藝術院校本科畢業論文多元化探索與實踐

【摘 要】畢業論文是本科教學中重要環節，是檢驗本科畢業生運用所學知識解決實際問題的重要途徑，如何提高本科畢業論文質量是新形勢下必須思考的重要命題。藝術院校學生相對于其它類型院校學生又有自身的特點，傳統的畢業論文形式已不能完全滿足對學生綜合實踐能力的培養，探索新的形式已勢在必行，根據專業特點設置“多元化”的畢業論文形式就是一種有益的嘗試。

【關鍵詞】藝術類院校；畢業論文；多元化；探索與實踐

作為實踐教學體系中重要組成部分，畢業論文是學生應用所學基本理論、基礎知識和實踐技能進行科學研究能力的綜合訓練，是培養和提高學生分析問題和解決問題能力的重要環節，是實現理論與實踐相結合的重要途徑。但隨著我國高等教育的不斷發展，社會對當代大學生的實踐能力提出了更高、更新的要求，加上藝術類院校自身的特殊性，傳統的畢業論文形式已不能完全滿足現實的需要。針對藝術類院校畢業生的實際情況，為了“不拘一格降人才”，有必要對傳統的畢業論文形式進行拓展，實現畢業論文“多元化”。

一、目前藝術院校畢業論文存在的問題

（一）傳統畢業論文形式的不足

（1）傳統的畢業論文方式形式單一，過于死板，學生的選擇余地小，大大限制了學生才能的發揮，同時也不利于學生未來發展。在多年的實踐中，我們發現，真正能達到實踐要求的畢業論文很少，很多是應付了事，甚至近幾年還出現不少學術不良行為。

（2）對于藝術類院校（音樂類、美術類）來說，只用傳統的畢業論文形式來展示畢業生的專業、實踐能力就更加的不足。傳統的畢業論文形式要求學生寫出一定字數的論文，根本不能體現藝術類學生的實際水平。比如學習歌舞表演的畢業生，寫一篇傳統的畢業論文能否科學客觀地反映他的歌舞表演水平，結論是不言而喻的。因此，有必要對傳統的畢業論文形式進行改革。

（二）普通院校畢業論文多元化已有實踐

（1）浙江工商大學出臺《普通本科生科研作品代替畢業論文（設計）暫行辦法》，從2011屆畢業生起開始實行。

（2）四川大學則于2009年出臺《關于堅持“高質量、多樣化”原則進一步加強本科畢業論文（設計）工作的補充意見》，已在該校文學與新聞學院新聞系進行了試點，畢業生可用與專業相關的作品、設計、調研報告等代替畢業論文。案例分析、畢業設計和調研報告都可作畢業論文，突破“一人一題”，允許“多人一題”。

（3）中國政法大學本科教學改革以本科畢業論文改革為“切口”，“大論文”的出現，可以說是一個教育上讓人歡欣鼓舞的消息。“多人合作”可以使學生學會團隊合作，集體意識，合作的精神理念在潛移默化中滲透進來；“科研創新”正是我們這個國家，這個時代所急需的，“創新教育”吻合社會大發展的需要。

二、藝術院校畢業論文“多元化”的基本要求

畢業論文“多元化”是指畢業論文在保證盡可能全面地反映學生理論和實踐的能力和水平的情況下，可以多種形式存在。當然，我們不是對傳統的畢業論文全盤否定，而是將其拓展，形式更加多元化，更加靈活。相對于普通院校而言，在藝術院校實行畢業論文多元化更加重要，因為藝術院校主要培養的是應用型技術技能型藝術人才，更加側重于技能和技術的培養。基于此藝術院校在實現畢業論文“多元化”時應遵循下基本要求：

