淺析如何當好中職學校班主任

肖艷敏

摘要：中職學校的生源有其特殊性，大部分同學的文化成績低、自律性差，是大多數人眼中的“差生”。作為一名中職教育工作者，接手這樣的由“差生”群體組成的班級，無疑是令班主任頭痛的事。而如何將這樣的差班轉化成為好班，如何把差生引上正確的軌道，把他們培養成為有用的人才，實現教育目標，這是一個擺在中職班主任面前必須攻克的難題，也是一名中職班主任應盡的職責。

關鍵詞：中職學校；班主任；經驗

中職學校的大部分學生可以說是普通高中學校不給予錄取的學生，這些學生分數普遍較低，成績普遍較差，學生的組織紀律觀念差，甚至有些學生還是一些問題學生。中職學校面對的是這樣特殊的生源，這對中職學校的班主任是一個嚴峻的挑戰。中職班主任面對這樣的困難，如何讓學生通過三年的學習能夠成為一個較高的思想道德水平和較強的專業技能的人呢？結合自己的工作實踐，我總結了一些經驗和方法。

一、愛心牽頭

“師者慈母心”，愛學生是每位教師最可貴的職業感情，更是中職班主任管理班級、走近學生的重要法寶。中職生大多是普通教育的失敗者，在初中階段他們飽嘗失敗的打擊和家長、老師、同學的冷眼，使得好多中職學生心理很脆弱，因此他們特別渴望得到他人尤其是老師的關愛。作為班主任，必須像母親一樣親近他們、關心他們，像朋友一樣體貼他們、開導他們。當他們感受到與初中生活截然不同的環境、氛圍，體會到新的學習生活的輕松快樂時，便會重新激發其學習的興趣，樹立進步的信心。……