高校微創業APP平臺的可行性研究

張鑫　吳立冰

摘要：隨著社會的不斷發展與進步，大眾創業、萬眾創新成為社會發展的一個主流方向，人們的創業觀念由之前的不想創業、不敢創業變成有創業意識、敢于嘗試，這是一個很重要的變化。針對目前大學生過剩的實際狀況，創業對于很多大學生來說是順應國家發展形勢、個人發展方向的選擇。由此就出現了很多高校學生利用新媒體進行創業APP平臺的運營。很多學生也因此從創業中實現人生價值，并獲得了收益；也有部分學生在創業工程中由于各種原因未能取得成功。高校微創業APP平臺的可行性一直是眾多學生關注的一個重要問題。只有從宏觀上把握該問題，才可以在未來的創業之路上越走越遠。

關鍵詞：高校 微創業 APP平臺 可行性 策略

前言：微創業具有雙重含義，它可以指以較少的成本投入，在細微的領域內進行創業；也可以指通過網絡平臺或者新媒體進行創業，自主進行創業規劃，實現收益。這種創業方式對于很多經濟實力不雄厚但有創業想法和熱情的人來說是很好的機遇。尤其是對于廣大高校學子來說，因而微創業APP平臺在很多高校中都有所實踐，很多勵志創業的青年學子通過學校的支持和自身的努力，進行創業平臺的建設，由于高校學子接受過高等教育，在創業過程中就會出現很多新想法、新思路不斷實現創業夢想。

一、高校微創業APP平臺現狀

（一）高效微創業的市場情況。針對高效來說，創業者多為在校學子，并且很多學生都是90后，他們是在互聯網中成長起來的

代，因此他們通過網絡進行消費已經成為

種生活方式，其消費能力也有足夠的前景。學生市場是各種商家都必須要重視的一個重要市場組成。在學學生進行微創業，一方面可以得到學生的支持與認可，另一方面本身就作為學生的創業者可以很好地抓住學生的消費傾向，進行有針對性的創業。

從整體上來說，高校的創業市場前景十分可觀，但是高校內部的創業資源不足，進行創業的各種程序繁瑣，在具體的創業過程中，很多創業者并不重視學校內部的市場，而是通過開淘寶店、代購等進行創業，雖然有著廣闊的校內市場，但是很多創業者并不重視市場的利用，這是一個很大的市場資源浪費。

（二）微創業的目標消費者。在高校進行微創業，就一定要抓住學生這一目標人群，這樣才可以進行有針對性的創業。目標消費者的主要特征就在于，消費人群集中，熱愛網絡購物、重視日常的娛樂與休閑，追求高品質的產品，但是實際購買力有限，針對這一目標群體，在創業過程中就可以很好地根據學生的特點進行創業項目的選擇與規劃，在實際的運行中可以進行一些小眾創業項目的策劃，通過些具有創意又個性化的項目來吸引目標消費者的注意。

對于創業者來說目標消費者的選擇極為重要，只有首先確定了目標消費群體，才可以選擇創業項目，并且在創業過程中可以充分滿足消費人群的消費需求，這才是創業成功的關鍵。

（三）創業APP的運營模式。對于微創業來說，最重要的就是建立完善成熟的創業平臺。在網絡科技沒出現之前，小成本的創業根本就無法實現，但是由于信息時代的到來，各種新媒體平臺的出現。一些有創業夢想的人開始尋求創業入口，就連阿里巴巴的總裁馬云也是最早借助互聯網平臺開始進行創業的。因此說APP平臺給眾多創業者提供了很好的機遇。

很多高校創業者會通過網絡創設自己的微店，目前最為流行的就是開設微信公眾賬號，在平臺上劃分各種模塊，并且進行創業內容的推送。在進行APP的開發上面，很多人會重視網絡店鋪的設計，這有利于給消費者好的觀感：一個高品質的APP想要得到人們的關注重點就在于進行宣傳。宣傳的方式可以多樣化，可以通過贈送禮品的方式對于店鋪進行掃碼關注，還可以選擇校園內的公眾人物作為代言人，這些都是行之有效的方式。

二、高校微創業APP平臺的意義

首先有利于促進就業問題的解決。高校進行微創業客戶端的建設，一個最直接的好處就是解決學生就業的問題。學生通過自己創業首先可以解決自己的就業問題，在進行創業的過程中，隨著創業項目越做越大就可以進行員工的招聘，這樣可以增加就業需求，不僅僅實現了創業者的就業，還可以拉動就業需求，增加就業崗位。雖然一個創業項目對于就業崗位的貢獻很小，但隨著眾多的學生參與到創業中，這樣的力量很大。就業問題在我國是長期存在的，很多學生被就業問題所困擾，但是微創業給學生提供了就業機會，還在創業過程中鍛煉了學生的社會適應能力，與管理創新能力，這樣為高校學生以后的發展奠定基礎。

同時有利于產業結構的優化升級。長時期以來，我國的產業結構都處于不平衡的狀態，大力進行高校微創業，可以促進我國信息產業的發展，不斷實現產業領域內的優化升級，提升第三產業所占的比重。

三、高校微創業APP平臺的缺點

（一）電子商務的發展不完善。高校微創業APP平臺在開發過程中也會遇到一些問題，出現問題的原因就在于我國電子商務的發展還并未完全成熟，還處于不斷嘗試和探索的階段。面對電子商務發展的大環境，許多創業APP在中途都會夭折，但是也有一些創業者在復雜的創業環境中生存下來。但從整體的創業環境來看，我國的電子商務仍然處于發展的黃金時期，因此對于高校創業者來說有更多的創業機遇和選擇。

（二）對于學生的微創業教育缺失。學生進行創業嘗試是眾多高校所支持的，與此同時，學校對于學生的創業教育少之又少，很多學生在創業過程中不能夠堅持下去的原因就在于對于沒有接受過專業的創業教育，因此高校應該針對實際情況對于學生進行創業的教育，這樣才可以實現最終的創業成功。

結語：對于眾多的高校創業者來說，通過網絡平臺進行創業是一個很好選擇。但是在具體的創業過程中，首先要對于創業的社會背景和現實的情況有所了解，其次要重視專業知識的學習，這樣可以為以后的創業打好基礎，并且不斷實現創業的突破與創新。