從心理學角度分析親子關系的影響因素

葉麗霞

一、親子關系的內涵

親子關系在個體的成長過程產生著重要的影響。親子關系指建立在婚姻基礎上的，即由夫妻關系衍生出來的血緣關系。與其他人際關系的屬性相比較，親子關系具有不可選擇、持久、穩定、親密和權利義務等特殊屬性。親子關系是否親厚、融洽，在一定程度上影響了個體的教育方向。

二、親子關系的影響因素

（一）父母的教養方式對親子關系的影響

在當前社會中，因不能適應、融入社會而出現的悲劇常有發生，人格障礙、神經癥、犯罪等問題就更加突顯，這與父母的教養方式對個體成長發展的影響有關。

父母教養方式可分成四種：權威型、專制型、嬌寵型、冷漠型。其中，權威型是最為理想的。但是，即使是權威型教養方式，也需要隨著個體的成長，在具體的撫養策略和方式上進行調整，這樣才能滿足個體成長的需要。總體來看，變化趨勢為：在對兒童關心和愛護的基礎上，父母可采取的最具適應性的撫養方式，賦予孩子更多的自主權利，對孩子的直接控制日趨減少，這樣將有利于促進親子關系的融洽度。

（二）父母的文化修養對親子關系的影響

家長的文化、修養對學生的影響，主要是由于不同的文化水平，導致家庭教育的不同，如家庭文化生活、學習和之前說的家長對教育態度和教養的態度。例如，受過良好教育的父母注重民主和諧的氣氛的家庭，往往用贊美、表揚、鼓勵、引導、溫暖、探索等方式教育孩子，有助于培養孩子的自信心和同輩群體的適當的行為，促進他們形成較高的學術動機。父母受過高等教育的學生，其成績普遍高于父母教育水平較低的學生，同時，前者的品德也優于后者，學習的意愿更高。

（三）父母的職業對親子關系的影響

父母職業是影響家庭教育效果的客觀指標。調查發現，在父親的職業和中小學生行為方面，學生的行為問題得分在知識分子家庭中一般較低，而干部、職工、個體經營三種家庭得分更高，即孩子容易出現更多的問題。知識分子一般以教師和研究人員為主，工作穩定，知識水平較高，能理性的看待生活，同事關系和諧，心態平和，對社會規范能有深刻的理解，才能身正為范，孩子耳濡目染，加之有正確的指導從而出現的問題較少。而干部主要從事管理工作，頻繁出差，導致孩子狹小的心理空間經常出現不完全，甚至出現輕度的焦慮，加之家長將干部本身的支配行為帶到家中來，不利于兒童社會能力的發展，可能會使其出現攻擊行為，干擾別人的時間更多、更強。工人和個體經營，或是因為無聊的工作、心里煩悶，或因業務繁忙，與孩子交流的時間減少，可能會使孩子有這樣或那樣的問題。

（四）父母意識對親子關系的影響

僅從撫養方式這一維度還不能很好地理解。撫養方式是外在的行為表現，父母意識才是內在的深層因素。父母意識是父親、母親對于懷孕、分娩、對孩子和父母之間的關系的態度，有的父母的自信與責任感，以及對自己和配偶成為父母后的合理的評價和情感體驗。父母意識不僅與他們的父母的人格特征有關，體現了父母的價值觀，以及他們對孩子的教養態度。父母意識的提出，有助于個人發展的內在、本質的影響因素進行分析和討論，并促進個人成長和父母自身的進步。

（五）父母的婚姻關系對親子關系的影響

家庭中和諧的婚姻關系和配偶支持和父母對孩子的教養方式息息相關。經常吵架、挑剔（不和）會對家長和兒童產生負面的影響。父母的高度沖突和他們的孩子的負面情緒之間的關聯。離婚父母教育他們的孩子的適當性比完整家庭差，父母往往采取隨心所欲、冷漠的方式，緊張局勢的親子關系更容易在單親家庭和再婚家庭出現。但與兒童相比，青少年更容易接受父母的離婚，但父母再婚則更難以適應，女孩表現的尤其明顯。另一項研究表明，與完整家庭的青少年相比，離婚和收養家庭的孩子與父母和同伴交流溝通更加困難，尤其是孩子和父親溝通，這就更難。

（六）家庭結構對親子關系的影響

我國現有的家庭結構形式主要有核心家庭、主干家庭、聯合家庭、單親家庭、重組家庭以及丁克家庭。對親子關系影響較大的家庭結構為聯合家庭.聯合家庭也稱之為擴展型家庭，即除了父母和其子女外，還包括其他親屬的家庭，這類家庭對親子關系的影響取決于家庭中的人際關系或家庭氣氛，若家庭中經常吵架、不和諧的家庭會給孩子的心理留下創傷，特別是父母的沖突會導致孩子消極的情感繼而引發其攻擊性行為，并使其在同伴中不受歡迎。

三、結語

綜上所述，能否與孩子建立良好的親子關系，對其后天人格發展起到至關重要的作用。隨著人文社會的發展，社會文化不斷變化孩子與家長之間世界觀，人生觀，價值觀發生了改變，親子關系中很多因素已經嚴重影響到孩子今后的發展。因此，建立和諧的親子關系，有助于發展孩子的健康人格，能夠提高孩子的綜合素質。

（作者單位：惠州經濟職業技術學院）