魏騁尉+王學生



摘要:本文通過運用三段統計法、文獻資料法、錄像觀察法,對林丹的技戰術進行分析,旨在了解林丹在比賽中技戰術的使用情況,并對各段的失分率進行分析,發現運動員技戰術的缺點與不足。
關鍵詞:三段統計法;發球輪;防守反擊
一、研究對象與方法
1.研究對象
以林丹參加2016年德國公開賽中的比賽視頻為研究對象。
2.研究方法
(1)文獻資料法。從國內外體育官方網站和報紙雜志收集本研究相關的文獻資料,進行研究與總結,為本研究奠定理論基礎。(2)錄像觀察法。通過分析2016德國公開賽的比賽視頻,對其進行數據研究與總結。(3)三段統計法。通過把乒乓球三段統計法應用于羽毛球賽事分析中,對運動員的技戰術進行分析。三段統計法是將運動員的總體能力分為三個階段,把揭示三段訓練基本規律的理論命名為發球段、接發球段、相持段進行統計分析。
二、研究結果及分析
1.對林丹的發球輪進行分析
由表1可以看出林丹在發球輪得失分的具體情況,林丹的發球主要是網球小球,后場球出現的頻率較低,在自己的發球輪上得分率較高,占得主動。
由表2可以看出林丹在接發輪的得失分情況,林丹的對手也以發網前小球為主,在接發球輪得分率偏低,失分率較高,在對手發后場球的情況下得分率高于失分率。
由表3可以看出,比賽多數為相持回合,林丹在主動相持與相持情況下能力突出,得分能力較強,在被動相持階段失分率很高,體現得很被動。
三、結論與建議
1.結論
(1)林丹在自己的發球輪上大多使用的是網前小球,使用了少數的后場球,網前小球的得分率高達64%,失分率為36%,在自己的發球輪把控得很好,并能夠穩定得分,但在發后場球的回合失分率較高。(2)林丹在自己的接發球輪的得分能力不如發球輪,但在接發后場球的處理上表現較好,得分率較高。(3)林丹在與對手相持的過程中體現了很好的相持能力,這也是他技術的主要特點,尋找突擊得分穩定。(4)林丹與對手分別有主動相持與被動相持回合,雙方的得失分幾乎相同。
2.建議
(1)林丹發后場球的得分率較低,可以在今后的比賽減少使用此技術,更多地選擇網前小球。(2)林丹可以進行有針對性的接發球訓練,以提高接發輪的得分能力。(3)林丹應加強被動球的訓練,在被動的訓練環境中提高防守反擊的能力。
(指導教師:王學生)
參考文獻:
楊立春.羽毛球單打戰術之運用[J].教育教學論壇,2012(1).