淺談初中語文閱讀教學(xué)

張德磊+董恩英

摘 要：閱讀是人類認(rèn)知生活、認(rèn)知世界的一種最常用的途徑。閱讀能提升素養(yǎng)，提高內(nèi)涵。語文的閱讀是這一學(xué)科中最基本的方法。閱讀還能洗滌人的心靈，呼喚內(nèi)心的感受。

關(guān)鍵詞：初中語文；閱讀教學(xué)；方法；活動(dòng)

從教近20年，我一直致力于語文的教學(xué)。多年研究語文教學(xué)，慢慢形成自己的思路，特別是對(duì)語文的閱讀教學(xué)。在現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展的今天，正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀是語文教師迫切需要解決的問題。很多學(xué)生處于這個(gè)時(shí)代，內(nèi)心一直浮躁，只有通過安靜的閱讀，才能讓自己的內(nèi)心慢慢沉靜下來，找到屬于自己的一片凈土。到了初中，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，這對(duì)我們語文閱讀教學(xué)產(chǎn)生了巨大的沖擊。盡管這樣，還是要求學(xué)生抽出時(shí)間來閱讀。一位學(xué)者說：“現(xiàn)在我們要多閱讀一些紙質(zhì)的書刊，不要老是看手機(jī)、電腦上看完留不下的東西。發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)，紙質(zhì)的書刊能回味很

久……”因此，我要求學(xué)生必須閱讀紙質(zhì)的書刊。

在過去，我們教師為了完成教學(xué)任務(wù)和應(yīng)對(duì)各種類型的檢測考試，往往只重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和寫作能力的培養(yǎng)，忽視學(xué)生閱讀習(xí)慣和能力，尤其是課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。這樣的做法我們必須要改正。

鑒于此，我做了大量的研究，我認(rèn)為我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

一、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣

興趣是打開成功大門的鑰匙。

1.要求學(xué)生讀經(jīng)典作品，傳誦我們經(jīng)典的作品

班級(jí)內(nèi)設(shè)立圖書角，隨時(shí)供學(xué)生借閱。爭取一個(gè)學(xué)期下來，能把我們老師準(zhǔn)備的圖書看完一遍。學(xué)生能讀到自己喜愛的書，興趣自然也就提高了。

2.準(zhǔn)備一些與課文有關(guān)的圖書

可以拿出一些精彩片段，分角色朗讀或者表演。多種形式鼓勵(lì)閱讀，讓學(xué)生在閱讀中找到樂趣，找到心靈的寄托。讓閱讀貫穿到我們語文課堂的每一節(jié)課中。

二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法

古人云：“授人以魚，不如授人以漁。”我更注重教給學(xué)生方法，讓他們學(xué)會(huì)閱讀。

1.學(xué)會(huì)選擇閱讀

大千世界，書籍的種類繁多。我們根本閱讀不過來，只有選擇好閱讀的書，緊密圍繞自己的閱讀目的選擇我們要讀的書籍。

（1）要選擇能加強(qiáng)課內(nèi)外知識(shí)聯(lián)系的書籍；

（2）要選擇能開闊眼界的書籍，經(jīng)典的名篇；

（3）要選擇一些美文、小散文。

2.學(xué)會(huì)精讀

教師指導(dǎo)學(xué)生精讀經(jīng)典篇章、優(yōu)美語句。讓學(xué)生一遍遍、逐字逐句地細(xì)細(xì)品味、咀嚼。直至變成自己的東西，讓學(xué)生在精讀中體會(huì)閱讀的樂趣，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

3.學(xué)會(huì)寫讀書心得

讀書心得也叫讀書筆記。閱讀只單純?nèi)プx是不夠的，俗話說：“好記性不如爛筆頭。”在理解一本書、一篇文章精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，書寫自己的學(xué)習(xí)感受。一定要在閱讀完一本書或者一篇文章后，寫出自己的想法和對(duì)文章的理解。

4.小組合作交流

小組內(nèi)學(xué)生閱讀完一本書或者一篇文章后可以在一起聊一聊，暢談一下自己的想法，闡述一下自己的觀點(diǎn)，達(dá)到共同提高的目的。

三、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生獨(dú)立思考和自我教育能力的發(fā)展有著極其重要的意義。

1.為學(xué)生制訂閱讀計(jì)劃

每天、每周、每月制訂具體的閱讀計(jì)劃。

2.為學(xué)生制訂閱讀目標(biāo)

3.監(jiān)督學(xué)生寫好讀書心得

閱讀要促使學(xué)生養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的習(xí)慣，學(xué)生通過讀書筆記的形式每天積累，可以是摘抄，也可以是讀書感悟和心得體會(huì)。隨著閱讀的深入，往往會(huì)產(chǎn)生更加深邃的、新穎的、富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的思維火花。讀書需要有一個(gè)良好的氛圍，如此才能保證學(xué)生心情愉悅、注意力集中地讀書。

四、開展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)

為了讓學(xué)生更好地貫徹老師的指導(dǎo)思想，更持續(xù)更有效地堅(jiān)持下去，以至于成為一種習(xí)慣。特開展一系列的活動(dòng)：

1.開展讀書演講

2.組織讀書比賽活動(dòng)

語文的閱讀教學(xué)是一個(gè)長期研究的課題。在此我只是將自己的一些粗淺認(rèn)識(shí)和想法表達(dá)出來，還有很多的不足。今后，還要從具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中慢慢提高和改進(jìn)。語言積累也是一個(gè)很漫長的過程，在潛移默化中學(xué)生的語文素養(yǎng)就提高了。教學(xué)中要注意積累的記憶與理解、感悟、鑒賞等環(huán)節(jié)的聯(lián)系，不要把積累變成孤立、機(jī)械的記憶活動(dòng)，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生自主積累的意識(shí)、能力與習(xí)慣。

最后，我相信只有我們不斷革新，不斷探索，我們的閱讀教學(xué)才會(huì)變得越來越好。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉松林.語文教學(xué)藝術(shù)：獻(xiàn)給青年教師[M].高等教育出版社，2007：170.

[2]張應(yīng)平.新課標(biāo)下中學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考[J].陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2009（S1）.

[3]楊梅.對(duì)中學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的思考[J].職業(yè)技術(shù)教育研究，2004（10）.

[4]錢威，徐越化.中學(xué)語文教學(xué)法[M].華東師范大學(xué)出版社，2000：157.

[5]李湘菊.新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文閱讀教學(xué)方法探討[J].焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2005（5）.

[6]孫春成.新語文課堂：探究教學(xué)法[M].南京師范大學(xué)出版社，2003：92.

編輯 魯翠紅