民辦本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的研究與實(shí)踐

?文 /張碩?王巖

民辦本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的研究與實(shí)踐

文 /張碩?王巖

本文通過整理研究向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的相關(guān)政策文件和科研成果，對(duì)民辦本科高校和應(yīng)用型本科高校的內(nèi)涵進(jìn)行了明確界定，對(duì)民辦本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展具備的優(yōu)勢(shì)和面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步歸納總結(jié)了向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的主要任務(wù)和路徑。

一、研究背景和意義

隨著國家經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展，我國的人才供求關(guān)系也發(fā)生了重大的變化，結(jié)構(gòu)性問題更加突出，同質(zhì)化傾向嚴(yán)重，畢業(yè)生就業(yè)問題嚴(yán)峻，應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才供不應(yīng)求。由此可見，我國目前的人才培養(yǎng)機(jī)制和結(jié)構(gòu)已無法滿足經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)人才的新要求，應(yīng)用型和技術(shù)型人才的匱乏使得推進(jìn)高等教育向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變刻不容緩。

民辦本科高校已經(jīng)由我國高等教育的重要補(bǔ)充部分轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾M成部分，在我國高等教育由精英化向大眾化發(fā)展過程中發(fā)揮著重要作用。與偏重研究型人才培養(yǎng)的公立本科高校相比，民辦本科高校則更加側(cè)重應(yīng)用型、技術(shù)型人才的培養(yǎng)，經(jīng)營機(jī)制靈活、戰(zhàn)略調(diào)整迅速、校企聯(lián)合辦學(xué)、實(shí)踐機(jī)會(huì)豐富是民辦本科高校的顯著特征，也是民辦本科高校成為高等教育轉(zhuǎn)型改革主體的原因所在。然而，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和就業(yè)壓力的不斷提升，民辦本科高校在辦學(xué)過程中一方面面臨著來自公辦院校爭搶生源的壓力，另一方面也有來自社會(huì)對(duì)其輸出人才認(rèn)可的壓力，因此，努力向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)更多社會(huì)需要的應(yīng)用型和技術(shù)型人才已經(jīng)成為民辦本科高校的當(dāng)務(wù)之急。那么，如何通過轉(zhuǎn)型發(fā)展來戰(zhàn)勝壓力、突破自我，自然成為了民辦高校面臨的重要問題。

民辦本科高等學(xué)校是目前民辦普通高等學(xué)校的最高辦學(xué)層次，民辦本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展是由辦學(xué)層次的提升和辦學(xué)目標(biāo)的改變而帶來的一種組織、制度甚至文化等多方面的整體性變革，其目的是要形成一種新型的、能夠提高學(xué)校辦學(xué)層次和競(jìng)爭力的、能夠促進(jìn)長遠(yuǎn)發(fā)展的辦學(xué)模式，即具有民辦特色的應(yīng)用型本科辦學(xué)模式。

二、民辦本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的優(yōu)勢(shì)

（一）專業(yè)設(shè)置方面

在專業(yè)設(shè)置方面，民辦本科高校能充分發(fā)揮在專業(yè)設(shè)置上靈活快捷的特點(diǎn)，本著對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的目的，優(yōu)先發(fā)展與區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的應(yīng)用型本科專業(yè)，同時(shí)，優(yōu)化緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系結(jié)構(gòu)。

（二）人才培養(yǎng)方面

民辦本科高校以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、適應(yīng)面寬的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，能結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，積極開展校企合作，通過校企合作搭建教學(xué)與科研平臺(tái)，構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才輸送渠道，為培養(yǎng)應(yīng)用型實(shí)用人才作貢獻(xiàn)。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)方面

隨著民辦本科高校的迅猛發(fā)展，民辦高校制定并實(shí)施教師引進(jìn)和培養(yǎng)的一系列管理制度和措施，建立科學(xué)的選人、用人機(jī)制，使得相應(yīng)行業(yè)企業(yè)里面的優(yōu)秀人士加入到民辦高校中來，構(gòu)成一支教師、工程師等資格兼具，教學(xué)能力、實(shí)踐能力兼?zhèn)涞碾p師雙能型教師隊(duì)伍。

三、民辦本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的任務(wù)與路徑

部分學(xué)者對(duì)民辦本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的任務(wù)和路徑等有一些戰(zhàn)略性思考。顧德庫研究員認(rèn)為，民辦高校想要實(shí)現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)變，要經(jīng)歷明確學(xué)校定位、建設(shè)學(xué)科專業(yè)群、加深校企融合、更新課程內(nèi)容和提高師資素質(zhì)五個(gè)步驟；陶詠梅教授提出轉(zhuǎn)型改革應(yīng)當(dāng)采取大規(guī)模深入調(diào)研、調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)、擴(kuò)大校企合作規(guī)模、優(yōu)化教學(xué)體系和師資隊(duì)伍五方面措施；吳章榮認(rèn)為民辦本科高校成功向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，需要對(duì)辦學(xué)定位、辦學(xué)模式、合作體制、培養(yǎng)模式、專業(yè)培育及教師隊(duì)伍進(jìn)行根本變革。

可見，民辦本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要任務(wù)已基本明確，下一步要建立一條路徑將轉(zhuǎn)型發(fā)展的各個(gè)步驟串聯(lián)起來，構(gòu)成民辦本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的發(fā)展機(jī)制，首先，要明確轉(zhuǎn)型的指導(dǎo)思想和原則，其次，結(jié)合高校實(shí)際情況確立轉(zhuǎn)型目標(biāo)和具體方案，再次，建立保障機(jī)制以確保轉(zhuǎn)型方案的順利實(shí)施，最后，對(duì)轉(zhuǎn)型效果進(jìn)行分析以形成動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制，有針對(duì)性地對(duì)轉(zhuǎn)型方案等進(jìn)行調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)更好的轉(zhuǎn)型效果。

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