對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)引入高校課堂教學(xué)可行性研究

喬文峰

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 本文主要采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法，了解我國(guó)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策。再從高校開展課程所需要的基本條件方面出發(fā)，明確高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)課程開展培養(yǎng)人才的方向，為我國(guó)高校電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)引入課堂教學(xué)提供理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 高校 電子競(jìng)技 課程 教學(xué)

隨著科技的不斷發(fā)展，電子與游戲的完美結(jié)合，電子游戲應(yīng)運(yùn)而生。在當(dāng)今競(jìng)技體育全球化的背景下，電子開發(fā)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)滿足不了他們的需求，促使電子游戲不斷地創(chuàng)新，從而產(chǎn)生了電子競(jìng)技。2003年國(guó)家體育總局將電子競(jìng)技劃為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)之中，成為我國(guó)第99個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并且之后又重新定義為第78號(hào)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。2014年重慶某高校開設(shè)“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展近況及DOTA團(tuán)隊(duì)分析”的選修課，任課老師在課堂上講授電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展進(jìn)程以及講解如何玩好DOTA等電子競(jìng)技的技巧和戰(zhàn)略，還組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。這是對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)引入課堂教學(xué)的一次嘗試。

一、電子競(jìng)技與電子游戲的概述

電子競(jìng)技是指在一定的規(guī)則范圍內(nèi)，玩家對(duì)硬件設(shè)備進(jìn)行操作，通過電子平臺(tái)以聯(lián)網(wǎng)的形式進(jìn)行的個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)之間的相互比賽，其主要特征為：具有明確的目的性、分工明確、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)等。電子游戲是指玩家通過電子產(chǎn)品（如平板、電腦、手機(jī)等硬件設(shè)備）對(duì)各種游戲軟件進(jìn)行操作的一種游戲類型，其主要特征是具有較強(qiáng)的娛樂性、無目的性。

二、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

在如今體育全球化的背景下，電子競(jìng)技也逐漸傳入到我國(guó)，據(jù)統(tǒng)計(jì)2002年我國(guó)的Internet用戶達(dá)到8000萬，其中網(wǎng)絡(luò)游戲用戶已達(dá)807萬人。這也是為電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的發(fā)展提供了良好群眾基礎(chǔ)。2004年中國(guó)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)陸續(xù)登上國(guó)際舞臺(tái)，也取得了一些優(yōu)異成績(jī)。經(jīng)過這10多年的發(fā)展，我國(guó)的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)開展也越來越多，其在世界的影響力也越來越大。當(dāng)然在這迅速發(fā)展的背后也有一系列的問題呈現(xiàn)出來，比如人們沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，尤其是對(duì)未成年人缺乏正確的引導(dǎo)；在我國(guó)開展的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)花樣百出秩序混亂；政府的支持力度不夠，沒有固定的專業(yè)組織等。針對(duì)以上本文將作出以下幾點(diǎn)建議，為以后電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)更好的在我國(guó)開展。

（一）提高兒童青少年的思想意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理力度。網(wǎng)吧是大部分游戲玩家聚集的地方，也是電子競(jìng)技發(fā)展之地。我國(guó)的網(wǎng)吧多，而且比較混亂，都是為了自己的私利。所以相關(guān)政府部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的統(tǒng)一規(guī)劃管理，制定相關(guān)的政策法規(guī)，要求玩吧嚴(yán)格做到“未成年禁止入內(nèi)”， 并且組織有關(guān)的部門不定期的進(jìn)行檢查，對(duì)違反規(guī)定的網(wǎng)吧實(shí)行大力度的懲罰措施。另一方面，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高未成年學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)知度。同時(shí)也要加強(qiáng)社會(huì)對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)問題的保護(hù)，預(yù)防未成年學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。第三，也要督促電子游戲開發(fā)平臺(tái)，要把控好游戲玩家用戶的注冊(cè)，實(shí)行不同時(shí)長(zhǎng)的限時(shí)，每天在線不能超過兩個(gè)小時(shí)。

（二）加大政府對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的管理力度，政府行使宏觀調(diào)控職能。使電子競(jìng)技逐步形成穩(wěn)定有序的產(chǎn)業(yè)鏈，合理調(diào)動(dòng)社會(huì)的有效資源，合理組織好、規(guī)劃好各大賽事，使得各大賽事相互之間有著密切的聯(lián)系。還需要有政府部門的支持以及相應(yīng)的投入，充分激發(fā)社會(huì)參與承辦電子競(jìng)技的積極性。加大政府的監(jiān)管力度，創(chuàng)辦良好有序的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的環(huán)境，為電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在高校課程的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

三、高校開設(shè)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)課程的條件

（一）國(guó)家的政策

電子競(jìng)技是一項(xiàng)新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，集體育、文化、科技、益智于一身。從全球范圍看，正發(fā)展成一種具有廣泛參與性的陽光向上的互動(dòng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)，正朝著賽事品牌化、賽事組織規(guī)范化、競(jìng)賽規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)化、的方向發(fā)展。在《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)》和《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》出臺(tái)后，在全面深化改革的大背景下，體育改革創(chuàng)新已成為大勢(shì)所趨，人心所向。

（二）高校開展電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)課程的基礎(chǔ)

每一所高校都有電子閱覽室，具備了一定數(shù)量的電子計(jì)算機(jī)，這為電子競(jìng)技課程的開展創(chuàng)造了良好的設(shè)備條件。此外，高校也是接受新興事物最快的地方，具有一定的前沿性，能夠很快適應(yīng)電子競(jìng)技課程的需要，這為電子競(jìng)技課程開展奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。高校作為我國(guó)的高等學(xué)府，也是傳道授業(yè)之地，具有一定高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)探索精神，能正確引導(dǎo)高校電子競(jìng)技課程發(fā)展方向。

四、結(jié)語

電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在這十多年的時(shí)間里，得到了迅速發(fā)展，給我國(guó)帶來了豐厚的利益，也促進(jìn)了電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這也為體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目注入了新鮮的血液。高校開設(shè)電子競(jìng)技課程，是高校學(xué)校課程改革的必然趨勢(shì)，也是為國(guó)家培養(yǎng)人才增添的一種渠道。我國(guó)電子競(jìng)技課程開設(shè)正處在起步階段，各種配套設(shè)施不完善，不可避免的存在一些問題，這就需要體育工作者們不斷探討，研究電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律，為高校更好的開設(shè)電子競(jìng)技課程提供理論依據(jù)。

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