3ds Max在中職室內設計課程中的教學應用解析

邱慈波

[摘 要] 針對人們對居住環境的要求，對中職室內設計課程進行了簡要分析，主要討論了其中3ds Max在該課程中的功能與教學內容，并探討了其教學現狀中存在的問題及需要改進的方法。

[關 鍵 詞] 3ds Max；室內設計課程；教學應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）05-0044-01

3ds Max作為應用最廣的軟件之一，對室內設計的效果圖制作有著重要作用，室內設計課程是可以滿足室內空間舒適度、合理性及觀賞性需求的一門學科，中職學校對此課程的教學應用也逐漸重視起來了。

一、3ds Max在室內設計中的作用

3ds Max可用于建筑、工業、影視、游戲等多種領域，是與Auto CAD完美銜接與統一的建模軟件，通過3ds Max建模后可利用其他軟件如Photoshop、Sketch up等進行后期處理，提升了相關工作人員的工作效率。3ds Max在室內設計中的主要作用為：

（一）模型的建造。利用3ds Max中各類型幾何體進行三維模型的建造，根據已知概念進行物體的造型組合與創造。除此之外，旋轉、移動、放樣等多種功能更是有助于三維模型的建造。

（二）材質的效果。利用3ds Max可通過顏色、質感等多種效果的設置模擬出真實的選材效果，可以更好地感受現實中的材質，將生硬的模型變得生動起來，使建造效果更加系統地表現出來。

（三）燈光的模擬。在利用3ds Max建造模型的過程中，幾何物體的層次感需要光來調控。光源是畫面整體效果的重要組成部分，它起著模擬整個現實場景的作用，通過顏色、強弱等效果的調節，可以利用燈光實現場景的模擬布局。

（四）場景的渲染。利用3ds Max對現實場景及環境進行渲染得到的最終效果圖，接近于日常拍攝的圖片，但其渲染效果有限，可選擇與其他渲染器相配同時使用。

二、中職室內設計課程中的教學內容

在中職室內設計的課程中，3ds Max的應用作用性很強。在相關教學內容的選擇上，主要有以下幾點：

（一）教學內容與實際生活相近，與行業需求相適應。伴隨網絡科技的快速進步與發展，各軟件在設計領域的應用需求逐漸增大，相關專業技能的人才需求量也有所增加，在室內設計方面，教師需要規劃良好的教學方案，將室內設計的教學層次提升，使學生可以更好地掌握3ds Max設計軟件的應用，設計出符合人們需求、具有個性、滿足審美觀念的效果圖。

（二）教學內容具有真實性，與時代發展相結合。隨著設計思想與科學時代的變化與發展，室內設計層出不窮的各式作品被人們欣賞。所以在相關的課堂教學設計上，需要規劃出相適應的教學體系，并且對教案內容進行及時的進步與更新，使這門學科可以跟上時代的快節奏發展。與真實生活聯系緊密才能使學生更好地發揮專業知識的作用。

（三）教學內容注意合理性，教材是重要組成部分。3ds Max課堂可使用教材的選擇性較廣，在教學過程中對教材的選擇從基礎到綜合、從實踐到創新各方面都需要引起重視。

三、針對課程實踐產生的問題運用恰當的教學方式

目前3ds Max在中職室內設計課程當中的應用性逐漸增強，但仍存在一些問題，如，學生利用3ds Max軟件創作出的作品難以達到較高的水準；教師缺乏對學生學習興趣的培養，導致教學過程中效率較低；軟件的室內設計效果、教材選擇注重單一技術與操作，缺乏多角度的設計等。針對這些實際狀況，可對教學方法進行改進與創新。

（一）在課程中融入實際案例，提升學生對3ds Max的操作能力。比如，生活中一些常用品的案例，在杯子、柜子等各種日用品的制作過程中通過3ds Max建模來完成相應物品的模型，教師可利用模型的“放樣”及多種用法的實際操作過程進行課堂指導，使學生可以邊觀察邊動手，并在課后及時地總結制作技巧與存在問題，教師可針對學生的作業情況進行點評與答疑。

（二）在教學過程中與學生進行互動，培養學生學習的主動性與積極性。在互動過程中將學生作為主體，給學生更多的表達機會，搭建起學生與教師間良好的溝通橋梁，增添學生對于軟件課程的學習興趣，在過程中多動腦思考，同時為創造力的發展打下良好基礎。

（三）在課堂中增添模擬任務，培養學生良好的分析與解決問題的能力。教師作為學生學習的引導者，適當地布置模擬實際的工作任務有助于提高學生對實際問題的分析與解決能力，教師通過將實際生活中的專業工作任務引入課堂，可以使學生脫離傳統的理論教學方式。例如，在某居室室內效果圖的任務完成過程中，教師可以先為學生準備相關的施工文件與資料，由學生進行自由的分析與問題的解決，教師適當地進行指導，對相關的模型建造、材質及燈光的選擇等適時做出評價并要求學生優化改良。

文章通過對3ds Max在中職室內設計課程中的作用及教學內容的分析，針對3ds Max在中職室內設計課程的教學中存在的問題提出了相應的教學方法。希望可以為閱讀者提供一定的參考與幫助，使閱讀者通過閱讀文章，對相關問題有進一步的認識與了解。

參考文獻：

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