信息技術(shù)課堂創(chuàng)新的基礎(chǔ)要素

欒云波+王愛(ài)勝

與“創(chuàng)新”有關(guān)的詞匯，最近非常火。教育創(chuàng)新和創(chuàng)新教育，這兩個(gè)詞無(wú)疑各有玄妙，極易混淆。前者側(cè)重傳統(tǒng)教育內(nèi)容的教育方式創(chuàng)新，后者側(cè)重創(chuàng)新能力在教育中的開(kāi)展，兩者雖各有側(cè)重，卻相互聯(lián)系。本期解碼，就讓我們一起探討如何進(jìn)行以創(chuàng)新教育為目的的教育創(chuàng)新。

創(chuàng)新教育是一種基于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教育，而教育創(chuàng)新是基于教育方式、手段、策略等的教育的創(chuàng)新。創(chuàng)新教育離不開(kāi)教育創(chuàng)新，兩者之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。不改變課堂教學(xué)形式的創(chuàng)新教育，可能會(huì)淪為紙上談兵；不進(jìn)行創(chuàng)新教育的內(nèi)容變革，創(chuàng)新教育也是無(wú)源之水。因此，梳理課堂教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容兩類創(chuàng)新的關(guān)系有利于深度促進(jìn)教育發(fā)展，尤其是針對(duì)課堂創(chuàng)新進(jìn)行研究與實(shí)踐是進(jìn)行創(chuàng)新教育所必須的。信息技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性、創(chuàng)造性、時(shí)代性都很強(qiáng)的學(xué)科，因此它是一門(mén)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新能力更為有利的學(xué)科。借助信息技術(shù)課堂教學(xué)的改革與發(fā)展促進(jìn)創(chuàng)新教育，已經(jīng)成為大家的共識(shí)。下面，我們就一起探討如何針對(duì)課堂進(jìn)行教育創(chuàng)新，尋找一些教育的基礎(chǔ)要素，以更普適的方式進(jìn)行創(chuàng)新教育。

● 科學(xué)精神是課堂的根本

中小學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)有很多，信息技術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)也有信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等多個(gè)方面。但作為科學(xué)技術(shù)重要領(lǐng)域之一的信息技術(shù)，其教學(xué)必須以科學(xué)精神為根本，科學(xué)的世界觀與價(jià)值取向是技術(shù)教育的基礎(chǔ)。……