論當代英語教師信息化教學知識能力的培養

郭子濱

摘要：當今社會正朝著信息化的方向快速發展，以信息技術為核心的現代科學技術強烈地影響并沖擊著教育，而在教育活動中扮演重要角色的教師無疑將面臨著巨大挑戰，其信息化教學能力正在成為衡量教師教育素質高低的重要標準。因此，作為工作在教育第一線英語教師的我們必須以最快的速度培養和提高自身的信息化教學能力，迅速適應教育發展的新形勢。那么以下我將從一名英語教師的角度談一談英語教師應該具備怎樣的信息化教學能力以及英語教師如何利用這些信息化教學能力促進英語教學。

關鍵詞：信息化教學能力；信息化教學；能力培養；方法

一、信息化教學能力的內涵及構成

信息化教學能力是教師利用信息載體開展信息化教學的素質，貫穿教學設計、教學實施、教學評價、教學研究等教學活動的各個環節。教師信息化教學能力結構框架包含四種子能力：信息搜集、整理、融合的能力，教學組織、監控、評價的能力，知識更新、運用、遷移的能力，課程開發、整合、設計的能力。這四種能力相互聯系，相互轉化，按照一定的邏輯關系搭建起信息化教學能力結構框架。

（一）信息搜集、整理、融合的能力

在今天這樣知識爆炸的時代，教師獲取、處理、加工、利用信息的能力將與教師的教育教學工作能力成正比。教師需要將各種信息轉化為學科知識，并融合到課程建設、教學實踐、理論研究當中。英語學科有其顯著特點，一門語言的背后是其特殊的語言環境，是其特殊的文化背景。那么我們進行語言教學時，一定要把語言和語言的文化背景有機結合起來。在以單元為單位的英語課講授之前，或者之中，在合適的時機加入地道的語言文化背景知識，這會大大加深學生對語言知識的理解與掌握。這就需要英語教師有著過硬的文化背景信息收集，整理，融合能力。

（二）知識更新、運用、遷移的能力

教師必須具有終生學習的能力，不斷更新學科專業知識，有效地將學習獲得的知識技能應用于現實的信息化教學活動。語言隨著社會的發展，也在不斷的更新，擴展，英語作為世界最流行語種，每年更會產生大量新詞，新意，這就需要廣大的英語教師緊跟時代脈搏，注重語言的時效性，及時準確的向學生傳遞新知識。另外，新時代的一個顯著特點是無論我們身在哪里，對于其他地區國家的實事都能及時的掌握，那么英語教師經常應該經常觀看新聞，了解其他國家的實事動態，把這些及時有意義的消息應用到英語教學中，增加英語教學的時效性和有趣性。

（三）課程開發、整合、設計的能力

在教育實踐活動中，進行課程建設是對教學實踐經驗的有效總結，是適應新的教學形勢的必然要求。隨著教育信息化的發展，傳統的英語課程設計已經不能很好地指導信息化環境下的英語教學活動，這就要求英語教師能夠不斷開發新課程，整合現有課程，優化課程教學體系，設計出適應新的教學需求的課程，并應用到教學實踐中。英語教學分為四個環節，聽說讀寫。在聽說方面，我們已經有了很好的突破，網絡上已經出現大量訓練學生聽說的課程，尤其是網絡外教的聽說課程，使當下的學生能夠足不出國就能享受到與外教交流的經驗。還有一些口碑較好的英語學習軟件像口語100中英語教科書課文的聽讀，跟讀，評價，過程與環節已經相對很完善，深得學生和教師的好評與青睞。學生通過在網絡上注冊登錄這個學習軟件，能夠在這里聽到最地道的教科書中的音頻，教師通過留作業的方式，檢測學生在口語方面的掌握程度，學生們對此軟件非常感興趣，能夠積極的參與到老師留的口語作業中去，系統通過即輸入即輸出打分的方式極大的調動了學生們練口語的積極性，這很好的體現了當代英語教育工作者對于課程開發設計能力水平的提高。

（四）教學組織、監控、評價的能力

教學組織能力，是指教師能夠綜合運用計算機多媒體技術和網絡信息技術等手段高效地、科學地組織教學，構建信息化教學情景。英語教學情境的正確引入無疑是衡量一節英語課成敗的一個關鍵因素，一個好的教學情境可以積極的帶動學生最快的最立體的進入到一定文化背景下的語言知識當中去，有效的提高學生對語言知識的理解與實際運用能力。那么計算機信息技術的普及為廣大的英語教育工作者提供了一個前所未有的教學情景引入資源，像PPT教學軟件，優酷視頻，新浪視頻，為我們提供了豐富的教學情境視頻資源，通過這些資源，教師能夠把枯燥的語言知識通過更立體，逼真的方式傳達給學生。而監控能力主要通過網絡作業形式實現，通過給學生留網絡作業，對學生的學習過程實行動態化全程監控，把握學習的各個環節，掌握學生對知識的理解、應用程度。網絡博客在英語學習中的應用體現了教學評價能力的信息化成果。學生通過在校園網或者新浪等網站注冊博客，構架起了一座溝通學校，老師，家長，學生的橋梁。同學們可以在博客上發表自己在英語學習中積累的好文章，大家共同分享，共同交流，相互促進，做到優秀資源的共享。另外，英語教師可以整理一天的觀察，對孩子出色的表現，在博客上通過文字，照片等形式進行反饋。也可以對階段性的競賽成績進行總結，或者在博客上發表學生表演英語戲劇的優秀視頻，這樣一來全班家長，同學通過登錄博客，可以及時觀看博客及時了解孩子在校學習情況，受到表揚的同學和家長，會覺得這是一種榮耀，會更加鼓舞孩子們的學習熱情。既使是沒有得到表揚的家長和孩子，也將得到積極的作用。另外我們可以通過博客向家長和同學們展示推薦優秀的英語閱讀類書籍，優秀的電影視頻，優秀的英語學習網站，這些資源無疑都會對學生的英語學習產生積極的促進作用。

二、結語

教師信息化教學能力培養是一個復雜的系統工程，是一項長期性任務。一方面需要國家、地方、學校和教師齊心協力、相互配合，通過培養領軍人物、打造教學團隊、政策引導、建章立制、創設環境、營造氛圍，激勵教師積極投身信息化教學，促進信息化教學能力的提升。另一方面需要工作在教育第一線教師的我們轉變觀念，樹立一種教育需要信息化的先進理念，繼而用這種先進理念支撐起我們的整個教學過程。

參考文獻：

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