《她是我的朋友》教學設計

高繼東

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）24-0183-02

一、教學目標

1.認識“輸、睫、否”等8個生字，會寫“炸、醫、輸”等13個字，正確讀寫“醫院、護士、消息”等詞語。

2.有感情地朗讀課文。

3.從神態、動作變化中體會人物內心，感受阮恒身上所體現出的真誠的友誼和無私奉獻的精神。

二、教學重點

有感情地朗讀課文；體會描寫阮恒獻血時動作、神情的語句，了解他當時復雜的內心活動。

三、教學難點

體會描寫阮恒獻血時動作、神情的語句，了解他當時復雜的內心活動。

四、教學過程

1.導入新課

同學們，你們喜歡交朋友嗎？（喜歡）那誰愿意說說你課前預習時收集到的關于“朋友”的格言？（學生匯報）是啊，古往今來關于“朋友”的論述有很多很多，一談到“朋友”這一字眼，我們心中就會漾起溫暖、幸福的感覺。今天就讓我們走進18課去感受一個戰爭年代關于朋友的動人故事。（板題齊讀課題）看到課題你想知道什么？

2.初讀課文，整體感知

（1）課前同學們已經預習了課文，下面老師要檢查一下同學們的預習情況，首先老師要檢查一下同學們生字詞的掌握情況，請同學們看卡片度詞語：炸死、輸血、迫在眉睫、血型、掩蓋、綴泣

（2）同學們的詞語掌握的不錯，下面老師要看看同學們課文讀的怎么樣？（指名讀）其他同學邊聽邊想課文中的她指的是誰？我指的是誰？課文講的是他們之間的一件什么事？

3.細讀課文，品讀詞句

（1）那么阮恒為什么要給小姑娘輸血呢？請同學們帶著這個問題自由讀課文1～4自然段（經過查看，小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救就會因為休克和流血過多而死去，情況十分危急）

查字典是理解詞語的好方法，但僅僅知道字典里的解釋是不夠的，還要放在文章中去理解，你能聯系上下文來談談對這個詞的理解嗎？

小姑娘的生命危在旦夕，輸血迫在眉睫，可在場的醫生和護士都不具備她的血型，在這緊要關頭是誰為小姑娘輸血救了他呢？

對，在這危急時刻是阮恒主動獻血，那么他是怎樣獻血的呢？課文又是怎樣描寫的呢？請同學們按學習指南的要求自學5～11自然段的內容。

學習任務：1、自由讀課文5～11自然段，邊讀邊畫出描寫阮恒神情動作的句子。2、細讀這些句子，邊讀邊想從這些句子中能體會出阮恒怎樣的內心活動？3、和小組同學交流你的體會。

（2）學生自學課文

（3）匯報抓住課文中的重點句來理解

1）一陣沉默之后一只小手顫抖的舉起來～～～（沉默看出緊張，顫抖看出害怕，舉起放下又舉起看出矛盾的內心）

同學們能抓住關鍵詞語理解句子這是學習課文非常好的方法，那現在老師找一名學生讀這句話，你們來做動作體會一下當時阮恒的復雜心理好嗎？

現在你是阮恒，我來問問你，你為什么在大家都沉默的時候舉起了手？為什么放下去，為什么又舉起來？

2）阮恒很快躺在草墊上～～～～一動不動也不說（體會到阮恒堅強、勇敢、配合醫生等）師：能把阮恒的這種堅定勇敢讀出來嗎？

3）過了一會兒他竟然啜泣一下～～～捂住臉（生：內心害怕）師：是啊，他因為內心害怕而哭泣，你能讀出阮恒內心的害怕與痛苦嗎？

4）他又開始嗚咽～～～痛苦～～～師：讀讀這句話，讀出你的體會來

5）不時的啜泣變成了持續不斷的低聲哭泣～～～（生：阮恒內心充滿了恐懼但是他卻依然勇敢地給小女孩輸血）師：是呀，多么勇敢的孩子呀，讓我們看看插圖上阮恒的動作，想像一下他內心的感受，帶著你的感受再來讀讀這句話。

師：這三句話中都寫到了哭，你找到這幾節表示哭的詞了么？（點擊啜泣、嗚咽、哭泣）（啜泣：一吸一頓的哭；嗚咽：低聲哭泣）

師：阮恒從啜泣到嗚咽到持續不斷的低聲哭泣你發現了什么？

你能通過朗讀把阮恒內心的害怕和不斷加深的痛苦表現出來么？齊讀這三句話。同學們讀得多動情啊！讓我們完全感受到了阮恒內心的矛盾、痛苦、對死亡的恐懼。

小結寫法：作者描寫阮恒獻血過程時主要抓住了阮恒的神情與動作描寫來刻畫他的內心世界，作者的這種手法我希望你們能運用到平時的寫作中，那樣你的文章一定會寫得更出色。

（4）那阮恒為什么在獻血時感到如此痛苦呢？自由讀12自然段

（5）那后來是什么原因讓小男孩停止了哭泣？

（6）那么醫生可能說了那些話呢？結合畫面內容再聯系上下文想想然后在和同桌交流。

（7）那阮恒為什么以為輸血就是要把自己的血都給那個小姑娘呢？如果當時輸血的是劉老師我，我會這么想么？

對，同學們說的很對，老師知道輸血是搶救病人的一種急救方式，沒有什么大不了的，而阮恒還是一個孩子，而且是發生在戰爭時期的一個孤兒，他不知道這些，因此在獻血時才會表現得如此痛苦。

那么既然阮恒誤認為獻血給小女孩自己就會死，他為什么還要這樣做呢？（因為小女孩是阮恒的朋友）

是啊，正是因為他是我的朋友，才使得阮恒甘愿選擇死來換的朋友的生，這份友情足以感天動地，讓我們帶著對阮恒的敬佩再來讀讀課題。

生命對每個人來說只有一次，生命中正因為有了朋友才讓我們的生命更加有意義，再讀課題。

同學們相信大家金色的童年里也有許多朋友，請你談談你的朋友說說你們之間的友情故事好嗎？

同學們說的太好了，茫茫人海中，有知心朋友伴我們左右，陪我們成長，這是多么幸福的事啊，是啊！人家真情中有真摯友情也有濃濃親情，老師給大家推薦一篇文章《平分生命》，這同樣是一個關于獻血的動人故事，生命如此短暫，如此寶貴，有誰能如此坦誠、如此心甘情愿與別人平分生命么，請同學們課后用心讀一讀，把文中的小男孩與阮恒聯系在一起，你一定會對友情對親情有更深的認識。

板書：

她是我的朋友

舉 放 舉 猶豫

啜泣 害怕

嗚咽 更害怕 友情偉大

哭泣 非常害怕