現(xiàn)代教育技術(shù)中網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及發(fā)展

陳雙雙

摘 要：在這個時代不斷發(fā)展的社會，人們的人均收入也在不斷提升，因此，人們對于生活的要求也有所提高。比如在網(wǎng)絡(luò)方面，現(xiàn)在不僅在家庭中對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用很多，在學(xué)校也是如此，很多學(xué)校給孩子們留的課下作業(yè)就是利用電腦進行，還有一部分學(xué)校要求學(xué)生每人一個平板在課上進行對學(xué)生的教育工作。該文講述的是利用網(wǎng)絡(luò)在教育方面的發(fā)展，同時還有其中出現(xiàn)的問題，并提出一些解決的方案。希望一些內(nèi)容能為同行做出一些貢獻。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)多媒體 應(yīng)用

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）06（a）-0248-02

1 遠程教育的內(nèi)涵

1.1 需求促成現(xiàn)代遠程教育的形成和發(fā)展

很多地區(qū)的教學(xué)模式還在沿用傳統(tǒng)的老師在講臺上講，學(xué)生在下面聽，時代在不斷地進步，學(xué)生的思維也在不斷地發(fā)生變化，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能吸引他們的注意力，所以要對教學(xué)模式進行更好地完善。現(xiàn)在信息時代不斷涌入，人們對于網(wǎng)絡(luò)的使用也很熟練。小孩子現(xiàn)在會在網(wǎng)上搜索資料。從很多年前，少部分地區(qū)在教育方面就進行對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，利用網(wǎng)絡(luò)的多變性，使學(xué)生們在課堂上更加活躍，通過自己的能力去尋找問題的答案，這樣做不僅提高了學(xué)習效率，還能使學(xué)生對學(xué)習感興趣。然而，網(wǎng)絡(luò)也有一定的局限性，如果在教學(xué)方面要用網(wǎng)絡(luò)，就必須在學(xué)校安裝無線網(wǎng)絡(luò)，這樣才能保證網(wǎng)絡(luò)的正常運行，但是如果有了無限網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生在課余時間甚至是在上課時間就會利用網(wǎng)絡(luò)做一些與學(xué)習無關(guān)的事情，比如：玩游戲、看小說等。還有一些人群是在網(wǎng)上進行授課學(xué)習，這就對那些上班族有很大的方便，他們沒有時間去上補習班，可以在家里利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習，這樣既能節(jié)約時間成本，還能學(xué)到很多的知識。

同時，不是每個學(xué)校都有優(yōu)秀的老師進行教學(xué)工作，很多學(xué)校的專業(yè)老師不夠，這種情況就可以利用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)，可以讓那些優(yōu)秀的老師在網(wǎng)上進行授課。這樣還能避免學(xué)校利用更多的資金去尋找專業(yè)教師，除此之外，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也有一定的局限性，應(yīng)該以學(xué)生為主體，讓學(xué)生做課堂的主人，促進學(xué)生學(xué)習的積極性，保證教學(xué)工作的正常進行。

1.2 現(xiàn)代遠程教育的技術(shù)實現(xiàn)

時代不斷發(fā)展，社會不斷進步，人們的人均收入不斷提高，所以對教育方面也有了更高的要求。現(xiàn)在信息時代不斷發(fā)展，已經(jīng)在這個社會上受到了很大的歡迎，在計算機方面的提升也是對現(xiàn)代教育有所保障。現(xiàn)階段，我國在進行計算機技術(shù)的研發(fā)，有了很大的突破。每個家庭都有對網(wǎng)絡(luò)的使用，對于各大企業(yè)的發(fā)展，也在對網(wǎng)絡(luò)進行改進，很多企業(yè)在進行開會的時候因為工作繁忙，在外出差就會使用電話或視頻會議，這樣就能節(jié)約很多時間，還能保質(zhì)保量的完成工作。視頻會議主要是使用會議電視終端、多點控制設(shè)備和傳輸線路進行結(jié)合組成。我國在這方面也有很大的資金投入，從而使我國在教育方面通過網(wǎng)絡(luò)的幫助有更大的發(fā)展。除此之外，現(xiàn)在視頻電話有了進一步的提升，對視頻電話中所談的內(nèi)容進行自動保存模式，就能使視頻電話中的數(shù)據(jù)進行更好的處理，同時還能使用多媒體進行數(shù)據(jù)的傳遞，使各個領(lǐng)域都能對這些知識有所了解。