（1）要根據不同的專業設計不同的畢業論文“多元化”形式，形式一定要符合專業特點。

（2）要根據所選擇的形式明確內容及字數要求、格式及存檔要求及其它具體要求。

（3）不論何種形式都要實現畢業論文教學工作的目標和功能。

（4）要將畢業論文“多元化”形式納入整體的畢業論文工作方案，要明確“多元化”形式與傳統的形式具有相同的效力。

（5）要加強畢業論文“多元化”的宣傳，指導和鼓勵學生選擇“多元化”形式。

三、具體實踐

此處四川文化藝術學院為例，談談具體“多元化”實踐。首先是各二級院（系）根據不同的專業制定具體多元化形式報教務處，由教務處組織專家進行審核后公布執行。

（一）設計報告類

內容及字數要求：報告應包括封面、誠信承諾書、目錄、中英文摘要、關鍵詞、正文、參考文獻，正文內容一般應包含選題背景、前期調研、創意過程（含初稿、修改稿、定稿）、設計效果、設計總結等內容，圖文并茂。畢業設計報告應從畢業設計進行之初就做好記錄工作，并在設計完成之時整理成文。

設計報告正文字數不少于3000字或正文頁面不少于20頁。

格式及存檔要求：設計報告需做成A4或大16開（210mm×285mm）樣式，建議以PS、CorelDRAW、AI等平面軟件進行設計制作，設計風格可結合畢業設計的整體風格，分辨率需達到印刷要求，建議300dpi。用于閱讀的正文部分建議使用10點左右的字號，及宋體、黑體等易于閱讀的印刷字體。標題及其他輔助文字可根據需要進行字體字號的設計。

非設計專業或不具備平面設計能力的學生可以用word辦公軟件制作，格式按照學術論文格式要求執行。

用設計軟件設計的設計報告建議用銅版紙、啞粉紙等紙張材料彩印，裝訂方式可以根據設計需要選擇膠裝、鎖線裝、騎馬釘、線裝等裝訂方式。用辦公軟件制作的，裝訂方式按學院學術論文裝訂要求執行。

用設計軟件設計印制的，應準備彩印本一式兩份（獲優秀畢業論文的需多交一份）用于存檔；用辦公軟件制作的，存檔要求參照《本科畢業論文（設計）及畢業論文（設計）檔案規范化要求》。

（二）策劃案類

內容及字數要求：策劃案也稱策劃書，是對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本，可以是商業策劃案、廣告策劃案、活動策劃案、項目策劃案等。策劃案的內容應該與畢業設計課題一致，應包括封面、誠信承諾書、目錄、中英文摘要、關鍵詞、正文、參考文獻，正文內容一般應包含市場調研及分析、推廣目標、廣告策略、媒介策略、費用預算、廣告設計、效果評估等內容，圖文并茂，以策劃書的形式予以呈現。

策劃案的正文字數不少于3000字或正文頁面不少于20頁。

格式及存檔要求：策劃案需做成A4或大16開（210mm×285mm）樣式，建議以PS、CorelDRAW、AI等平面軟件進行設計制作，設計風格可結合畢業設計的整體風格，分辨率需達到印刷要求，建議300dpi。用于閱讀的正文部分建議使用10點左右的字號，及宋體、黑體等易于閱讀的印刷字體。標題及其他輔助文字可根據需要進行字體字號的設計。

非設計專業或不具備平面設計能力的學生可以用word辦公軟件制作，格式按照學院學術論文格式要求執行。

用設計軟件設計的策劃案建議用銅版紙、啞粉紙等紙張材料彩印，裝訂方式可以根據設計需要選擇膠裝、鎖線裝、騎馬釘、線裝等裝訂方式。用辦公軟件制作的，裝訂方式按學術論文裝訂要求執行。

用設計軟件設計印制的，應準備彩印本一式兩份（獲優秀畢業論文的需多交一份）用于存檔；用辦公軟件制作的，存檔要求參照《本科畢業論文（設計）及畢業論文（設計）檔案規范化要求》。

（三）匯報演出類

內容及字數要求：匯報演出是指我院學生以音樂舞蹈類專場、個人畢業音樂會或畢業大戲等形式代替畢業論文而進行的一種演出形式。畢業音樂會應進行總體策劃，包括對作品的選擇，對伴奏、排練、教師指導情況進行詳細地記錄，最終以音樂會加策劃案的形式予以呈現。畢業音樂會應體現“申報審核”、“過程管理”、“考核評價”等內容，演出結束后，需提交相關的影像及文字材料。

