新媒體環境下的思想政治教育方法分析

蔡勇

[摘要]隨著新媒體技術的發展，其逐漸滲入到學生的學習和生活中，無形中對學生的價值觀造成影響；同時亦使思想政治教育環境的內容有所更新。新媒體環境對當前的思想政治教育工作是把雙刃劍，高校應將合理地將其運用于思想政治教育工作中。本文基于新媒體環境下對大學生的思想政治教育工作開展分析，旨在能夠完善學生的全面發展。

[關鍵詞]新媒體；大學生；思想政治教育

隨著時代發展的不斷更新，其拓寬了學生的視野。近年來，新媒體極大地改觀了以往的傳媒格局，對全球經濟發展起到舉足輕重的作用。而縱觀當下新媒體環境下應運而生的互聯網和手機已然成為學生生活中不可或缺的重要組成部分，因而將其作為思想政治教育的場地恰如其分。而新媒體環境可有助于對大學生思想政治教育提供充分的溝通平臺，且其具有的超時空和及時性更能為提供給學生無限的學習資源，更可將其用作教學工具。新媒體對高校思想政治教育工作是機遇，同樣也是挑戰，若使用得當，將會極大地提高學生的思想素質。

一、構建思想政治教育工作平臺

思想政治教育中教育環境可對教學成果有決定性的作用，而新媒體環境屬于無形的環境，其是社會環境的具體反映，亦屬于的外部環境。因新媒體環境具有廣泛性和沖擊性，故其使高校思想政治工作難以把握。在當前的新媒體環境下，高校思政工作要與時俱進，開拓新途徑，將高校人才以及高技術充分整合，利用新媒體工具，構建出具有感染力的思政教學環境。在思想政治教學中，依據采取“線上和線下”的原則，構建思想教育工作平臺，在構建中需要把握以下幾點：

（1）利用新媒體隨時互動的功能，且要加強師生間、生與生間的溝通。

（2）改變傳統的教育手段，加入形象的視頻、影像資料，使學生置身于真實氣氛中，繼而做到吾省吾身，達到自省的作用。

（3）高校應集中精力培養具有優秀文化思想的網絡平臺項目，對學生進行無形的陶冶。另外，高校思想政治工作者，應了解學生的心理變化，尊重學生的意愿；聆聽學生的建議，及時解決學生所面臨的心理問題，完善學生的人格發展。

二、創新思想政治教育工作內容

在當前，學會可通過新媒體打開通往社會的大門，獲知熱點事件、國家時事以及特點資訊，時刻吸引著大學生的注意力。故在當前的思想較與工作應和當前的熱點相結合，可從以下兩方面創新。

（1）高校應將思想政治教育內容革新，朝向互聯網化發展，結合新媒體信息傳遞特征，將其內容以網絡化語言經新媒體加以傳播：打造一系列與新媒體環境相輔相成的思想政治教育工作。

（2）對網絡熱點問題極大關注力，全方位的整理和獲悉具體實情，及時糾正學生對網絡問題的錯誤看法，用真相做有利的反駁，使學生的不良價值觀及時更改。同時，高校應及時將含有低俗、暴力等信息有效篩選，指導學生用理性的眼光看待熱點時事，于對網絡熱點問題思考中，從而提高學生的內在素質。

三、轉變思想政治教學模式

新媒體現今已實現“無網寸步難行”的生活描述。新媒體時刻影響著大學生的思考方法、固定思維方式、心理意識等，使大學生由被動的接受信息到主動參與信息討論中。由此大學生在思想政治教育中已由客體轉為主體，高校亦將管理者的角度轉為服務者。在新媒體環境下，高校政治思想教育工作必須要基于現下的發展趨勢，不斷創新思想政治教學方式，積極探尋合理的教育方法，以能提高學生的認可度，其可從以下方面思考。

（1）在教學內容上，要充分重視書本的知識教授，又要打破其局限性，將其引入到社會實際中，使學生做到知行合一；而課堂教學既有重點又有深度，更予以學生理解。

（2）在教學方法，應突破以往的教學方式，其應試教育嚴重打擊了學生學習的積極性，故教師可采用專題式教學法、誘導啟發教學法、典型案例分析法，并將多媒體技術充分地運用到課堂中，將理論化的知識形象、具體化，可起到事半功倍的作用。在日常思想教育工作中，需強化無形教育，開展實踐多樣化的實踐活動，組織學生參與志愿者活動，健康良好的校園文化氛圍，樹立良好的學生模范，使學生切實感受到優良的思想文化氛圍。另外還可利用微博、貼吧等開展相關的網絡調查，使學生對教學方法提出反饋意見，繼而不斷完善教育方式。

（3）評價方式上，以往對學生的綜合素質往往是通過筆試而劃分學習能力等級，而思想政治教育工作主要對培養學生的“三觀”，樹立正確的馬克思主義，其評價方式不能全面反映學生的素質。因而應在新媒體環境下，應創新評價體系，應實施思想、道德、知識以及心理等方面的考核，進而能如實的反映大學生思想的變化情況。

四、建立完善的政治教育新媒體結構

新媒體屬于較為復雜的綜合系統，其需要高水平人才支撐。而當前的師資力量較為薄弱，思想教育水平不過關，多數教育者缺乏網絡技能以及洞察力，因而使思想教育質量止步不前。所以高校應轉變傳統的觀念，加大對教育人員的培訓力度，充分地利用網絡“第三課堂”，開展有計劃的思想政治教育工作，其可從以下幾方面著手。

（1）建立網絡思想政治教育管理機構，要求其應具備技術以及管理工作的職能。其具有管理宣傳組織、共青團，保衛部門以及后勤部門實施網絡思想政治工作的權力。同時還要輔助其他技術職員做好該方面的實施方案：統籌好新媒體宣傳思政工作的設計、實行、公布以及后期維護等。

（2）加強對思政工作人員的培育強度，將新媒體重要知識劃入教師培訓方案中，定期考核教師的新媒體掌握能力。另外，還需著重培養雙型人才，不僅具有高水平的教育水準，且在平臺建設方面還需頗有見樹，更能保障學校各項工作的有序運轉。

（3）尊重大學生主人翁地位，高校思想政治工作需要多方面的參與，尤其是學生的積極參與，更能保障思想教育工作實施。教師應鼓勵、支持大學生建立相應的網絡文化宣傳室，拍攝和搜集高質量的作品，讓學生自己管理自我，更能提高管理效率。

五、結束語

在新媒體環境下，應把握其特點，充分地與思想政治工作相融合。當前，與新媒體思想政治教育工作任重而道遠，各大高校要改變以往的教學方式，革新教育內容，創建網絡平臺以及構件完善的思政教育工作體系，方可為國家提供高素質人才。