淺談如何激發高中生對體育課的興趣

李晶

摘要：近年來，國家教育部把提高中學生的身體素質提到了重要地位，這本應是件好事兒，但本人在近幾年的教學過程中，發現許多學生對體育課不感興趣，鍛煉的積極性也不高。這種現象的出現，很大程度地影響了體育課的教學質量，不能達到全面鍛煉身體，增強學生體質的目的和效果。所以現階段激發學生對體育課的興趣已迫在眉睫，教師應對教學狀況提出相應的應變措施，這樣才能使大部分學生在體育課中投入熱情，學生的身體身心得到鍛煉，最終達到德育、智育、體育、美育幾方面全面發展。

關鍵詞：高中生；體育興趣；教師修養；成功教學；鼓勵

近年來，很多人都在說：學生喜歡體育卻不喜歡上體育課，高中教材沒有考慮到學生所需和學生的興趣，所以部分學生不愛上體育課。面對這樣的現象，經過我們的調查分析存在以下幾個問題：教學內容、教學條件、教師以及學生個人等問題，所以我們要根據高中階段學生自身的生理心理等特征培養他們對體育項目的興趣；利用有效的教學條件和方法，精心準備每一次體育課，同時提高自身修養與學生建立友好的關系，調動學生的積極性結合教學內容來提高他們對體育課的興趣！

一、高中生生理、心理特點與運動

高中階段學生已進入青春期，他們有旺盛的精力，能較好的適應外部環境變化，其生理和心理在不斷向成熟發展。這一階段由于神經過程的靈敏性高，神經細胞物質代謝機能旺盛易出現疲勞，但恢復較快，腦細胞內部的結構和機能的迅速發展為提高思維能力創造條件，使神經系統的穩定性受到影響，表現為動作協調能力暫時下降，動作遲緩?！?br>