。其他同學們得知這一消息后，對慶功會充滿了期待，都積極投入到慶功會的籌備工作中。

慶功會上形式新穎、同學們熱情高漲，舉辦得非常成功，一時間成為學校的熱點。會后，我們班不僅增加了班級的凝聚力，也讓我們的班級慶功會不再是簡單的自娛自樂。很好地達到了我們舉辦慶功會的目的。

是的，班級的管理就像慶功會上“鬼步舞團”的加入，需要新鮮血液，才不至于只是單調的苦和累，也能夠讓班級的同學學習在一個青春洋溢的氛圍當中。

二、高一上學期臨近結束的時候，學校的各種活動也已經落下了帷幕，同學們也進入了平靜的學習階段。可是不適應性和疲勞感也悠然而生。

我覺得：這個時候我們需要“新鮮血液”了！

于是在圣誕前那個星期的周末，我們1413班開始策劃“圣誕送愛心活動”。收到禮物固然是一件令人開心的事，送愛心送祝福可以把我們的快樂與大家一起分享。當時正是韓劇火的時候，于是我們班的同學把這次活動的口號定成“便利貼與粉氣球更配”。

圣誕節(jié)的那天下午，同學們熱情似火地出現在學校的各個角落。當貼有滿滿祝福的便利貼貼在粉紅氣球一起傳遞到學校其他同學手中的時候，大家都笑容是那么地燦爛。原先的疲勞感被分享的喜悅全部消滅，贈人玫瑰手留遺香。

高二階段：

一、高二進入文理分科之后，很多同學才反應過來——“上當了！”高中物理怎么會那么難，對他們的自信心打擊很大，也漸漸對物理學科的學習缺失了興趣。

我覺得：這個時候我們需要“新鮮血液”了！

于是我利用了班主任的身份做了一件我們學校還沒有出現過的“私事”，建議我們當時包括我、葉老師、華老師的高二的三位物理老師，在月考和段考后，進行相互換班上課的活動。同學們對新鮮事物總保持一定的好奇心理，我們運用了這股“新鮮血液”幫助同學們在考試后的挫敗感和對物理學科的無奈中重新找到了興趣點，滿血復活。

這是我們班主任很希望看到的，后來同年級的其他學科也嘗試著采用這種方法行了多次這樣的活動，效果都非常好。

二、相對于高一的經委問題多發(fā)時段，高二的同學在經律方面好了很多，這個時候的重心應該放在學習方面。但高一分班進入高二的過程，同學們出現陌生感和不適應性，因此情緒低落心態(tài)比較松散，學習的勁頭不足。

我覺得：這個時候我們需要“新鮮血液”了！

在一段時間我一直思考這個問題：怎么樣的新鮮血液才能夠打破這個困境呢？

后來終于想到了我們學校的Q群大神——周副主任！周副主任一直活躍在我們學校的Q群，妙語連珠，生動活潑，是Q群里內功深厚的大神。

于是我們有幸請來了周副主任，后來遇到同樣問題的1402班也參與進來。在周副主任一節(jié)激情洋溢的激勵課后，同學們像打了雞血似的，學習勁頭十足，還時在課間回味著周副主任激勵課上的經典語句。

此后，我們理科的1413班和文科的1402班組成了CP，兩個班同學的祝福語出現在彼此班級教室后面的板報墻上，同學們相互激勵著——同行！這一股新鮮血液，伴隨著我們完成了從高一到高二的過渡。

總之，隨著班主任工作的開展，隨著著同學們的成長，也會遇到各種各樣階段性心理變化和情緒問題。作為班主任的我們如果能夠保持著高漲的熱情，為同學們源源不斷地灌輸新鮮血液，才能夠舒緩我們的苦和累，也能夠讓同學們成長在快樂的環(huán)境之中，從而達到真正的“大家好，才是真的好！”