練聲曲在聲樂教學中的重要性分析

劉 鳳

（鞍山師范學院，遼寧 鞍山 114016）

練聲曲在聲樂教學中的重要性分析

劉 鳳

（鞍山師范學院，遼寧 鞍山 114016）

聲樂是通過正確的發聲訓練、歌曲演唱來實現的藝術，而練聲曲作為聲樂教學的基礎，在聲樂技術、音樂性訓練中具有極高的價值。練聲曲是眾多歌唱家、聲樂專家在長期教學中積累而來的精華，具有較強的音樂性與歌唱性，是聲樂教學中不可缺少的教學手段。學生通過練聲曲，能夠快速實現從發聲練習向歌唱過渡，掌握歌唱技巧。本文主要分析練聲曲在聲樂教學中的重要性。

練聲曲；聲樂教學；重要性

聲樂是依靠歌唱讓聽眾感受藝術的魅力，學生需要進行正確的發聲練習，掌握科學的歌唱發聲方法才得以實現，而練聲曲是學習聲樂的基礎。然而在實際教學中，因課程安排不合理、側重國外音樂、急于求成等緣由，教師在教學過程中對其重視程度不夠，忽略練聲曲的訓練價值。實際上，練聲曲是前輩積累的非常重要的教材，能夠改善與解決學生在聲樂學習中遇到的發音不標準、氣息不穩等問題。而且，練聲曲能夠從淺入深，從易到難，為學生的聲樂水平打下穩固的基礎。作為在聲樂教學中發揮重要價值的練聲曲，應引起教師的充分重視與運用，提升學生的聲樂水平。

一、練聲曲含義

練聲曲是一種沒有詞，用韻母、音節或唱名演唱的聲樂練習曲，與通常使用的練習曲相比，旋律性更強，句、段結構完整，每一首練聲曲都會側重某種聲樂技巧。練聲曲是學習者用來學習聲音技巧的練習曲。它盛行于19世紀，許多教師將其作為學生演唱歌劇前的技術準備材料。聲樂學習的基礎是發聲練習，歌曲演唱中對聲音有多種技巧需求，歌唱者通過科學的發聲訓練，反復學習掌握科學發聲技巧，使身體發聲的器官、機體功能形成一定的記憶性，利于其掌握科學歌唱技巧，駕馭各種風格的作品。教師在聲樂教學中，應充分認識到練聲曲所發揮的作用，指導學生進行科學練唱，提高聲樂水平，展現歌唱的感染力。

二、練聲曲在聲樂教學中的重要性

（一）激發學生學習聲樂的興趣

在聲樂教學中，怎樣激發學生學習聲樂的興趣是首先要解決的問題。興趣才能引導學生發揮學習的自主性。對于聲樂來說尤其如此，聲樂屬于藝術范疇，依靠機械式訓練法是無法實現個人成長的。聲樂需要學生深刻感知歌唱的藝術與魅力，把握技巧，才能成為一個優秀歌唱者或聲樂教育從業者。

練聲曲主要是指導學生的演唱技巧及發音規范，學生在初接觸到聲樂時，如何正確的發音是基礎，接受系統的發音規范學習后，再不斷改善與提升演唱技巧。學生建立系統性規范意識后，在聲樂學習中，會自發鉆研學習重難點，投入熱情感悟聲樂，激發學生學習的興趣。而且練聲曲是從簡到難，對聲樂的學習進行拆分，難度過大容易打擊學生的積極性，簡單的入門，正確的技巧與方法，能促進學生學習熱情。

（二）在技術訓練的作用

練聲曲主要是對學生的歌唱技術進行訓練，提升歌唱能力。歌唱是一種綜合性的表現藝術，不能缺少穩固的功底。缺乏歌唱技術的學生，即使有得天獨厚的嗓音，也很難將音樂所表達的感染力進行傳遞。練聲曲在技術訓練中發揮重要作用，在聲樂教學中，練聲曲是重要的教學手段，教師可根據學生的特點，選擇針對性的練聲曲改善與提升聲樂水平。

針對學生在氣息方面存在的問題，如氣短、氣淺、憋氣、僵硬等問題，可采用打“嘟”練聲曲進行訓練，當學生能夠將樂句中的“嘟”連貫起來時，代表氣息要領已經掌握。還有些學生在歌唱中，感覺小腹沒有力量，無法支撐聲音與氣息的融合，聲音缺乏一定的力度，可采用調音練聲曲，來增強小腹的支撐力，讓聲音飽滿起來。針對初學者無法找到較高演唱位置和高音缺少頭腔共鳴的情況，可通過哼鳴練聲曲進行訓練。總體來說，練聲曲可解決技術訓練方面的諸多問題。

（三）在音樂訓練的作用

聲樂藝術的語言包含了文學與音樂兩個方面，學生在學習聲樂作品時，通常會先理解歌詞，再對歌曲的內容、表達的思想與情感有所了解。然而一些學生在初步接觸聲樂時，注重對歌詞的背誦，忽略音樂語言的把握。聲樂藝術中，音樂語言的呈現形式比文字更加形象，運用美妙的歌聲、配樂，明晰的音樂語言將聲樂藝術表現的淋漓盡致。在聲樂教學中，音樂語言的訓練著重于根據學生的特點，提升學生在聲樂方面的優勢，可通過優美的練聲曲來實現。教師可選擇合適的曲目，訓練學生的歌唱力度與剛度，標記練聲曲對應的位置，保證音符時值的準確性，培養學生掌握正確的音樂語言。

（四）從練聲曲向歌唱的過渡訓練作用

在聲樂教學中，學生經常在演唱歌曲時發揮較差，而在日常發聲與練聲時發揮穩定。造成這一問題出現的原因，與發生訓練時樂句統一，變化不大，學生教容易把握氣息的平穩度有關。在歌唱時，節奏變化較大，在很短的時間內需要急劇變化氣息，打破了學生氣息平穩的習慣，無法快速調整氣息。在聲樂教學中，運用合適的練聲曲可以解決這一問題，實現從發聲練習向歌唱的完美過渡。練聲曲的旋律種類較多，教師在實際教學中，可根據學生特點，選擇針對性的練聲曲進行訓練。如選擇元音練聲曲，在提升學生歌唱的完整性方面具有重要意義。學生在歌唱時出現的聲音與位置不統一問題，可通過長期的元音練聲曲得到改善，保證演唱的完整性。

三、結語

練聲曲在聲樂教學中的作用不言而喻，是不可缺少的教學手段。在聲樂教學中，運用練聲曲可讓學生在初接觸音樂時，掌握系統性的發聲規范，容易把握聲樂知識的重難點，激發學生學習聲樂的興趣，同時，通過選擇合適的練聲曲，在技術訓練與音樂訓練中發揮重要作用，并實現從練聲向歌唱的完美過渡。教師在實際教學中，應根據學生的個體差異，選擇針對性的練聲曲，達到訓練效果。■

[1] 王俊平.練聲曲在聲樂教學中的意義與運用分析[J].北方音樂,2016,36(2).

[2] 許秀君.論練聲曲在聲樂教學中的作用[J].北方音樂,2016,21.

[3] 雷娜.小議發聲練習在聲樂教學中的重要性[J].新課程,2016,06.