創(chuàng)新教育模式在中職語文教學中的應用探討

操云龍

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）26-0053-02

語文是學生學習生涯中一門重要學科，它不僅是重要的交際工具，還代表著一種精神和文化。職業(yè)教育中的語文教學和傳統(tǒng)的語文教學有很大的區(qū)別，傳統(tǒng)語文教學注重傳授給學生更多的知識，而職業(yè)教育中的語文則更側(cè)重于培養(yǎng)學生的語文能力，從而培養(yǎng)學生的專業(yè)知識，讓學生形成良好的職業(yè)技能和職業(yè)道德。因此，職業(yè)教育中的語文教學尤其重要，它既是學生學習其它專業(yè)知識的基礎，更是直接關系到學生步入職場后的表達溝通能力好壞，影響著學生的道德情感和文化素養(yǎng)。本文就現(xiàn)階段的中職學校語文教學存在的問題和教學模式的創(chuàng)新做個探討。

一、現(xiàn)階段中職語文教學中存在的問題

（一）學生的語文基礎不扎實

語文的學習關鍵在于學生在學習中對語文聽、說、讀、寫經(jīng)驗的積累和能力的培養(yǎng)，雖然語文的教育是學生從小學時期就已經(jīng)施行的，但這并不意味著學生對于語文的知識就已經(jīng)熟悉了，恰恰相反，許多職校的學生對于語文的認知相當?shù)谋∪酰Z文的底子也較差，尤其是在寫這一方面，學生寫出的文章常常會出現(xiàn)語句不通、錯別字嚴重的錯誤，這一問題極大的阻礙了職校學生語文學習的效率，同時也降低了教師在教學中的教學效果。

（二）學生對語文的態(tài)度不端正

在傳統(tǒng)教學中，語文的學習是學生必修課程，在中職學校，語文的地位也相當重要，但就學生的學習情況來看，表現(xiàn)出來的態(tài)度存在很大的問題，大多數(shù)學生在學習語文時，都認為自身語文知識的積累已經(jīng)足夠了，從而對語文產(chǎn)生輕視的態(tài)度，其次，還存在部分學生在學習中，認為自己的主要任務是學習職業(yè)技能，語文課程的學習是枯燥的，無用的，這樣的錯誤思想，致使學生們在課堂學習時聽歌、看小說，語文成績下降得更厲害。

（三）教師的語文教學不到位

教學工作主要包括兩個方面，從教師方面說，一些職校的語文教師在教學時，沒有考慮學生的基礎程度和對語文的態(tài)度，對于學生學習時的不良情緒也沒有及時的了解，在教學的方式上沒有結(jié)合實際情況，而是一味的應用常規(guī)的教學方式，對學生進行單一的講解，枯燥呆板地進行教學。其次，在職校的語文教學規(guī)劃中，對于語文的專業(yè)課程，學校也沒有合理的規(guī)劃，只注重學生技能的培訓，卻不注重學生的文化素養(yǎng)。

二、中職語文教學新模式的探尋

（一）全面加強學生的語文基礎建設

教師在實際教學中，要加強對學生語文基礎的建設，改變以往的教學模式，在識字、書寫上應保持過去的嚴格教學要求，同時增加學生的閱讀寫作練習，讓學生通過強化訓練，鍛煉出良好的閱讀理解能力和寫作能力。除此之外，還應適當?shù)脑黾又R競賽、寫作比賽等語文活動，讓學生在反復的練習中，打下扎實的語文基礎，為之后的語文教學創(chuàng)造更好的條件。

（二）準確抓住語文教學的特殊性

首先，中職語文的教學要堅持以學生為本的教學理念，中職語文的教學一定要結(jié)合學生的實際情況，腳踏實地的進行教學。其次，中職語文的教學要建立在教材上，因中職語文的特殊性，教師的語文教學要滿足職校學生發(fā)展的需求，重視培養(yǎng)學生的實用能力。實用能力主要是學生的寫作能力和語言表達能力，讓學生學會賞析文章，寫文章，以及領悟文章表達的思想等，另外，還要培養(yǎng)學生在公眾場合大膽表達語言的能力，讓學生樹立終身的學習觀和語文觀，激發(fā)學生對語文的學習興趣，讓學生充分感受到語文的實用性。

（三）切實訓練學生的語文綜合能力

教師的工作不到位，主要原因是學校和教師對語文教學的不重視。因此，中職語文教學應加強語文教學的管理，落實教學的步驟，將語文教學中存在的問題逐一改進。比如，增加中職語文教師和學生的交流，讓教師走進學生的圈子，從而及時了解學生對于語文學習的感受，制定出更完善的教學方案，等等。其次，因為職教的特殊性，學生在學習后都是直接進入社會就業(yè)，所以，在學校就應模擬職場環(huán)境進行語文能力訓練，延伸教學的內(nèi)容，將求職信、工作總結(jié)、工作計劃等多種學生在未來職業(yè)發(fā)展需要的文書都進行系統(tǒng)的學習，讓學生在學習技術的同時，也能提升自己的語文綜合能力。

總之，中職語文教學的任務重，難度大，教師應不斷探索中職語文教學的創(chuàng)新模式，豐富學生的語文知識，培養(yǎng)學生的語文能力，充分發(fā)揮中職語文的應用功能和育人功能。

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