論高校的教學管理和行政管理的有效協(xié)調(diào)

申趠

（貴陽職業(yè)技術學院，貴州 貴陽 550018）

[摘 要] 在學校內(nèi)，高效的教學管理能夠大大提高學校的教學質(zhì)量。所以，最近幾年，許多高校都積極地進行教學管理水平方面的改革，以希望達到提高教學效率的目的。在教學管理方面，許多高校都有著自己的特色。分析教學管理和行政管理的有效協(xié)調(diào)問題，以期對高效、科學的教學管理帶來一定的影響。

[關 鍵 詞] 教學管理；行政管理；有效協(xié)調(diào)

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）09-0152-01

管理是指管理人員科學有效地把所擁有的人力、財力、物力等資源運用起來。管理中最重要的就是要明確管理人員的職責，能否科學有效地管理企業(yè)所擁有的各方面資源取決于決策者和管理者能否作出正確的決策。高校的人員較多，是一個比較大的組織，科學的管理方法對于高校來說是非常重要的，高校必須有一個科學的管理方法，才能健康地運行下去，所以，對于高校來說行政管理就顯得尤為重要了，但是，高校既是一個培養(yǎng)人才、輸送人才的地方，也是一個人才聚集的地方，所以教學管理就變得尤為重要了。高校的管理要有效地把行政管理和教學管理聯(lián)系起來，協(xié)調(diào)發(fā)展。本文從行政管理與教學管理的關系和如何協(xié)調(diào)二者之間的關系兩個方面來進行探索和討論，以達到更好的效果。

一、高校教學管理與行政管理的關系

（一）教學管理是行政管理的出發(fā)點

什么是行政管理呢？行政管理主要是指企業(yè)或者事業(yè)單位的人員管理工作，而教學管理是對教學的方式方法、教學所能達到的成果等方面的管理。只有教學管理做好了，才能提高行政管理的效率，所以說教學管理是提高行政管理效率一個最有效的辦法。高校每年都為社會輸送大量的高素質(zhì)人才，是人才的培養(yǎng)基地。因此我們不僅要有良好的教學管理方法，還要有有效的行政管理方法，這樣才能提高高校培養(yǎng)人才的能力。培養(yǎng)優(yōu)秀人才是高校的主要任務。所以我們要從抓好教學管理出發(fā)，同時加強高校的行政管理。

（二）行政管理是教學管理順利進行的保障

行政管理為教學管理健康有序地進行提供了保障，所以，行政管理在高校的管理中占有很高的地位，首先，要有一個完善的管理制度，來保障教學管理健康有序的進行，而一個完善的管理制度的建立需要一個科學有效的行政管理，行政管理制度的建立為其他管理制度的建立奠定了基礎，因此，高校的行政管理制度是否健全，是否適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，以及是否科學有效對高校的發(fā)展來說是至關重要的，也直接影響著學生能力的提高，以及高校為社會輸送人才的能力。

二、協(xié)調(diào)教學管理和行政管理的措施

（一）貫徹以人為本的理念

教學的目的就是培養(yǎng)人才，人才就是指能為社會的發(fā)展貢獻力量的具有科學知識的人。在我國的很多高校中，教育問題需要服從教育以外行政人員的管理，這一現(xiàn)象嚴重影響了我國高校的發(fā)展，高校的教育應該更人性化，更現(xiàn)實化，而不能把教學管理和行政管理混在一起，他們之間既有獨立性又相互聯(lián)系。另一方面，我們高校教學的主題是各大高校的學生，因此我們高校教育要鼓勵每個學生都要不斷地學習，跟上社會進步的步伐，只有這樣高校才能為我們的國家提供適應社會發(fā)展的高素質(zhì)人才，我們的社會才能進步。所以，作為高校的管理者應該尊重人才，也就是尊重高校的所有工作人員和學生，培養(yǎng)人的主人翁意識，培養(yǎng)人們對工作和生活負責的態(tài)度。

（二）將教學管理的客觀性與行政管理的民主性緊密結(jié)合

起來

當下，隨著社會和科技的進步，我們生活的各個方面都在改革，高校也不例外，但是改革的過程中，高校學生畢業(yè)之后因整體素質(zhì)和專業(yè)技能跟不上當今社會前進的步伐，就業(yè)率不高，這就需要高校做好教學管理，不斷改進自己的教學管理方法，提高培養(yǎng)出來的人才的素質(zhì)和能力，改善當今社會的就業(yè)現(xiàn)狀，還要將高校的教學管理和行政管理充分聯(lián)系起來，在管理的過程中多吸取大家的意見和建議，給大家一個發(fā)表自己意見和見解的機會。只有這樣，大家才會積極地為高校提意見，管理人員通過對大家的意見和見解的分析，采納合理的，丟棄不合理的，高校才能健康地發(fā)展。

高校在管理過程中應該將教學管理和行政管理緊密結(jié)合在一起。同時，在教學管理方面不能夠進行紙上談兵，而是需要有實際的操作性。高校只有全面考慮學生的發(fā)展情況，教學管理才能不斷促進高校健康地向前發(fā)展。行政管理為教學管理提供了支撐，需要行政管理者有好的心理素質(zhì)。行政管理和教學管理只有進行有效的協(xié)調(diào)，才能夠不斷提高學校的科學管理水平。

綜上所述，高校的教學管理和行政管理不是一個概念。它們有著非常大的區(qū)別，同時還存在密切聯(lián)系。所以，高校在管理方面，只有將行政管理和教學管理兩者進行有效的協(xié)調(diào)，才能促進高校進一步發(fā)展。

參考文獻：

[1]沈劉峽.從高校行政管理的弊端看提高學術管理的地位和水平[J].山東省青年管理干部學院學報，2016（3）：74.

[2]廖金元.大學行政管理與學術管理的比較[J].管理科學文摘，2013（10）.