基于BB平臺的網絡課程開發與應用研究

陳琳琳

[摘 要] 隨著信息技術的快速發展，現代教育工作也得到了顯著的發展，網絡課程的開發與應用使教育突破了空間的限制，也使全民教育成為可能。因此信息化環境下，從事教育活動的相關人員應當積極地結合相關的網絡平臺，對網絡課程的開發做出探究。結合實際的工作經驗，對基于BB平臺的網絡課程開發與應用研究進行探討。

[關 鍵 詞] BB平臺；網絡課程；課程開發與應用

[中圖分類號] G434 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）05-0007-01

BB網絡平臺是以互聯網為對接，以用戶數據庫為保障，以電子教學資源為基本內容的教育平臺，通過構建適宜的BB平臺，教育資源可以得到有效的傳播。而同時，通過賬戶密碼登錄，學員的學習情況、資源的知識產權等也都能得到一定的保護。因此在現代便捷的信息化時代，通過BB平臺構建網絡課程，開展遠程教育對于整個教育事業又是一場巨大的變革。而BB平臺的相關人員既要處理好平臺的搭建工作，保障互聯網教育的開展，又要定期開發相關的網絡課程，隨時以豐富的教學資源提升互聯網教學的有效性。

一、基于BB平臺的網絡課程開發研究

首先，對基于BB平臺的網絡課程開發進行探究，繼而從現實的工作角度來梳理網絡課程開發的主要工作。

（一）根據平臺主題，定期搜集相關的課程對象

BB平臺的搭建并不是完全構建成一個簡單的互聯網資源交流平臺，更多時候，不同的單位搭建BB平臺承擔著不同的教育任務。因此相關的工作人員應當結合BB平臺的主題，梳理主題引導下的課程大綱，繼而按照平臺的需求定期探索相關的課程資源。只有在保障基本教學框架的前提下，課程資源的開發才更有效率，課程的針對性才更強。

（二）積極采取相關措施，完成課程的電子化轉換

一般情況下，專職的網絡教學專家并不多，很多的優秀課程都來源于實際授課過程中的采集。因此在BB網絡平臺支持下開發網絡課程，一方面，相關的人員要利用好現有的網絡授課資源，另一方面，應當借助攝像工具設備，定期結合相關的課程進行錄制，將完整的授課內容進行電子化的處理，繼而保障BB平臺網絡課程得到有效的供給。只有從這兩個方面積極地開發網絡課程，BB平臺才能發揮出其有效的作用。

（三）對課程資源進行有效的剪輯處理，保障學習的流暢性

很多時候，有些BB平臺粗糙的電子教學資源并不能發揮出其應有的效果，整個課程開發的工作也完全被浪費。因此在開發課程資源的同時，相關工作人員要積極地做好課程資源的剪輯與后期處理，保障知識展現的清晰度，保障教師授課的連貫性，保障網絡課程的質量，繼而為BB平臺發揮作用提供好技術上的有效支持。

二、基于BB平臺的網絡課程應用

結合前期的分析可以看出，BB平臺相關人員要做好課程的規劃、電子化轉換以及預處理工作，只有這樣相關的課程資源才能得到保障，BB平臺才能平穩運行，發揮基本的作用。

（一）以自身平臺為基礎積極拓展教育教學工作

網絡教學資源最基本的作用就是以自己的BB平臺為基礎，開展好網絡教學工作，繼而使教學資源的受眾面不斷得到拓寬，教育教學工作不斷得到拓展。只有在這種情況下，學校或者是網絡教育機構的教學資源才能實現最大化地利用，相關機構服務社會、推動社會發展的目標才能實現。

（二）以互聯網為推手，積極開展專業交流

不同的高校、不同的網絡教育平臺往往有著不同的授課特點以及專業的主攻方向，因此，即使是同一門課程，不同的平臺也會講授出不一樣的特點。而借助BB網絡平臺，各個學校的教學資源得以在線上進行互動交流，學生不僅可以對比出各個相同課程的差異性，根據自己的需求來滿足自己學習的需要，同時還可以了解各個教師的差異特點，以結合自己學習的特點和接受能力，選擇自己適應的學習單位與學習資源。這種線上的資源交流，突破了傳統的空間限制，使信息更加透明可比，為網絡學員的學習提供了極大的便利性，使網絡教學資源的作用最大化。

（三）課程的進一步探究與知識的深化研究

在BB平臺上，除了教學資源的學習外，部分的平臺實現了留言互動，教學資源開發利用后得到了有效的使用，同時也能收獲更多的反饋，一方面相關的人員可以根據學員的反饋及時完善教學資源的開發工作。另一方面，結合學員的探究，課程的專業知識也能夠得到進一步的細化。因此無論是何種情況，教學資源以及教學資源的開發工作都能夠得到進一步的完善與優化。

文章結合實際的教學工作，對基于BB平臺的網絡課程開發與應用研究進行探究。結合前期的探究可知，基于BB平臺的相關人員要做好課程的規劃、電子化轉換以及預處理工作，只有這樣相關的課程資源才能得到保障，BB平臺才能平穩運行，發揮基本的作用。而課程的開發可以發揮有效的作用，一方面推動基本的教學工作開展，另一方面，可以積極地開展專業交流，最終結合學員的反饋，實現資源的不斷完善以及專業的不斷深入探究。

參考文獻：

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