用熱情和愛心澆灌大學(xué)生心靈

【摘要】高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專業(yè)人才的重任，雖然各大高校對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)同感還尚有不足，輔導(dǎo)員容易被邊緣化，輔導(dǎo)員工作的廣度和深度都還不足，但不可否認(rèn)輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)起著引導(dǎo)作用，責(zé)任大，任務(wù)重，工作四年以來通過思想政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)日常管理，做好獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放工作等方式增強(qiáng)了經(jīng)驗(yàn)，工作效能逐步提升，工作專業(yè)化效果明顯，[1]現(xiàn)將四年來的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思回顧。

【關(guān)鍵詞】思想政治 管理 班級(jí)文化

【基金項(xiàng)目】運(yùn)城學(xué)院思想政治教育研究項(xiàng)目（SZ-2016009），大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建及實(shí)施研究-以運(yùn)城學(xué)院為例。

【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）29-0181-02

2012年我有幸被運(yùn)城學(xué)院聘任為輔導(dǎo)員，被分配到美術(shù)系上班。任務(wù)是負(fù)責(zé)學(xué)生的教育管理工作。在院系兩級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生工作處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院老師和同事們的關(guān)懷與協(xié)助下，我盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成效，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

一、明確職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極開展思想政治教育工作

高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專業(yè)人才的重任，是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，[2]是大學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，責(zé)任重大，任務(wù)光榮艱巨。為了加強(qiáng)自身建設(shè)，我特別注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治修養(yǎng)，努力做好學(xué)生的思想政治工作。幾年來我經(jīng)常走訪宿舍，多次找學(xué)生談心，并采取召開座談會(huì)等方式加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和了解。通過認(rèn)真細(xì)致的思想工作，對(duì)學(xué)生的思想狀況有了進(jìn)一步的了解，加深了與學(xué)生之間的感情，消除了與學(xué)生之間的距離感，為以后工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、嚴(yán)格管理，定期檢查，采取切實(shí)有效措施加強(qiáng)班級(jí)日常管理

抓好班級(jí)的日常管理，是輔導(dǎo)員工作的重要一環(huán)。幾年來，我從各個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況入手，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生教育管理中出現(xiàn)的各種情況，及時(shí)溝通，正面引導(dǎo)，采取切實(shí)有效措施，加強(qiáng)班級(jí)日常管理。

1.穩(wěn)步做好班委選舉工作

去年在班委選舉工作上，我在認(rèn)真調(diào)查研究，個(gè)別座談了解的基礎(chǔ)上穩(wěn)步開展新生班委選舉工作。班委組建采取確定職位，個(gè)人申報(bào)演講，民主推薦，討論醞釀，投票表決，輔導(dǎo)員審定的工作程序。選任班委和事前調(diào)研分析結(jié)果基本一致，達(dá)到了預(yù)期效果。

2.加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，逐步強(qiáng)化班級(jí)的自主管理

班干部是輔導(dǎo)員的得力助手，在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用。加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，提高干部的組織管理能力，既是時(shí)代培養(yǎng)復(fù)合型人才的需要，又是發(fā)揮班干部作用，強(qiáng)化班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)的需要。

一是對(duì)班長(zhǎng)盡心責(zé)任心教育，樹立吃苦在先，享樂在后的思想；二是要求班干部起模范帶頭作用，不遲到，不早退，認(rèn)真完成功課及系里安排的任務(wù)；三是授之以法，提升能力。在實(shí)際工作中，對(duì)班干部進(jìn)行了怎樣維持班級(jí)紀(jì)律、處理偶發(fā)事件、管理班級(jí)財(cái)務(wù)、組織集體活動(dòng)等方面培訓(xùn)。

3.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化是班級(jí)管理中的重要內(nèi)容，良好的班級(jí)文化建設(shè)能夠提升同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，帶領(lǐng)同學(xué)們向同一個(gè)方向共同努力，班級(jí)文化是一種理想的黏合劑，能夠提升同學(xué)們的凝聚力和向心力，班級(jí)文化有著激勵(lì)作用，能激發(fā)人的干勁，是一種“無形的精神驅(qū)動(dòng)力”。班級(jí)文化建設(shè)是一門很深的學(xué)問，因此，我要求各班委一定要認(rèn)真抓好這件事。幾年來，各班都詳細(xì)記錄各班的班級(jí)日志，認(rèn)真落實(shí)每周兩次的班委會(huì)議，同時(shí)動(dòng)員各班都制定本班的班規(guī)，在我的輔助及鼓勵(lì)下，學(xué)生開展了形式不同的主體班會(huì)活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)其進(jìn)行整理總結(jié)，在這個(gè)過程中，同學(xué)們感受到自身的參與對(duì)班級(jí)建設(shè)所做的貢獻(xiàn)，凝聚力和集團(tuán)榮譽(yù)感進(jìn)一步增強(qiáng)。

三、深入實(shí)際，調(diào)查研究，依靠群眾，作好助學(xué)金發(fā)放工作

在貧困生的評(píng)定過程中，首先我將所有評(píng)定政策及時(shí)宣傳給每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)親自深入學(xué)生中調(diào)查摸底，收集申請(qǐng)助學(xué)金學(xué)生家庭情況的困難依據(jù)，并召開專門會(huì)議，對(duì)貧困生進(jìn)行誠信教育。評(píng)定程序采取申請(qǐng)資助學(xué)生遞交書面申請(qǐng)，班級(jí)資助評(píng)議小組評(píng)議，評(píng)定結(jié)果公示等環(huán)節(jié)，整個(gè)評(píng)議工作堅(jiān)持“公平、公開、公正”的原則。對(duì)于家庭貧困的學(xué)生不僅要在物質(zhì)上給予支持，思想的關(guān)愛也尤為重要，因?yàn)槲医?jīng)常與他們溝通談話，保證他們能安心學(xué)習(xí)。

