信息技術(shù)讓美術(shù)活動(dòng)擁有想象的翅膀

徐燕

幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中我們應(yīng)該引入多媒體課件，借助多媒體技術(shù)為幼兒建立寬松、快樂(lè)、激情的幼兒育教愉樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)多媒體的教學(xué)輔助能夠讓教學(xué)變得更加直觀、操作更加便捷、課堂教學(xué)更加高效，多媒體還能使美術(shù)教學(xué)情景變得非常形象和生動(dòng)，畫(huà)面更加的豐富。多媒體能夠?qū)D畫(huà)、聲音、圖形進(jìn)行完美的融合，使幼兒的五官得到刺激，幼兒通過(guò)教學(xué)發(fā)揮出自身的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞、視覺(jué)更加敏銳、語(yǔ)言更加流利、聽(tīng)覺(jué)更加清晰。從而提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美情感與理解能力，使孩子創(chuàng)造美與表現(xiàn)美的情感得到激發(fā)。這樣就可以在一個(gè)輕松、活躍的氛圍中讓孩子對(duì)藝術(shù)作品與美好事物產(chǎn)生興趣，從而達(dá)到美術(shù)教學(xué)的目地，并能拓展孩子的視野，幼兒通過(guò)欣賞得到想要的經(jīng)驗(yàn)。

因此，將信息技術(shù)融入幼兒園的美術(shù)教學(xué)中，能夠有效的提升幼兒對(duì)美術(shù)課程學(xué)習(xí)的興趣。

一、信息技術(shù)融入幼兒園美術(shù)教育，使幼兒獲得樂(lè)趣。

興趣是人最好的老師，因此興趣是幼兒學(xué)習(xí)的潛在動(dòng)力，只有在興趣中幼兒才能對(duì)接觸的事物產(chǎn)生一定的興趣，有了興趣幼兒才會(huì)獨(dú)自的去探索發(fā)現(xiàn)事物的特性，一旦幼兒對(duì)事物充滿了興趣才會(huì)更加積極主動(dòng)的去了解學(xué)習(xí)，某瑞士教育家是這樣說(shuō)過(guò)：“所有智力方面的工作，主要依靠興趣。”

在幼兒美術(shù)教學(xué)中我們將信息技術(shù)引入其中，可以增加美術(shù)教學(xué)的情境感與新奇感，這樣的課題使幼兒的興趣與學(xué)習(xí)得到提升。……