畢業音樂會應提供不少2000字的策劃方案；畢業大戲類需提供劇本分析、角色分析及創作設想的文字闡述，不低于3000字，兩者都需提供相關的影像資料作為存檔材料。

格式及存檔要求：具體的格式要求見《匯報演出策劃案模板》、《本科畢業論文（設計）模板》和《本科畢業論文（設計）及畢業論文（設計）檔案規范化要求》。

（四）劇本、小說類

內容及字數要求：劇本是一種文學形式，是戲劇藝術創作的文本基礎，編導與演員根據劇本進行演出。劇本主要由臺詞和舞臺指示組成。小說是與詩歌，散文，記敘并列的文學體裁四分法中的一大樣式。它是通過塑造人物、敘述故事、描寫環境來反映生活、表達思想的一種文學體裁。

劇本和小說作品原則上需要學生獨立完成，若有特殊情況的（比如故事確實是幾個人傳出來的）可申請增加（到）2至3人，增加人數需要報至系評閱專家委員會批準后方可增加。作品字數不得少于5000字，此外還要寫出300——500字的故事梗概（中英文。相當于論文的摘要部分）及1200字的構思闡述（大概內容包括創作目的，作品主題、結構，創作過程/方法，自己對作品的評價等等）。

格式及存檔要求：具體的格式要求見《本科畢業論文（設計）模板》和《本科畢業論文（設計）及畢業論文（設計）檔案規范化要求》。

（五）短片拍攝類

內容及字數要求：短片就是播放時間相對來說比較短的影音作品，結合我院的實際情況，具體可分為故事片類、紀錄片類、專題片類和廣告類等作品。

（1）故事片、紀錄片、專題片系列。30分鐘以下短片（不超過2人）； 45——60分鐘短片（不超過3人）；90分鐘以上短片（不超過6人）。

（2）廣告系列。廣告短片學生需要獨立完成。短片系列的參與人員需提供短片完成片的DVD光盤和不低于3000字的作品闡述（根據在劇組所擔任的職務分別提供分鏡頭劇本、導演/攝影/錄音……闡述、劇本分析及角色分析、創作設想、完成臺本等）。

格式及存檔要求：具體的格式要求見《本科畢業論文（設計）模板》和《本科畢業論文（設計）及畢業論文（設計）檔案規范化要求》。

（六）調查報告類

內容及字數要求：調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。從外部形式上看，調查報告由標題、前言、主體、結語四個部分組成。

調查報告類字數不低于10000字。

格式及存檔要求：具體的格式要求見《本科畢業論文（設計）模板》和《本科畢業論文（設計）及畢業論文（設計）檔案規范化要求》。

四、結論與展望

四川文化藝術學院結合藝術專業特點，制定不同的畢業論文多元化形式，讓學生根據自己的實際情況進行選擇，從而提高學生完成畢業論文的主動性和實效性。目前選擇多元化形式的學生的比例已由第一年的5%提高到目前的40%，畢業論文質量的也有明顯提高。

當然藝術院校畢業生畢業論文的“多元化”是一個不斷探索的過程。一是要不斷豐富更多“多元化”形式；二是要深化實踐教學多元化，加強項目（劇目）等綜合實踐課程教學；三是要實現評價及監督體系“多元化”，提高畢業論文評價水平和突出過程監督的全面性。總之通過畢業論文教學環節實現提高學生創新實踐能力，最終達到提高人才培養質量的目標。

參考文獻：

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[2]何嵬，奚道同，李勇.民辦高校畢業論文（設計）多元化改革方法研究[J].山西財經大學學報，2013，S1：120.

[3]潘惠德.藝術設計本科畢業設計（論文）探索多元化形式的實踐[J].教育與職業，2008，35：181-182.

作者簡介：

陳明兵（1974.2—），男，碩士研究生，講師，目前為四川文化藝術學院教務處實踐教學中心主任，主任從事教學管理和研究。

注：課題項目：本文基于四川省教育廳項目《以就業為導向的藝術院校實踐教學體系建設與改革》，項目編號20120098。