劉小奇
“來,把手給我。”做完作業后,爸爸要給我修指甲。他坐在我的面前,低著頭,拿著指甲刀,輕瞇雙眼。一雙黝黑粗糙的大手,顯得格外靈活,一個“指甲搓”好似被他變成了小提琴的弓弦,在劃過我的指尖的一瞬間,能摩擦出別樣的清脆樂調。他不斷地調整姿勢,苛刻地讓一道美好的弧線綴在我的指間。“呼!”他輕輕地吹去指甲縫隙的粉塵,然后看了又看。昏黃的燈光暖洋洋的,輕輕地籠罩著他,像在他的睫毛上開出了一朵金黃的花,不停地抖動。他油亮的額頭泛著光,沁出一層細密的汗珠。他不時地伸了伸腰,揉了揉眼,手心里也有了濕潤的汗珠,浸滿了我的毛孔。“算了吧,累眼睛!”“不累!”他將眼鏡摘掉,讓我的指尖停留在他眼前3厘米的位置上。
他的鼻息輕輕地撫動著我的汗毛,一種被捧在手心里的幸福感油然而生。可當我注意到他斑白的胡碴時,卻泛起了心疼……
我的視線在燈光中朦朧,仿佛看到小時候,我坐在爸爸的腿上,笨手笨腳地給他拔白胡子。時間流逝,可那種穩穩的幸福感從未變過。
“唉!”爸爸的一聲輕嘆,把我拉回了現實。“能給丫頭做點事兒,老爸心里愿意著呢。”我的嘴角勾起幸福而爛漫的微笑,就連眼角肆虐的細紋也歡樂地輕顫。
我的心中頓開了一片康乃馨的花海,清麗柔和,散發著微香。我知道,那叩擊心門的芳香叫幸福!爸爸握著我的手,我相信這縷清香透過血脈,也走進了他的心懷,并在他的心間映成一抹艷陽。
有一種幸福在心間……
(遼寧沈陽農業大學附中九·1班)
點評
作文從生活小事入手,通過爸爸給自己修指甲,彰顯了父愛的細膩,以及帶給小作者的幸福感。小作者細描了修指甲的場景,將愛融入質樸的語言中,使人收獲感動。其中,小作者還運用比喻等修辭,不僅美化了語言,更使愛淋漓盡致地表達出來。結尾呼應文題,又給人留下豐富的想象空間。
(黃書滿)