在進行視頻會議的時候主要利用的是H.323標準的電視系統(tǒng)。這個系統(tǒng)是比較先進的，H.320標準和H.323標準在對線路的使用上有很大的區(qū)別，在前者，用的線路比較貴，這就對成本有所要求，但是后者對成本的要求就比較低，它是主要利用IP網(wǎng)絡(luò)進行使用，因為IP網(wǎng)絡(luò)使用的比較廣泛，而且不管在哪個領(lǐng)域，都能進行應(yīng)用，所以H.323標準的使用是比較普遍的。與此同時，在進行圖像的傳輸過程中，我國也有了一定的發(fā)展，在進行刷新的時候平均每秒15～25幀左右，而且還能根據(jù)自己的實際情況進行修整。H.323標準的使用本來就是在IP網(wǎng)絡(luò)上進行的，所以對于這發(fā)面的專業(yè)知識了解得更加透徹，同時對計算機多媒體的文件處理也很專業(yè)。

在兩種電視系統(tǒng)的使用中，H.320標準和H.323標準H.320都是通過LAN/WAN進行實施的。他們都對網(wǎng)絡(luò)的要求不高，只要把對方的地址碼輸入對，就會自動地進行連接，然后進行交流，同時，這兩個電視系統(tǒng)的操作都是可以公開的，不存在任何隱瞞的情況，對所有的大眾都是透明的，所以這兩個電視系統(tǒng)在進行教育技術(shù)方面的工作時，可以結(jié)合使用，從而對網(wǎng)絡(luò)教育更加有效果，對老師上課的使用和學(xué)生的學(xué)習提供更方便的設(shè)備。老師在對網(wǎng)絡(luò)多媒體進行使用時，很多時候會出現(xiàn)需要遠程操作的情況，兩種電視系統(tǒng)進行結(jié)合后就能對遠程操作更加得心應(yīng)手，不需要對這些多媒體進行專門的硬件購買，設(shè)備中都有包括，所以在進行操作的時候，給老師帶來更大的方便。雖然在這種模式能很容易的進行教學(xué)，但是也有一定的缺陷，在進行音頻或文字圖像的傳遞過程中，對網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量要求也是很高的，現(xiàn)在Internet網(wǎng)絡(luò)有一定的限制，所以在使用的過程中一定要注意對網(wǎng)絡(luò)的要求。我國在計算機領(lǐng)域有了很大的提高，對教育事業(yè)也做出了一定的貢獻。

2 網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)的應(yīng)用

2.1 網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)及特點

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)多媒體在很多學(xué)校已經(jīng)應(yīng)用廣泛，作為一種新興的教學(xué)方法，要在課堂上更好地利用，從而使網(wǎng)絡(luò)對教育行業(yè)有更好的幫助。要想使學(xué)生更好地對學(xué)習感興趣，就要在網(wǎng)絡(luò)教育上有更大的創(chuàng)新。以下三個方面是對網(wǎng)絡(luò)多媒體特點的闡述：第一，通過人和多媒體之間的配合，從而使網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用更加廣泛；第二，網(wǎng)絡(luò)多媒體是多功能聚為一體的設(shè)備，使人們在學(xué)習中更容易理解知識的內(nèi)涵；第三，能對人和多媒體的交流更加有效，對人們在學(xué)習的過程中，對網(wǎng)絡(luò)有更好的應(yīng)用，增加網(wǎng)絡(luò)的實用性，從而使網(wǎng)絡(luò)多媒體對人們的幫助更大。

2.2 網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢

2.2.1 有利于培養(yǎng)學(xué)生的多種能力

在對多媒體進行使用的時候，要保證學(xué)生的受益情況，現(xiàn)在學(xué)生的思維很先進，能從各個方面對知識進行了解，包括：圖片、文字、錄像等方面。通過這些方面的學(xué)習，能使學(xué)生們在學(xué)習過程中快樂的學(xué)習，避免了以前傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從而使學(xué)生能夠?qū)W(xué)習產(chǎn)生興趣。同時還可以根據(jù)多媒體的應(yīng)用，舉辦一些關(guān)于學(xué)習的活動，讓學(xué)生們在活動中，自給自足，通過自己查閱資料、小組討論等方式進行學(xué)習，從而使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)多媒體學(xué)到更多的能力，提高他們的想象力和創(chuàng)造力。

2.2.2 促進了課堂教學(xué)模式的變革

現(xiàn)在的教學(xué)方式大部分都是圍繞網(wǎng)絡(luò)多媒體進行的，改變了以前的傳統(tǒng)模式，由以前的老師講學(xué)生聽，變?yōu)楝F(xiàn)在的學(xué)生根據(jù)自己的理解利用網(wǎng)絡(luò)的幫助，做出更好地回答，從而使學(xué)生們在課堂上的有限時間內(nèi)學(xué)到無限的知識。同時這種教學(xué)模式對老師也有一定的要求，老師要不斷地對課堂的模式進行更新，在進行備課的時候，要根據(jù)需要講的內(nèi)容來對課堂進行創(chuàng)新，在課堂上，老師只講那些大部分學(xué)生不會的知識，其他的讓學(xué)生自己通過網(wǎng)絡(luò)等方式進行學(xué)習，這樣能使學(xué)生自主能力增強，還能使學(xué)生有更好的合作能力。

