商洛市中小學教師年齡結構問題研究分析

【摘 要】 本文認為教師隊伍年齡結構合理性是建設一支穩定精良教師隊伍的必要前提。本文以商洛小學、初中、高中專任教師隊伍的年齡結構為例，分析結果認為教師隊伍年齡結構存在著極不合理問題，如不及時調整，將對本市教師隊伍建設和基礎教育發展構成一定威脅。應該加強中、小學教師的隊伍建設，培養一支年齡結構合理、高素質的教師隊伍，是提高教育質量、推進教育發展的有力措施。

【關鍵詞】 商洛市；中小學教師；年齡結構

近些年，人口紅利的討論讓大家理解了人口的年齡結構與經濟之間的關系。實際上，人口紅利的概念對于教師隊伍建設面臨的問題和挑戰也非常有意義。本文之所以做出這樣的判斷是基于以下兩個原因：

第一，教齡與教師工作特征之間的關系已經被教師職業理論發現，即教師在工作15年后，進入專業發展的停滯期，該發現已經對教師在職培訓和學校組織建設產生了重要影響。

第二，教師隊伍和一個國家的人口一樣，具有封閉性的特征。中國教師隊伍的流動性很低，其年齡結構和人口年齡結構一樣，具有自然演進特征。因此，高峰時期的教師群體的年齡結構會隨著時間變動，一直演進下去。不過，教師隊伍年齡結構所受的影響更加復雜，它還會受到與此相應的學生規模變動的影響。如果學生規模處于擴張時期，則新進教師會抹平原有的教師年齡結構分布的峰谷；如果學生規模處于收縮時期，則教師隊伍吸納能力差，原有的峰谷就很難抹平，會慢慢向前移動?！?br>