有關(guān)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿與持久的寫(xiě)字興趣

李雯

【摘 要】學(xué)生良好坐姿的培養(yǎng)不僅是保證學(xué)生良好讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)也是保護(hù)學(xué)生視力，提升學(xué)生身體儀態(tài)的主要方式之一。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的持久寫(xiě)字興趣能夠使學(xué)生對(duì)文字的學(xué)習(xí)更加透徹，提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，同時(shí)也為學(xué)生書(shū)法方面的造詣奠定基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)學(xué)生良好坐姿以及持久寫(xiě)字興趣的培養(yǎng)，能夠使學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很大的幫助。本文主要對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿以及持久的寫(xiě)字興趣進(jìn)行具體的闡述。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生；良好坐姿；持久寫(xiě)字興趣

小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，有利于學(xué)生以后的成長(zhǎng)和發(fā)展，學(xué)生的良好坐姿以及持久的寫(xiě)字興趣培養(yǎng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)學(xué)生良好的身體發(fā)育狀態(tài)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)能力等都有一定的幫助，同時(shí)還能夠提升學(xué)生的自信，因此在小學(xué)階段，教師需要注重對(duì)學(xué)生良好的坐姿以及持久的寫(xiě)字興趣培養(yǎng)。

一、正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿

小學(xué)生正處于身體發(fā)育的高峰期，身體骨骼韌性極強(qiáng)，但是同時(shí)也容易受到外部不良習(xí)慣的影響或者外力的沖擊導(dǎo)致骨骼變形，從而使得學(xué)生的身體難以保持平衡，出現(xiàn)駝背或者肌肉疲勞等情況[1]。而學(xué)生大部分時(shí)間都在課堂上坐著聽(tīng)講或者寫(xiě)字，如果學(xué)生沒(méi)有良好的坐姿，那么極容易使學(xué)生的身體發(fā)育受到嚴(yán)重的影響。同時(shí)學(xué)生的坐姿還與學(xué)生的視力有很大的關(guān)系，如果坐姿不正確導(dǎo)致眼睛出現(xiàn)視疲勞，長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展必然會(huì)使得視力下降。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿習(xí)慣尤為重要。教師需要在課堂上經(jīng)常提示學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣，同時(shí)教師在平時(shí)的行動(dòng)中也需要以身作則，保持正確的坐姿，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，為學(xué)生講解不良坐姿可能會(huì)帶來(lái)的危害，使學(xué)生能夠在榜樣的引導(dǎo)下，教師的提醒下，以及自身對(duì)不良后果的忌憚下能夠養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。

二、持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字興趣

我們常說(shuō)字如其人，但是在信息時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)的普及使得人們?cè)絹?lái)越依賴(lài)鍵盤(pán)，對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)能力逐漸的降低，這種情況使得我們更應(yīng)該提高對(duì)小學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的重視。要想培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)興趣需要從小學(xué)低年級(jí)抓起。所以教師需要在學(xué)生入學(xué)后，為學(xué)生講明書(shū)寫(xiě)的正確姿勢(shì)，以及練就一手好字的重要性。首先，教師可以在教室設(shè)置一片書(shū)法展示園地，將書(shū)寫(xiě)比較好的學(xué)生的作品粘貼到書(shū)法展示園地中，同時(shí)每周更新一次，而且連續(xù)五周蟬聯(lián)在列的學(xué)生將獲得教師的小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，如果能夠堅(jiān)持連續(xù)一學(xué)期都在書(shū)法展示園地中進(jìn)行展示，那么將會(huì)獲得更高的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生們寫(xiě)字的興趣，同時(shí)學(xué)生們?yōu)榱四軌颢@得榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)也會(huì)自主的練習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)。其次，教師需要注重自身的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在上課的板書(shū)以及為學(xué)生批改的試卷和作業(yè)中都需要保證字體的規(guī)范性，做到以身作則。最后，在課堂教學(xué)中，教師要時(shí)刻注意提醒學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)坐姿，將腰挺直、頭放正，眼睛與桌面呈直角，視距書(shū)本30厘米作為提醒語(yǔ)時(shí)刻的提醒學(xué)生，如果有學(xué)生的坐姿不合格，則給予唱歌或者表演其他節(jié)目的懲罰，從而使得學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣[2]。除了班級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)比外，學(xué)校還可以以每個(gè)學(xué)年為單位進(jìn)行書(shū)法評(píng)比，獲得學(xué)校書(shū)法評(píng)比前三名的同學(xué)可以獲得圖書(shū)、鋼筆以及學(xué)校的紀(jì)念冊(cè)等獎(jiǎng)品的獎(jiǎng)勵(lì)，雖然這些獎(jiǎng)品的價(jià)格不高，但是其發(fā)揮的價(jià)值卻很大，能夠更好的激勵(lì)學(xué)生練習(xí)書(shū)法，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法書(shū)寫(xiě)興趣。書(shū)法的練習(xí)不是朝夕可成的，必須要能夠持之以恒，所以在激勵(lì)學(xué)生練習(xí)書(shū)法的興趣上學(xué)校和教師也需要不斷的推陳出新，使學(xué)生始終保持對(duì)書(shū)法的書(shū)寫(xiě)興趣，進(jìn)而逐漸養(yǎng)成一種習(xí)慣。

三、反復(fù)練習(xí)，家校合作

為了使學(xué)生能夠更好的掌握良好的坐姿和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，反復(fù)練習(xí)并不是讓學(xué)生自行不斷的書(shū)寫(xiě)，而是要從不同的角度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，比如可以先為學(xué)生播放標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的視頻，讓學(xué)生對(duì)握筆姿勢(shì)、坐姿等進(jìn)行模仿。然后再采用教師親自示范的形式，使學(xué)生對(duì)教師的姿勢(shì)進(jìn)行模仿，用更真實(shí)的方式來(lái)提升學(xué)生的坐姿和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣興趣。最后由學(xué)生在沒(méi)有參照物的情況下，自行進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，教師為學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予能夠保持良好坐姿和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的學(xué)生一定的肯定，同時(shí)對(duì)無(wú)法保持良好坐姿或書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不規(guī)范的學(xué)生一定的激勵(lì)，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)一對(duì)一的指導(dǎo)，使得所有學(xué)生都能夠養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。此外，學(xué)校需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，可以采用為家長(zhǎng)發(fā)送正確書(shū)寫(xiě)圖片或者視頻的方式，使家長(zhǎng)了解正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，進(jìn)而在家庭中也能夠注意對(duì)學(xué)生正確坐姿的培養(yǎng)，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，學(xué)生良好的坐姿以及持久的寫(xiě)字興趣培養(yǎng)不僅有利于學(xué)習(xí)水平的提高，同時(shí)對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育以及視力水平等都有很大的影響，因此學(xué)校和教師以及家長(zhǎng)都需要加入到學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)中，通過(guò)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)、持之以恒的督促以及反復(fù)練習(xí)的方式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣以及寫(xiě)字興趣。

參考文獻(xiàn)：

[1]瞿文琦.激發(fā)濃厚寫(xiě)字興趣，養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣——淺談小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2014.

[2]孔防麗.激發(fā)濃厚寫(xiě)字興趣，養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣[J].少兒科學(xué)周刊（教育版），2014.