試論高校羽毛球教學中存在的問題及改革策略

連立新++包文杰

中圖分類號：G847 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 教育的進步在一定程度上推動了我國體育教學的發展。羽毛球項目運動是我國體育教學活動中的重要課程之一，針對高校羽毛球教學中存在的問題與相關方法進行簡單分析，為高校羽毛球教學提供簡單參考。

關鍵詞 高校 羽毛球教學 問題 相關方法

現如今羽毛球運動已經發展成為當代各高、中、小校園內體育課堂上的一項運動，新課改推廣下，對校園體育課提出了新的要求，要求各大學校增加體育課堂的豐富性、增加體育項目，以讓學生有多種選擇性，除此，更對體育課堂上的各項運動提出了標準化訓練的要求。羽毛球運動作為其中一項，因其簡單易操作吸引了不少學生選擇，但這些選擇羽毛球運動的學生球技情況卻不容人樂觀，而學生球技不佳，最終的原因要歸結在教學方面。針對此，筆者簡要探討分析普通高校羽毛球教學中出現的問題，針對問題，提出建議性策略，以改善羽毛球教學質量。

一、高校羽毛球教學存在的問題分析

（一）教學方法陳舊單一

我國高校的羽毛球教學一直采取傳統的理念和教學方法，傳統羽毛球教學理念和方法內容單一，不能滿足當今學生的需求，因此，我國的羽毛球教學得不到很好的發展。傳統的羽毛球教學重視羽毛球基本的姿勢和步伐，訓練學生的羽毛球基本操作技術，導致課堂氣氛乏味，學生失去學習的興趣。同時，在教學過程中，老師占主導地位，通過不斷的示范和強化訓練，讓學生被動地接受新知識，忽略了學生的主體地位，嚴重打擊了學生學習羽毛球技能的積極性。

（二）教學模式落后

羽毛球教學在我國高校體育教學中，有兩種極端的教學方法。一是老師過于重視對學生羽毛球技能的傳授，強迫學生不斷地重復練習。二是忽略對學生羽毛球技能的傳授，讓學生自行練習和活動。前者過分以老師為中心，逼迫學生花大量的時間進行被動練習，從而影響了學生的學習興趣。后者雖是以學生為中心，卻沒有盡到老師應盡的義務，沒有對學生進行相應的活動指導，學生只能靠自己不斷的摸索進行練習，而且老師如果不講解練習過程中的注意事項，很容易造成學生在練習過程中受傷。

（三）考核方法過于死板

在對高校羽毛球進行考核時，采用仍是傳統的考核方法，以技術為主的考試，考試內容固定，不能全面的考核學生對羽毛球基本理論、技術和戰術的能力。這樣不利于學生進行體育鍛煉，傳統考核的標準不能根據學生的實際情況進行分級評價，一些身體素質不好的學生與運動天分高的學生采用的是同一個評價標準，這樣嚴重影響了身體素質差的學生對運動的積極性，易產生自卑心理。而且，體育考核不同于文化課的考核，老師會提前透漏考核題目，學生為了能取得好的成績，重視對考核內容的訓練，忽略了其他學習內容，有目的性地進行運動，不能激發學生對體育運動的熱情和積極性。

二、改善高校羽毛球教學的策略

（一）進行個性化教學

高校羽毛球教學水平與學生的身體素質情況都良莠不齊，教師對待不同的學生，要有不同的教學方法，在統一要求的基礎上，進行針對化的教學。羽毛球技術好的學生，老師要對其進行強化教學，實施高技能訓練。對于水平不高的學生，就要耐心地進行基礎指導，根據學生的身體素質設置鍛煉的強度。高校之間開展羽毛球比賽一直存在，各個高校為了參與比賽并取得更好的成績，在學校設置專門的羽毛球校隊，羽毛球運動越來越受歡迎，在高校要做到在鍛煉學生身體素質的基礎上，還要提高學生的競技精神，因此，需要統籌兼顧，對學生進行個性化教學，提高學生的綜合素質。

（二）創新教學內容與方法

隨著教學設備的改善，高校學生可以接觸的體育設備也會越來越多。當學生在室內上體育課時，不僅可以減少學生受傷害的風險還可以使學生保持衣服的整潔。關于羽毛球運動，國內國際有許多精彩的比賽，老師可以適當播放這些視頻，讓學生在高手與高手的對決中找到學習的興趣。羽毛球運動的技巧和動作也是會隨著時間的發展而進步的，老師在傳授書本上的方法的同時，也可以向同學介紹現在羽毛球運動界流行的招式。興趣是學習的有效動力，有些教學有時難免會有些枯燥無味，這就需要老師引導學生發現其中的樂趣，

（三）完善教學評價

當前，很多高校的羽毛球教學評價局限在羽毛球技巧和運動能力的評估，忽視了對理論知識的評估，這造成學生苦練羽毛球技巧，但是對羽毛球運動以及相關的理論知識知之甚少。因此，高校應當完善教學評價機制，把理論知識考核以及羽毛球戰術知識納人到考核中來，讓學生全面了解羽毛球運動，提高其對這項運動的認知。

（四）加強學校羽毛球社團建設

學校社團活動也是豐富多彩的校園文化之一，而學校社團也都是一群志同道合的同學組織起來的。羽毛球運動不是一個人就可以單獨完成的運動，需要同伴的陪同才能進行。通過社團，同學之間還可以進行以健身為目的的友誼性質的比賽。同時，社團負責人還可以找到精通羽毛球運動的體育老師做指導，確保羽毛球運動的健康合理進行。不僅是羽毛球社團，還是其他的社團，都可以在羽毛球社團的宣傳和倡導下進行社團間的友誼賽，讓羽毛球成為溝通社團之間友誼的橋梁。就好像中美建交時，乒乓球在其中發揮的作用一樣。運動同樣可以加強陌生人之間的溝通，甚至結下深厚的友誼。

參考文獻：

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[2] 孫楚寧.高校羽毛球教學中影響學生學習積極性的因素[J].長春中醫藥大學學報.2016.32（2）：415-416.