淺談信息技術在初中思想政治課教學中的應用

陳俊霖

摘要：多媒體教學逐漸普及于中學教育，計算機信息技術的迅猛發(fā)展已經改變了原有的教學模式，極大的提高了教學質量。隨著素質教育的逐步推進，在初中政治教學新課標改革之際，本文從如何應用信息技術提升初中政治課堂實效的角度分析如何應用多媒體來提高教學質量。

關鍵詞：信息技術；初中政治；教學

隨著信息時代的到來，特別是互聯(lián)網技術的推廣，使多媒體技術逐漸步入人們的視野。多媒體教學顛覆了傳統(tǒng)的教學理念，改革了教育模式，更新了教育手段。近些年來，多媒體技術在課堂的應用范圍越來越廣泛，極大的豐富了初中教學手段。就政治教學而言，傳統(tǒng)的初中政治學科內容理論性較強，相對于思想認知水平還比較低的初中生，難免枯燥乏味，深奧難懂。多媒體具有集合聲像的優(yōu)勢，使課堂教學更生動活潑，把枯燥乏味的政治理論生動的傳授給學生。

一、初中政治教學現狀

初中政治教師在政治課堂上給學生大量講解書中的概念，很少給學生獨立思考的時間，政治課堂的教學模式是政治教師給學生呆板地講解知識，而學生在課堂上被動地接受知識的灌輸，這樣的課堂很難調動學生學習的積極性和主動性的。學生在政治課堂上并不是學習的主人而是一個記憶知識的機器。這樣的政治課堂是沒有活力的，課堂氣氛也是比較嚴肅的，很難激發(fā)學生學習的興趣。政治教師在教學中沒有重視人性化教學方法的運用，只是一味重視學生的考試分數，所以在政治課堂上，學生的學習能力很難提高。……