2.2.3 創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

老師在進行課堂的教學(xué)工作時，一定要注意對課堂創(chuàng)新，可以利用網(wǎng)絡(luò)多媒體給同學(xué)進行視頻教學(xué)，或使用PPT等模式對學(xué)生起到引導(dǎo)的作用，從而使學(xué)生在課堂上更加活躍，不僅能學(xué)到更多的知識，還能在學(xué)習的過程中提高很多能力。同時，老師一定要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)多媒體上信息對學(xué)生進行引導(dǎo)，讓學(xué)生對學(xué)習更加感興趣，能使他們在一個快樂、放松的環(huán)境中學(xué)到更多的知識，還能對我國教育事業(yè)的發(fā)展有一定的影響。

2.2.4 利用人機交互功能，獲得迅速直接的教學(xué)反饋

在對網(wǎng)絡(luò)多媒體進行使用的時候，一定要注意對人和多媒體之間的配合能力，比如：在學(xué)生進行自習的時候，老師可以利用攝像頭對學(xué)生的學(xué)習情況進行了解，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習中的問題，加以改正。同時相關(guān)的教育部門，對網(wǎng)絡(luò)多媒體的設(shè)備進行更新和維修，保證在教學(xué)的過程中設(shè)備的安全性和實用性。

2.3 網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)的不足

2.3.1 網(wǎng)絡(luò)多媒體的“濫用”，改變了教師的主導(dǎo)地位

現(xiàn)在很多老師為了自己能夠輕松的教學(xué)，在課堂上就會讓學(xué)生們看一些無用的東西，對學(xué)生的學(xué)習起不到任何作用，還有很多老師不想備課，在網(wǎng)上搜一些文件內(nèi)容，在講課的時候只是照搬照抄，利用網(wǎng)絡(luò)的方便做一些違背老師道德的工作，這種方法就會對學(xué)生很不負責任，從而使學(xué)生沒有學(xué)習的積極性，不能在課堂上學(xué)到該學(xué)的知識，也掌握不了相關(guān)的技能，最終導(dǎo)致教育行業(yè)的威嚴有所下降。

2.3.2 網(wǎng)絡(luò)多媒體的“亂用”一定程度上忽略了師生互動關(guān)系

在課堂上學(xué)生學(xué)習到的知識，不僅是課本內(nèi)容，更重要的是在學(xué)習的過程中，學(xué)到更多對自己有用的知識和技能。有些老師為了不讓自己太累，違背了做老師的道德，無論做什么都用多媒體，這樣做就使多媒體失去了原本的意義，比如：數(shù)學(xué)課的算術(shù)題，可以直接在黑板上進行有趣的活動，讓學(xué)生們在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)到更多，但是很多老師只是把題打在多媒體上，從而讓學(xué)生覺得學(xué)習的無味。

2.4 網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)應(yīng)注意的問題

在利用網(wǎng)絡(luò)多媒體進行教學(xué)的時候也會出現(xiàn)很多問題，老師在用網(wǎng)絡(luò)制定課件的時候，一定要對課本上的內(nèi)容進行嚴格的參考，不能超出課本的范圍，否則學(xué)生學(xué)到的知識會沒有用的。同時在利用多媒體進行講課的時候，還要注意講課的速度，保證學(xué)生都能聽懂的情況下再進行下一步的教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)多媒體和人的配合使用。在使用新的教學(xué)模式的同時不能把傳統(tǒng)的模式拋棄，老師還是要在課堂上起主要的作用，在學(xué)生都不會的時候老師進行教學(xué)，如果學(xué)生能通過自己的努力完成就不用老師進行講課，這樣既能讓學(xué)生融入到課堂的學(xué)習氛圍中，還能使學(xué)生的學(xué)習能力有所提高。除此之外，老師還要跟上時代的潮流，保證學(xué)習模式的先進性，從而使學(xué)生更容易參與進來，學(xué)到更多的知識，最終使我國的教育事業(yè)有所提高。

3 結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)階段對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是很多的，現(xiàn)代的教育與網(wǎng)絡(luò)分不開，所以，要對現(xiàn)代教育方面的技術(shù)有所提高，這樣才能保證學(xué)生學(xué)到更多的知識。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)被淘汰，利用網(wǎng)絡(luò)多媒體進行教學(xué)使學(xué)生更有新鮮感，從而使學(xué)生對學(xué)習更感興趣，在一個輕松快樂的課堂上來對知識進行探索，最終使我國的教育事業(yè)有所提升。

參考文獻

[1] 林婧華.淺論無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)代遠程教育中的應(yīng)用[J].福建廣播電視大學(xué)學(xué)報，2014（5）：35-37.