試論記筆記在初中英語學習中的重要性

朱穎

在日常教學活動中促進學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，記筆記是重要的策略和技能。

一、記筆記的意義

1. 有助于穩定學生的注意力。記筆記有助于學生對學習內容的理解吸收。記筆記的過程也是一個積極思考的過程，可調動眼、耳、腦、手，促進對課堂內容的理解。

2. 有助于學生后期的復習。教育心理學表明，人的記憶分為瞬時記憶和恒久記憶，如果只是單純地聽，當時覺得記住了，但是沒過多久就已經忘記過半。所以筆記是永恒的備忘錄，可以給以后的復習帶來方便。

3. 可以克服大腦記憶方面的限制。英語學習是一個不斷重復，不斷鞏固記憶的過程，單靠一時、一遍的記憶很難奏效。所以，在課堂上，把知識點用自己的理解，自己的方式記下來，是提高學習效率的有效途徑。

二、記筆記的內容

1. 記課題。記課題的目的是讓你的課堂筆記條理清晰，一般應記第幾單元、第幾課。這樣對我們的學習有著導向作用，也便于復習時翻閱查找。

2. 記板書筆記。記板書有助于把握這堂課的整體，進行回憶、分析、理解和歸納，也有助于我們消化知識，鞏固記憶，并激發我們的創造力。

3. 記重點、難點。哪些是重點、難點？常常因人而異。這就要求我們在上課前做好預習，預習時發現的疑點一般就是你的難點，上課時就應格外小心，重點記錄。

4. 記典型例句。為了讓同學們熟練地掌握各種時態、各種句型結構，老師會提供很多語句讓大家來操練。同學們不必也不可能記下每一個句子，只要記下典型的例句就足夠了。

三、記筆記的方法

1. 用字母替代。老師在講課時總有一些單詞、詞組、短語、句子和語法術語要反復使用，我們可以用一些英文字母來代替。

2. 用符號替代。英語中有很多動詞非常活躍，它們可與名詞、副詞、介詞靈活組合，構成常用短語。如make就可用“--”來代替：--mistakes，--cakes，--sb.+adj……

3. 用自己的話。有時為了集中注意力聽課 ，無暇顧及記筆記，可留下空格，等課余時間補記。同時要培養學生在筆記本邊上空余出約四分之一，留日后補充，或記下自己的疑問、自己的看法、甚至自己的靈感，便于以后這些話會成為這一頁所要掌握的知識的一些有力的提示。

4. 注意速度。上課時，“聽”與“記”往往會發生矛盾，不少同學常常顧此失彼。解決這一矛盾的一種有效方法就是加快速度。可隨自己之便使用任何符號或速記縮寫，還可用壓縮的方法來記，即抓住老師講課中的一些關鍵的詞、短語或句型結構，用關鍵詞句去把握整體的內容。

5. 隔行書寫，以便課后拾遺補缺或寫上自己的心得體會。頁邊空白處的筆記要簡短扼要。它們會在你的記憶里留下更為深刻的印象。

6. 要定期歸納、整理，及時使知識點系統化，不至于使知識點出現混亂、松散的情況。根據“記憶后短時間內遺忘較快，而過了較長時間間隔的遺忘速度較慢”的心理學規律，起初復習的次數要多，時間間隔短一些，以后再逐漸減少次數，拉長時間距離。

英語教師不僅要引導學生勤記筆記，而且要具體引導他們更科學地記筆記，培養學生掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，形成自己的學習方法，從而更好地提高學習效率。