四、轉(zhuǎn)變學(xué)生思維方式，提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

在與學(xué)生的交流談話中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生都存在著對(duì)未來就業(yè)不確定性的迷茫，有些同學(xué)甚至出現(xiàn)逃避、恐懼心理，在就業(yè)指導(dǎo)課、職業(yè)生涯規(guī)劃課、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課上我積極引導(dǎo)，把傳統(tǒng)的教學(xué)方法與體驗(yàn)式教學(xué)方法相結(jié)合，同學(xué)們通過體驗(yàn)、感受、反思、應(yīng)用進(jìn)一步認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)、掌握擇業(yè)技巧和方法、做好擇業(yè)準(zhǔn)備，積極參加學(xué)院舉辦的各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)比賽，走出迷茫誤區(qū)。我常常告訴同學(xué)們要轉(zhuǎn)變思維，面對(duì)不確定性，不能只是做長(zhǎng)計(jì)劃和設(shè)想，然后按照時(shí)間表去執(zhí)行，而是需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)思維，從當(dāng)下出發(fā)，從現(xiàn)有資源出發(fā)，做可以承擔(dān)的事，然后與他人分享，并獲得他人的承諾與投入，從“我”到“我們”共創(chuàng)一個(gè)有意義，有價(jià)值的人生。

五、關(guān)注學(xué)生心理狀況，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造美好人生

在幾年的輔導(dǎo)員工作實(shí)踐中，對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理健康問題進(jìn)行關(guān)注，大一新生來自不同省市的同學(xué)建立新生心理健康檔案，這部分學(xué)生由于獨(dú)自在外求學(xué)，產(chǎn)生孤獨(dú)感和憂慮感，在生活上給予關(guān)心和照顧，在學(xué)業(yè)上給予鼓勵(lì)和支持，緩解他們的心理困境，組織各種班級(jí)活動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，明確其在團(tuán)隊(duì)中的地位，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。在學(xué)院的心理測(cè)評(píng)以后，針對(duì)心理狀況異常的學(xué)生，如人際關(guān)系失調(diào)，恐懼不安，溝通障礙等問題對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行情緒管理訓(xùn)練和人際關(guān)系訓(xùn)練，通過跟蹤觀察輔導(dǎo)調(diào)整其心態(tài)，緩解心理壓力。

六、努力做好本職工作，服務(wù)學(xué)校中心工作

2012年我們這批新參加工作的同志上班后，正趕上教育部對(duì)我校進(jìn)行本科評(píng)估，2017年教育部將再次對(duì)我院進(jìn)行審核評(píng)估。本科教育是高等教育的主體和基礎(chǔ)，抓好本科教學(xué)是整個(gè)高等教育質(zhì)量的重點(diǎn)和關(guān)鍵。[3]通過評(píng)估可以進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和工作思路，進(jìn)一步明確學(xué)科教學(xué)的傳統(tǒng)和特色，不斷發(fā)現(xiàn)和整改辦學(xué)中的問題，以改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。在此次迎評(píng)中，我積極參與，做了以下四方面工作：

一是進(jìn)行迎評(píng)知識(shí)培訓(xùn)。通過召開會(huì)議、知識(shí)問答等形式使學(xué)生對(duì)評(píng)估的意義、內(nèi)容及要求有進(jìn)一步了解，提高學(xué)生對(duì)迎評(píng)工作重要性認(rèn)識(shí)；二是規(guī)范宿舍管理。通過整頓宿舍用電制度，制定衛(wèi)生公約和“星級(jí)宿舍”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成文明、禮貌、整潔的良好習(xí)慣；三是加強(qiáng)學(xué)生管理。嚴(yán)查遲到、早退、曠課等違紀(jì)現(xiàn)象，糾正不良行為，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律習(xí)慣；四是營(yíng)造迎評(píng)氛圍，配合教學(xué)工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加畫展以及實(shí)訓(xùn)室布置，踴躍參加系里舉辦的各類迎評(píng)促建活動(dòng)，開展人人為評(píng)估工作諫言獻(xiàn)策做奉獻(xiàn)活動(dòng)。

四年多的輔導(dǎo)員工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下，我雖然取得了一定的成績(jī)，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作的計(jì)劃性、前瞻性還不夠，還存在著不少問題，今后要多向其他老師學(xué)習(xí)、交流，盡快提升自己，在新的一年里，把工作搞得更好。

參考文獻(xiàn)：

[1]加強(qiáng)自身修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生成才—百度文庫

[2]高校輔導(dǎo)員工作有效性研究，馬娟—復(fù)方教育論壇

[3]論高校本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的意義及有效措施，黃麗冰—《惠州學(xué)院學(xué)報(bào)》-2007

作者簡(jiǎn)介：

張紅芬（1986-），碩士研究生，2012年就讀于山西大學(xué)中文系，專業(yè)為戲劇與影視學(xué)，2012年就業(yè)于運(yùn)城學(xué)院美術(shù)與工藝設(shè)計(jì)系，崗位為專職輔導(dǎo)員。