注射器在初中化學(xué)演示實驗中的應(yīng)用

安雪龍

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，以實驗為基礎(chǔ)展開化學(xué)教學(xué)已成為所有化學(xué)教學(xué)工作者的共識。初中化學(xué)中的有些實驗，如按教材中的常規(guī)做法，不僅現(xiàn)象不很明顯、消耗時間較長，而且不少實驗還會產(chǎn)生有毒氣體，對環(huán)境造成污染。巧妙地利用注射器，對實驗進(jìn)行改進(jìn)，雖然已經(jīng)有許多化學(xué)教師進(jìn)行了研究，如用作集氣瓶、量筒、滴管、分液漏斗、燒杯等常用儀器的代用品；也可改變?nèi)萜鲀?nèi)的壓強(qiáng)，如檢查裝置的氣密性、研究壓強(qiáng)等對化學(xué)反應(yīng)的影響等，但結(jié)合自己的教學(xué)實際，為了最大限度地發(fā)揮儀器在化學(xué)實驗教學(xué)中的作用，也對注射器的應(yīng)用進(jìn)行了積極探索，實踐證明，能對部分演示實驗重新設(shè)計和改進(jìn)。

注射器的特點：

密封性強(qiáng)、可伸縮性、安全可靠、操作簡便、節(jié)省試劑、方便價廉等。

改進(jìn)目的：

簡化實驗裝置、優(yōu)化實驗功能、減少環(huán)境污染。

應(yīng)用實例一：測定空氣中氧氣的含量

原裝置缺點：

1.紅磷在酒精燈上引燃后再放入集氣瓶會造成白煙污染空氣，瓶內(nèi)空氣也可能因受熱逸出引起誤差。

2.對氣密性要求比較高，否則實驗容易失敗。

常見改進(jìn)裝置缺點：

1.試管與注射器連接處的體積無法準(zhǔn)確計算，結(jié)果有明顯

誤差。

2.裝置繁瑣。

3.很難將裝置內(nèi)氣體體積準(zhǔn)確劃分為5等份，說服力不強(qiáng)。

改進(jìn)裝置及方法（如圖3）

用50mL注射器作反應(yīng)容器，白磷的燃燒在密閉容器里進(jìn)行，可防止白煙污染空氣。注射器活塞事先處在50mL刻度處，測量白磷磷燃燒消耗的氧氣體積。

操作：（1）將白磷放入自制鋁制小碗中，放入注射器中，將注射器密封。（2）將注射器放入熱水中，利用熱水的溫度加熱白磷，觀察現(xiàn)象。（3）燃燒結(jié)束，將注射器自然冷卻一段時間。（4）冷卻后，可以看到活塞慢慢下移到40mL刻度處。說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為1/5。[（50mL-10mL）/50mL]

優(yōu)點：

1.不存在體積誤差，結(jié)果準(zhǔn)確。

2.操作簡便，儀器簡單。

3.自制鋁制小碗，解決了注射器不能直接受熱的問題，另外還能防止部分燃燒。

產(chǎn)物附著在注射器內(nèi)壁上，難以清洗。

應(yīng)用實例二：探究可燃物燃燒的條件

原裝置缺點：

產(chǎn)生有害煙霧，污染環(huán)境。

改進(jìn)后裝置及方法（如圖5）：

（1）分別取兩個大燒杯，向其中加入等量的熱水，在其中一個大燒杯內(nèi)加入白磷。（2）分別在兩支注射器中加入白磷和紅磷，密封裝置。（3）分別將兩支注射器放入熱水中（將裝有白磷的注射器放入有白磷的熱水），觀察現(xiàn)象。

優(yōu)點：

1.裝置密閉，環(huán)保。

2.利用注射器刻度變化，加深鞏固空氣中氧氣的含量知識。

參考文獻(xiàn)：

[1]付小勤.初三化學(xué)演示實驗的改進(jìn)[J].化學(xué)教學(xué)，2012（3）.

[2]馬雪慧，王樂善.注射器在中學(xué)化學(xué)實驗中的應(yīng)用[J].內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報，2009（4）.

[3]李德前.一次性注射器在初中化學(xué)實驗中的新應(yīng)用[J].教育與裝備研究，2004（6）.

編輯 魯翠紅