非漢字文化圈中高級(jí)漢字教學(xué)方法的調(diào)查分析

李怡婷

內(nèi)容摘要：在剖析非漢字文化圈中高級(jí)漢字教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查來(lái)分析研究教師與學(xué)生對(duì)中高級(jí)階段漢字教學(xué)方法的評(píng)價(jià)，以期給非漢字文化圈的漢字教學(xué)提出一些建議。

關(guān)鍵詞：非漢字文化圈 中高級(jí) 漢字教學(xué) 調(diào)查研究

隨著世界各國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)浪潮的興起，非漢字文化圈的來(lái)華留學(xué)生和國(guó)外的孔子學(xué)院都越來(lái)越多。但是面對(duì)漢字難教難學(xué)和學(xué)生漢語(yǔ)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實(shí)和漢字教學(xué)效果不盡人意的現(xiàn)狀，如何優(yōu)化漢字教學(xué)方法，提高漢字教學(xué)效率就成為從事一線中高級(jí)漢字教學(xué)教師們研究的新課題。下面結(jié)合筆者的實(shí)地考察和文獻(xiàn)查閱，在分析非漢字文化圈中高級(jí)漢字教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，就教師的教學(xué)方法和學(xué)生的反饋評(píng)價(jià)作初步的探討，旨在為有效提高漢字教學(xué)質(zhì)量提供參考。

一、非漢字文化圈中高級(jí)漢字教學(xué)現(xiàn)狀

對(duì)外漢字教學(xué)效果取決于教師教與學(xué)生學(xué)兩方面的質(zhì)量。筆者通過(guò)實(shí)地考察和文獻(xiàn)查閱，收集到一些非漢字文化圈中高級(jí)漢字教與學(xué)現(xiàn)狀的信息。

1、教師教的現(xiàn)狀

1.1國(guó)內(nèi)多采用混合編班。教師很難針對(duì)非漢字文化圈的特殊性進(jìn)行漢字教學(xué)。

1.2中高級(jí)漢字教學(xué)大多融于綜合課或漢語(yǔ)讀寫(xiě)課。教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重，漢字內(nèi)容較少，漢字講解多隨課本出現(xiàn)。少數(shù)學(xué)校雖單獨(dú)設(shè)置漢字課，但教材缺乏，除《系統(tǒng)學(xué)漢語(yǔ)》《漢字教程》等教材外，一般都由教師自編教材。

1.3教學(xué)方法多采用板書(shū)或PPT?！?br>